体育课分层教学对体育中考成绩的影响

• 作者: 孟浩
• 来源期刊: 体育画报
• 学科: 体育
• 关键词: 中学 体育教学 考试 影响 策略
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 学校体育
• 页码范围: 171-172,178
• 页数: 3页
• 分类号: G859
• 语种: 中文

摘要

近几年国家高度关注体育教学,强调学生素质体能的提升,学校体育课程也基于双减的东风逐渐得以重视,特别是中考体育成绩占比明显提升,也对原有的体育教学提出变革的要求.正视传统体育教学中存在的问题,在接下来的体育教学中要关注学生的个性化发展,尊重学生,彰显因材施教的理念,而这又指向分层教学.从体育教学开展情况来看,推行分层教学对学生体育中考成绩有明显影响,面向不同层次的学生设定不同的教学目标,对应不同的教学内容,不同的教学方法和评价方式,将带动学生体育兴趣的激发,带动其体能素质的提升.事实证明,推行分层教学后学生体育中考成绩明显上升.因此,本文主要就体育课分层教学对体育中考成绩的影响问题进行专门探讨,在论述分层教学概念及意义的基础上,探明其对中考成绩的影响原理,并明确体育教学中分层教学的应用策略.