网络阅读社群的价值共创过程研究 —以微信读书为例

• 作者: 彭靖雨 四川大学文学与新闻学院
• 来源期刊: 传播与版权
• 关键词: 网络阅读社群 微信读书 价值共创
• 年，卷（期）: 2024,（22）
• 所属期刊栏目: 新媒体
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2023.22.003

摘要

网络阅读社群是互联网技术变革带来的阅读群体新形态，是传统读书会在网络上的延伸和拓展。文章以微信读书为例，采用参与式观察法和半结构式访谈法，从用户、平台、内容三个维度分析了其价值共创的过程。研究认为在微信读书社群中，用户利用平台进行阅读、社交、评论，使其话语表达对平台与内容创造产生影响；平台以其智能化推荐程序和激励机制鼓励用户阅读，吸引用户共同创造价值；电子书、有声书、用户生产内容等丰富资源扩展了用户学习、阅读的知识来源，赋予用户更多活力，促进用户创造价值。文章对网络阅读社群可能引起的内容过载、信息茧房、阅读浅层化的问题进行反思，并从网络阅读社群管理以及读者个人阅读素养提升两个方面提出建议。