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摘要:
近年来,传统主旋律影视作品以“新主流”形态火爆出圈,获得广大青年学生的青睐。思政课教师将新主流影视作品融入思政课教学中,对提高思政课吸引力和亲和力、传播主流意识形态、厚植学生家国情怀具有重要现实意义。但是,对影视资源的运用,思政课教师需要把握一定的度,文章通过对广西几所高职院校思政课教师和学生进行抽样调查,针对当前新主流影视作品融入高职院校思政课教学存在的问题,从“用之有度”“练好内功”“与时偕行”三个方面提出应对策略,旨在为更多思政课教师提供参考。
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论高职院校思修课影视作品教学的应用
高职院校
思修课
影视作品教学
应用
主旋律影视作品 融入高校思想政治教育探究
主旋律影视作品
思想政治教育
意义
路径
浅议影视作品对医学生思政课教学的积极影响
医学生
思政课
教学
医疗
影视剧
影响
传播学视角下影视作品教学优化策略研究
传播学
影视作品教学
传播效果
优化策略
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新主流影视作品融入高职院校 思政课教学的策略
来源期刊 传播与版权 学科
关键词 新主流影视作品 思政课 教学融入 高职院校
年,卷(期) 2024,(10) 所属期刊栏目 教育传播
研究方向 页码范围 96-99
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2024.10.010
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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节点文献
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2024(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新主流影视作品
思政课
教学融入
高职院校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传播与版权
月刊
1674-473/X
45-1390/G2
大16开
2013-01-01
chi
出版文献量(篇)
4158
总下载数(次)
0
总被引数(次)
3766
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