混合式教学在医学教育领域应用的文献计量学分析

• 作者: 王一然 周田俊克 王皓珏 翟骁
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育 教学方法 混合式教学 文献计量学
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 864-867
• 页数: 4页
• 分类号: G642.41|R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2022.05.038

摘要

目的 为深入了解医学教育中的混合式教学现状,采用文献计量学对该领域进行分析.方法 检索CNKI中国医院数字图书馆数据库,对文献的期刊状况、所属机构、作者、相关课程进行统计分析,对主题词进行聚类分析和热度分析.共纳入文献2292篇.结果 2292篇文献的高频主题词包括教学效果、教学模式、教学改革、教学方法4类.以翻转课堂为代表的教学模式占最大比例.满意度、雨课堂、住院医师规范化培训等是最新出现的高频主题词,可能是未来研究的热点.结论 混合式教学在医学教育领域应用较受关注,可在多种课程中更广泛地应用.