"互联网+教育"模式下初中物理实验教学有效性探析

• 作者: 王建军
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: "互联网+" 初中物理 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 224-226
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4866.2022.05.076

摘要

在新课改要求下,初中物理教学面临着更高的改革要求,在教学过程当中,必须要全面创新教学方式,促使学生在学习中提升实践应用能力.这就需要初中物理教师能够保障有效的物理实验教学,但是对于初中阶段的学生来讲,物理学科由于自身的知识体系相对较为复杂,因此,造成了学习难度相对较大的问题,需要学生具有较强逻辑思维能力才能有效开展物理实验教学.结合这样的教学需求,应用到现代化的教学手段,以互联网为背景,借助先进的互联网教学手段,为学生构建更加清晰的物理实验教学环境,形成有效的初中物理实验教学.