不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层——浅析初中写作教学的三大误区和对策

• 作者: 程玲玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 生活教育 作文教学 思维训练
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

单从教学的角度看，作文是要强调自身的应试性和功能性。但是应试性和功能性，不是刻意追求作文的功利性质，而是明确不要过分的强调作文的炫技，防止在客观上，造成过分渲染作文的难度，从而影响学生对作文的认知。