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早期教育：教科研版2013年出版文献
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早期教育：教科研版
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《早期教育（教育科研）》由江苏教育报刊总社主管，江苏教育报刊总社主办，早期教育编辑部编辑出版。主要栏目：课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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121. 学前教育体制改革的图景与理论分析刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教育体制是教育机构和教育规范的结合体，对学前教育体制进行改革，意味着对学前教育机构和学前教育教育规范两方面的改革。对学前教育机构进行改革，政府既要积极尝试和发展各种灵活多样的幼儿园机构，又要...
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122. 幼儿情绪调节与攻击行为的关系研究刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 采用教师评定的儿童情绪调节量表和学前儿童社会行为问卷，对211名幼儿的情绪调节能力和攻击行为进行测量，探讨幼儿情绪调节与攻击行为的关系。研究结果表明，幼儿的情绪调节能力和攻击行为存在显著的性...
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123. 幼儿父母价值观的调查研究刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 本研究使用被西方广泛应用Kohn和Schooler在1969年设计的父母价值观Q分类法，对两所幼儿园195名幼儿父母进行调查研究。结果发现，幼儿父母价值观不存在显著的幼儿性别差异和年级差异，...
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124. 运用幽默艺术促进幼儿快乐成长的实践研究刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 幽默感是一种优美与健康并存的品质。研究幽默感具有重要的理论与实践意义。本课题在对幼儿幽默感发展一般规律以及幼儿生活中存在的幽默元素进行综述的基础上，归纳出了一系列的幼儿幽默培养课程。并试图研...
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125. 幼儿在园求助行为研究刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 本研究以3岁～6岁幼儿为研究对象，采用观察法，对幼儿在幼儿园里的求助行为进行了研究。通过对幼儿求助行为的内容、对象、背景、方式和教师回应幼儿求助行为五部分相关数据的呈现和说明，分析了幼儿求助...
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126. 学前儿童握笔姿势的现状研究刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 本研究主要采用观察法，对上海市4岁～6岁幼儿握笔姿势的三个维度进行观察分析，并研究了不同年龄、性别的幼儿在握笔姿势发展中的特点。结果表明，握笔姿势的正确率随儿童年龄的增长而逐渐提高，但整体的...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 本研究通过对三钢（集团）第三幼儿园中大班幼儿和家长的问卷调查，试图客观地呈现出中大班家长、幼儿眼中“好老师”素质特点，旨在提高该园“好老师”的形象素质。调查分析发现，崇高的职业道德素质、有效...
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128. 教师专业成长：儿童视角与案例分析刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教师看待儿童成长的视角：1.内源性；2.独立性；3.渐变性；4.依赖性。教师要尊重儿童的不同成长方式，以儿童的视角关注他们，教师应做出相应变革：1.形成向善的价值追求；2.在儿童面前呈现真实...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 图画书已经成为幼儿园早期阅读教育开展的重要媒介，但在实践中教师对于图画书的认识与使用还存在一些误区。基于此，本文围绕如何有效地分析与解读图画书，如何运用图画书适宜地开展相应的早期阅读集体教学...
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130. 混龄教育活动环境创设的实践与探索刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 混龄教育活动环境的巧妙创设能为教育目标达成搭建支架，激发和保持不同年龄幼儿学习和活动的兴趣，帮助教师有效实施混龄教育活动。我们在进行混龄教育活动环境创设时，应该把握三大要素：情境环境、活动氛...
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131. 对当前幼儿园实施小组化教学的再思考刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 小组化教学是根据“教”与“学”的特点和需求，把全班幼儿分成两个（或两个以上）小组，再根据各小组的特点开展有目的、有计划的教学活动，在这个过程中教师能够关注到个别幼儿，尊重幼儿自身发展的需要，...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 本研究从人类发展的生态系统论与家庭系统论的视角出发，在问卷调查的基础上，系统分析了祖父母教养的基本情况，考察了祖父母教养方式与幼儿社会能力的关系。研究结果发现，祖父母教养方式在性别、年龄、文...
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133. 在亲子美工活动中提升家园共育的价值刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 幼儿园亲子美工活动有助于开拓幼儿的想象力，激发幼儿与家长的创造力，促进幼儿园与家庭、教师与家长的相互配合，逐步让家长认识到家园共育的重要价值。在具体实践中，我园通过转变观念，提高家长对亲子美...
