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摘要:
现如今,随着5G时代的到来和移动互联网技术的普及,词汇学习已经逐步摆脱了时空限制,开始向碎片化、个性化发展.尽管当前可供汉语留学生使用的词汇学习软件层出不穷,但他们的设计普遍都缺乏理论支撑.本文尝试总结目前的移动端词汇学习应用背后的理论依据,对应用开发者设计架构合理的词汇学习应用有着借鉴作用.同时,对老师和学习者选择适合自身的学习应用有着积极意义.
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文献信息
篇名 利用移动设备辅助词汇的学习
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 移动辅助语言学习 词汇学习 二语习得
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 交流
研究方向 页码范围 166-168
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
移动辅助语言学习
词汇学习
二语习得
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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