医校结合,打通学校心理健康教育"最后一公里" ——浙江省衢州第二中学心理健康教育特色解析

• 作者: 朱久良
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心育模式 医校结合 学校经验
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 案例精选
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.09.022

摘要

一、引言 浙江省衢州第二中学(下文简称"衢州二中")作为首批全国中小学心理健康教育特色学校,一直以来,学校领导高度重视心理健康教育,始终坚持以人为本的办学理念,着力打造和谐二中、幸福校园.早在2007年,学校就组建了心理健康教研组,并从浙江大学、华东师范大学引进专职心理教师,在各年级开设心理健康教育课程,并纳入课程表.同时,学校在心理咨询室的基础上,搭建了心理测量室、心理放松室、心理宣泄室、小团体心理辅导室等专业功能室,于周一至周五每天傍晚向全校学生开放.此外,学校还实行同伴辅导制度,各班设立心理委员,宣传心理健康知识,组织心理健康教育活动,疏导有心理困惑的学生,反馈心理危机事件,协助学校心理健康教育工作的开展.