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134. 上海市幼儿园教育质量评价的现状与分析刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 本文运用问卷和访谈法对上海市幼儿园教育质量评价工作的现状开展了调查。研究发现，幼儿园科学的幼儿园教育质量观已基本建立，但实践中的质量评价内容有所偏重；对多元评价主体的认识较深刻，但在评价实践...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 本研究运用问卷调查的方法，考察不同性别、不同年龄段幼儿学习习惯的差异及家长教养意识上的差异。调研发现：不同性别、年龄段幼儿在观察、阅读、倾听习惯上呈现差异，幼儿学习习惯相对薄弱；家长在学习习...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： “生活世界”理论以人的主体地位为核心，以亲身体验为存在方式，以交互共同体为内在需求。然而，在幼儿园班级生活中，“制度化生活”将儿童从自己的生活世界中抽离出来，儿童主体地位的失落、儿童体验过程...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 我国幼儿师范教育的近代化是一个由单纯的效仿外国模式到逐步的中国化的过程。在此过程的早期，即我国幼儿师范教育的初创时期展现出了依存性、依赖性、依附性的时代特点。到20世纪20年代后期，我国幼儿...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 财政性学前教育经费是构建学前教育公共服务体系的重要物质基础。杭州市结合本地区实际情况和学前教育工作中积累的经验，构筑出富有地方特色的成本分担与生均补助政策体系，该体系以学前教育“1＋4”文件...
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139. 让儿童图画书回到儿童刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 儿童图画书是需要立场和理念的，优秀的儿童图画书一定是以特定的理念浸润的。儿童图画书首先关注的是引发儿童的心智和情感。《我是小花匠》从主人公汤米养花的视角展现了儿童沭浴自然和满足心灵的过程，体...
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140. 5岁～6岁幼儿绘本阅读中画面理解水平研究刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 绘本是早期阅读的主要材料，对画面的理解在绘本阅读中占有重要的地位。本研究以无字绘本为阅读材料，选取30名5岁～6岁幼儿为调查对象，运用口头叙述（oral narration）的方法让幼儿叙述...
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141. 论绘本的文本分析与教学活动的关系刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在当前幼儿园绘本教学活动中，存在着不尊重绘本作品内容的阅读，无视文学艺术活动的教学规律，盲目追求“绘本多元发展价值”的现象。研究者通过论述绘本的文本分析与教学活动之间的关系，主张幼儿园绘本教...
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142. 不要让幼儿在图画书阅读活动中失去阅读刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 图画书是幼儿阅读的有效媒介。当图画书被热捧而不断地升温的时候，在幼儿园阅读活动中出现了以下问题：缺乏对阅读活动的规划，将图画书阅读等同于图片讲述；强调幼儿的阅读表达，忽略幼儿的阅读感受；过度...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 本研究采用问卷法，以烟台市一所幼儿园382名4岁～5岁儿童为被试，探讨了儿童亲社会行为的特点及其与家庭功能的关系。结果表明儿童亲社会行为随着年龄的增长而增加，且与家庭功能存在相关关系。女孩的...
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144. 浅析幼儿不良同伴关系的成因与对策刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在幼儿园活动中，有些幼儿难以融入同伴群体，他们处在活动边缘，或是畏缩旁观，或是无所适从。本文依据布朗芬布伦纳的生态理论，从幼儿、家长、教师、社会等角度寻找幼儿不良同伴关系形成的原因，并从幼儿...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 本研究运用问卷调查法对江苏省六地区720所幼儿园进行调查，结果发现，幼儿教师队伍发生的积极变化是教师学历层次整体上移，幼儿教师专业化程度提升，但也存在师资队伍的年龄结构、职称结构不合理，骨干...
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146. 新教师专业发展路径研究的现状与问题刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 新教师专业发展的路径研究历来备受关注。在现阶段，对已有研究成果进行梳理与辨析，有助于厘清当前的发展趋势与研究问题。已有的研究主要基于“外在的群体性提升”与“内在的个体性提升”这两个角度而展开...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 本研究通过对淮安市某早教中心100名7—36个月婴幼儿父母的育儿焦虑现状进行调查，发现父母的育儿焦虑现象普遍存在、焦虑的内容相对集中、焦虑水平随孩子月龄增长表现出一定的差异性等。针对调查结果...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 家长开放日已成为家园联系的重要形式之一，如何让家长积极、深入、有效地参与其中，成为困扰我们的现实难题。因此，提升家长参与开放日活动的积极性和有效性，明确家长在活动中的角色，对提升整个开放日活...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 【摘要】我国幼儿园课程的百年发展史经历了三次大的变革：二十世纪二三十年代以陈鹤琴、张雪门为代表进行的关注儿童经验的课程改革；四五十年代以学科为中心的课程变革；八十年代重新关注儿童经验的综合课...
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150. 幼儿园区域活动探析刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 【摘要】随着国家大力推进学前教育的发展，幼儿教育科学化的呼声再度高涨，幼儿园区域活动以其对于幼儿独有的教育和发展价值日益受到业界重视。要提高幼儿园区域活动的有效性，必须找准其现有问题的症结所...
早期教育：教科研版基本信息
| 刊名 | 早期教育：教科研版 | 主编 | 薛箐华 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏教育报刊总社 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6017 | CN | 32-1099/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | zqjy28_427@163.com |
| 电话 | 025-862757 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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