传播仪式观视域下高校重大主题融合报道策略探析

• 作者: 罗见闻 湘南学院
• 来源期刊: 传播与版权
• 关键词: 传播仪式观 重大主题报道 高校融媒体 融合报道 报道策略
• 年，卷（期）: 2024,（24）
• 所属期刊栏目: 媒介经营管理
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2023.24.018

摘要

现今，媒介深度融合改变了媒介内容生产和传播的方式，形成传媒新业态、新格局。在新形势下，高校新闻宣传工作要明确媒介融合的重要性，发挥主流媒体舆论引导的作用，在重大主题报道中积极开展融合创新。鉴于高校的特定受众群体和传播场域，重大主题融合报道可以引入传播仪式观理念，营造线上线下场域共在，借助议程设置形成参与焦点，通过情感共享激发群体连接。高校可依托融媒体集成平台，通过平台模块的组合功能，在融合报道的策划、生产和传播过程中加快机制协调、优化资源共享，构建精准高效、一体多态的传播体系。结合传播仪式观，高校在开展重大主题融合报道实践中，需要在内容上呈现符号表征，将受众带入统一仪式场域，同时在媒介矩阵间建立强链接，为传受双方打造多元共享平台，并借助技术打通时空壁垒，推进受众群体深度参与。