医学院校科教融合教学模式评价体系的构建研究

• 作者: 王雪雅 魏娜 王岚
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学院校 科教融合 教学模式 评价体系
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

目的 构建科教融合教学模式评价体系,分析医学院校科研反哺教学的协调机制,以提高教育质量.方法 选取6所医学院校的18名专家作为本次函询专家成员,共同构建科教融合教学模式评价体系.结果 两轮专家函询问卷有效回收率为94.74％和100.00％,构建了包括一级指标3项、二级指标6项和三级指标39项的科教融合教学模式评价体系.结论 医学院校科教融合教学模式评价体系具有较强的实用性和先进性,为医学院校科教融合教学模式的实施与评价奠定了基础.