高考英语全国I卷阅读理解试题内容效度的历时研究(2016-2020)

• 作者: 彭强
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高考英语 阅读理解 内容效度 历时研究
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 考试英语
• 页码范围: 120-123
• 页数: 4页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

本文利用Bachman与Palmer提出的测试任务特征框架,参考内容效度的相关研究,同时结合《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》(2000)和《普通高等学校招生全国统一考试英语考试大纲》(2016-2020)的相关要求,对2016-2020年高考英语全国I卷阅读理解试题进行内容效度分析.结果表明:这5年的阅读理解试题长度适中,符合《考试大纲》的要求;阅读速度和生词量符合《教学大纲》的要求,文章的难度除2018年外均保持平稳;体裁以说明文为主,题材以科普类居多;考查理解具体信息的题目居多,理解主旨要义和文章结构考查得较少.总体来说,这5年的阅读理解试题符合《考试大纲》和《教学大纲》的要求,具有较好的内容效度.基于研究结果,本文在最后就高考阅读理解试题的命制和英语教学提出了几点建议.