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摘要:
从现如今的小学生美术课堂调查结果中发现,学生普遍存在对于新知识不理解的现象,因此必须深入进行学生理解程度方面的教学研究,从美术概念的界定上明确理解程度的训练方向.随着时代的进步,现代美术教学与传统美术教学之间存在的差异越来越多,这将会影响小学生对于美术教学知识的吸收效率,所以本文将着重探究两者之间的区别.
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文献信息
篇名 浅谈小学传统美术教学与现代美术教学的选择
来源期刊 课堂内外(小学教研) 学科
关键词 小学阶段 传统美术教学 现代美术教学 美术素养
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 艺术教研
研究方向 页码范围 109-111
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学阶段
传统美术教学
现代美术教学
美术素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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