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摘要:
将中国传统的文化元素融入大学英语听说课程当中,实现通识课程与德育目标有效联通、知识传授与价值引领同向同行、学生家国情怀与国际视野培养双重目标有机融合,是当前每位大学英语教师的职责和任务。本文通过分析中国传统文化元素融入大学英语听说课的必要性和可行性,积极探索传统文化元素融入英语教学的有效途径和方法,从而提升大学英语教师立德树人的能力。
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中国传统文化融入大学礼仪课程教学的研究
传统文化
大学礼仪课程
问题
解决
将中国传统文化融入大学英语教学的思考
传统文化
失语现象
英语教学
中国传统文化融入语文课程体系初探
中国传统文化
融入
语文课程
内容分析
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文献信息
篇名 中国传统文化元素融入的大学英语听说课实践研究
来源期刊 智库时代 学科 教育
关键词 传统文化元素 大学英语听说课 课程思政 实践研究
年,卷(期) 2022,(18) 所属期刊栏目 智库理论
研究方向 页码范围 149-152
页数 4页 分类号 G622.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化元素
大学英语听说课
课程思政
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
智库时代
周刊
2096-4609
14-1391/D
16开
山西太原市迎泽区水西关街26号
22-570
2017
chi
出版文献量(篇)
5498
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