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早期教育：教科研版2015年第9期出版文献
出版文献量（篇）
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早期教育：教科研版
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《早期教育（教育科研）》由江苏教育报刊总社主管，江苏教育报刊总社主办，早期教育编辑部编辑出版。主要栏目：课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1795
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 幼儿园教师作为与政府有别的利益相关者,能自下而上客观地反映三年行动计划的实施效果,且起到监督政府执行教育政策的作用。问卷调查显示,教师对三年行动计划的总体实施效果持肯定态度,对政府职责和管理...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 以贵州省黔南布依族苗族自治州内的8所幼儿园为调查对象,对教师利用家庭资源进行民族文化教育的现状进行了调查。结果显示：幼儿园在利用家庭资源进行民族文化教育的价值认识、家庭人力资源的利用和形式的...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 主要采用内容分析法,对从N市三个不同区域的六所幼儿园中收集的60份观察记录样本进行了内容分析。结果发现,N市公办幼儿园与民办幼儿园教师观察记录各有优势;不同教龄幼儿教师观察记录除介入指导这一...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 民办幼儿教师的专业能力整体处于中等水平,且各种专业能力水平参差不齐;民办幼儿教师的专业能力随着教龄的增加而持续增强,但在15年之后出现“瓶颈期”;本科学历民办幼儿教师的专业能力较强;“省一级...
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5. 园本课程建构的价值重塑刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 相对于外显的课程行为,探讨课程建构的价值更具有本体性的意义。我们应该从价值层面确认课程不是终极目标,儿童才是思考的逻辑起点和预期终点,进而努力超越静态狭隘的文本理解,在多重关系中对课程要素进...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 目前,有很多幼儿园努力让课程地方化、特色化,但比较多的是把建设目标指向规范的建构,形成的只是一个个固化的文本和活动。在“人事相善”园训理念的引领下,我们努力探求从关系视角来重建教育。我们希望...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 本研究随机选取我园小班、中班、大班各30名幼儿（男女各半）组成实验组,相邻园小班、中班、大班各30名幼儿（男女各半）组成对照组。将冲突情境糖果分享行为和日常分享行为观察相结合,在学年初与学年...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 本文以某班入园焦虑程度最深的1名幼儿作为被试,采用持续四周跟踪观察法、个案分析法和家长访谈法深入分析该名幼儿入园焦虑的成因的家庭因素。通过分析得知,家庭组织结构、家庭教养方式、家长对待教师态...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 流动儿童的社会适应一直受到广泛关注。本研究选择了一位典型的社会适应不良的学前儿童为研究对象,分析发现其社会适应不良主要表现在三个方面：一是不具备良好的语言习惯,包括倾听与表达和阅读与书写习惯...
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10. 利用图标探索幼儿园课程实施路径刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 3~6岁的幼儿处于具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡的发展阶段,认知水平的局限性使得大量的文字符号不利于幼儿的理解和接受。图标是一种介于具体感知和抽象符号之间的思维元素。它既是抽象以后的...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 本文以武汉市、杭州市两所幼儿园为例,采用正式与非正式访谈法,在详细叙述幼儿园图书漂流活动开展的基础上,指出其存在漂流理念模糊、图书资源贫乏、家园合作缺乏、活动评估不足的问题,并提出广泛宣传,...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 幼儿园与社区合作共育有着重要意义,幼儿园应从实际出发,充分利用社区的有效资源,促进幼儿发展。我们综合采用调查法和个案法,对上海市的幼儿园进行了调研,得出以下结论：幼儿园认识到幼儿园与社区合作...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 本研究以男性家长为合作对象,通过调查明确了男性家长参与活动的意愿,筛选出相关的家长资源,建立了男性家长教育资源库。针对调查给出的结论,利用男性不同的思维方式,通过男性家长沙龙、扩大教研组的方...
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刊名： 早期教育：教科研版发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 无锡市天一实验幼儿园努力打造“天一”文化，以“天一，为了您天天满意”为办园理念，倡导“大气”的天一品格，以“上善若水”为“天一教师”的核心理念，以“天一生水万物生辉”为办园愿景。
早期教育：教科研版基本信息
| 刊名 | 早期教育：教科研版 | 主编 | 薛箐华 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏教育报刊总社 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6017 | CN | 32-1099/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | zqjy28_427@163.com |
| 电话 | 025-862757 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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