利用积极行为促进高中生生涯学科融合策略的形成

• 作者: 刘希平 王丹琦
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯学科融合 社会认知生涯理论 积极行为
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 生涯教育
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.08.017

摘要

积极行为塑造利用心理学原理,帮助学生制定行动计划,在执行计划的过程中实现心理建设目标.根据生涯教育发展的趋势,利用七步积极行为,以社会认知生涯理论为基础,在新高考背景下构建生涯学科融合的模式,提出生涯学科融合的策略,以期提高高中生对高考改革的适应能力,具有重要而深远的意义.