信息-动机-行为技巧模型在2型糖尿病 病人初始胰岛素注射健康教育中的应用

• 作者: 李红玉 张金梅 古瑞玲 赵琼 霍宇丹 武晓茹
• 来源期刊: 循证护理
• 关键词: 信息-动机-行为技巧模型 2型糖尿病 胰岛素 注射 健康教育 血糖 护理
• 年，卷（期）: 2024,（21）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 166-170
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨信息-动机-行为技巧模型(IMB)在2型糖尿病病人初始胰岛素注射教育中的应用效果。方法:采用便利抽样法选取87例初始注射胰岛素的2型糖尿病病人为研究对象，按照入院先后顺序将2021年11月—2022年1月入院的病人作为对照组(n=44),实施常规健康教育；将2022年2月—4月入院的病人作为观察组(n=43),实施基于IMB的健康教育，比较两组干预效果。结果:经重复测量方差分析，胰岛素认知总分、胰岛素使用相关知识、行为评分F组间、F时间、F交互差异均有统计学意义(P<0.05),空腹血糖(FBG)F时间差异有统计学意义(P<0.05),餐后2 h血糖(2 hPBG)F组间、F时间差异均有统计学意义(P<0.05);两组病人胰岛素笔注射技能评分比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于IMB的健康教育有助于改善初始胰岛素注射糖尿病病人对胰岛素的认知，提高胰岛素使用知识水平及注射行为规范性，有利于稳定血糖水平。