短视频中的乡村教师形象与塑造

• 作者: 刘佳 高敏 湖州师范学院教师教育学院
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 乡村教师 短视频 媒介形象 形象塑造
• 年，卷（期）: 2024,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 43-57
• 页数: 15页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13627/j.cnki.cdjy.2024.03.002

摘要

乡村教师在短视频中的媒介形象从多方面影响着乡村教师队伍建设。通过对抖音短视频平台中的乡村教师形象进行梳理发现：当前乡村教师呈现守护型、阳光型、压力型、悲情型、污名型五类媒介形象；形象塑造存在媒体的报道框架固化，对选题的挖掘度不够；乡村教师的自我建构欠缺，对媒介的利用度不够等问题。重视短视频中的乡村教师形象塑造有利于增进身份认同，提升乡村教师的职业吸引力；有利于提高从教意愿，保障乡村师资的稳定输入；有利于增强社会认同，提升教师轮岗交流的成效。据此，从“他塑”和“自构”的视角提出了短视频中乡村教师形象的塑造建议：一是新闻媒体账号要重塑“他者”构建下的公众认知，丰富报道议题，同时做到客观真实报道；二是乡村教师群体要勇于进行自我形象的建构，提升媒介素养，也要涵养自身素质，主动解构污名形象。