新高考背景下学生专业了解度与大一学习 适应关系的实证分析 ———基于湖南省的调查数据

• 作者: 谢四连 徐异
• 来源期刊: 湖南人文科技学院学报
• 关键词: 新高考 大一新生 专业了解 学习适应
• 年，卷（期）: 2023,（3）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 98-102
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

为分析新高考背景下大一新生专业了解度对学习适应的影响，对湖南省5所本科院校共计1 052名学生进行问卷调查。调查结果发现：专业了解度显著预测了学习适应的学习动机、学习能力、教学模式、学习态度4个维度，但对环境因素的预测不显著；男生学习能力显著高于女生，女生环境因素得分显著高于男生；城市学生学习动机、学习能力、教学模式和环境因素得分均显著高于乡镇学生；物理方向的学生学习动机、学习态度和环境因素得分均显著高于历史方向的学生。据此，建议各高校在学生填报志愿前多途径、多形式地对他们宣讲学校相关专业的基本情况，入学后配备学业导师，引导学生转换角色，尽快适应大学生活。