整合式进阶为基础的教学案例研究——以初中物理"电生磁"为例

• 作者: 付鑫欣 郭芳
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 整合式教学 进阶学习 核心素养 教学设计
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课改在线
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

以整合概念进阶与论证进阶的教学理论框架为基础,以"电生磁"内容为例,以电磁单元为背景,明确教学内容在单元中的地位,分析学生的概念认知水平及论证能力水平,设计概念和论证提示,引导学生完成论证,推动教学环节实施,有助于物理学科核心素养的落地.