基于核心素养的中小学课程统整探析

• 作者: 徐吟
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 课程统整 核心素养 课程合力
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新课改以来,学校课程实践取得了诸多进展,但课程功能和课程使命被忽视使得课程统整的重要性日益凸显.核心素养作为教育目标的另类表述,更加关注人的存在,反映出理论研究与教育实践重心的转移.基于核心素养的课程统整成为学校课程实践的重点.探讨基于核心素养的课程统整内涵的厘清、课程统整的具体方略,从顶层规划、行动落实以及导向协同构建课程合力,以此实现基于核心素养的中小学课程统整,也成为学校课程创新实践的一大重要课题.