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摘要:
在日语基础知识的教学过程中,一些基础性的日语助词会频繁的以不同的意思出现,因此学生会提出很多基础性的问题,其中助词「に」的使用就是学生提出的最多的问题之一,而「に」大多都以格助词的形式出现,所以准确的掌握助词「に」作格助词时的使用特点以及与其他意思相近的助词的区别,对于教师顺利的传授日语知识,对学生以后的学习都有很大的帮助.
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引导学生系统学习格助词的方法及重要性
格助词
名词
系统学习
日语
日语被动句中助词“に”的关系语义辨析
被动句
助词"に"
关系语义
近代汉语动态助词研究综述
近代汉语
动态助词
综述
语言迁移在日语格助词"の"的教学中的应用
格助词"の"
语言迁移
日语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈日语助词に作格助词的具体使用
来源期刊 管理观察 学科 文学
关键词 日语助词 格助词 使用区别
年,卷(期) 2009,(22) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 H3
字数 1701字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.22.073
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽晶Ё 1 1 1.0 1.0
传播情况
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
日语助词
格助词
使用区别
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
出版文献量(篇)
48292
总下载数(次)
96
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61459
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