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早期教育:教科研版期刊
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早期教育:教科研版2017年出版文献
出版文献量(篇)
1795
总下载数(次)
25
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早期教育:教科研版
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《早期教育(教育科研)》由江苏教育报刊总社主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版。主要栏目:课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6017
CN:
32-1099/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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目录
121.
基于师范生的幼儿园教师资格考试制度改革认同度研究
作者:
赵景辉 黄丽花
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
6-10
摘要:
通过对某市学前教育专业师范生对幼儿园教师资格考试制度改革认同度的调查,结果表明:师范生对幼儿园教师资格考试制度改革的了解呈现表层化与局部化特征;师范生认同此次改革的出发点,但对师范生纳入考试...
122.
5~6岁儿童数学元认知知识的发展研究
作者:
张亚杰
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
11-15
摘要:
本研究采用年龄班分层随机选取河南省P市两所幼儿园240名5~6岁儿童为研究对象,男女各半。利用计算、测量、空间几何、模式领域的任务对儿童的个体知识、任务知识和策略知识的发展特点进行探讨。结果...
123.
半日活动中幼儿参与质量的现状分析与思考
作者:
何艳 张琼
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
16-19
摘要:
幼儿参与质量是衡量早期幼儿教育机构质量的重要指标。本研究在广州市12个区200所幼儿园中随机抽取的400个活动班级为样本,对半日活动中幼儿参与质量的现状进行考察与分析。结果发现:半日活动中幼...
124.
中国学前教育政策研究的困境与出路
作者:
王玲艳
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
20-24
摘要:
21世纪以来,我国学前教育政策研究越来越受到重视,越来越多的研究者积极参与到政策制定和执行的过程中来。在给各级政府发展学前教育事业的政策提供了强大智力支持的同时,学前教育政策研究本身面临着前...
125.
幼儿园课堂情境中的文化场域之思考
作者:
李彦平
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
25-29
摘要:
幼儿园课堂情境中的文化场域以课堂为依托,以师幼关系为核心,在教师力量的影响下,借助话语、制度、标记、位置等载体发挥作用。在运行过程中,迸发着成人文化与儿童文化、制度文化与意识文化、主体文化与...
126.
电视媒介:农村留守幼儿社会化的主要承担者
作者:
周燕 樊立群
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
30-33
摘要:
个体从出生起就开始参与由自然人向社会人过渡的终身社会化过程。幼儿期正处于社会化的初级阶段且主要在家中进行,父母是初级社会化过程中的主要承担者。然而对农村留守幼儿来说,父母的缺位导致了家庭的社...
127.
我国师幼互动研究现状的文献计量分析——基于1997~2016年硕博学位论文的研究
作者:
马波
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
34-38
摘要:
研究采用内容分析法对近20年来我国师幼互动的硕博士论文进行研究发现:师幼互动的研究从2009年开始逐渐增多,2011年后急剧增加。师幼互动研究中获取资料的方法以质性研究为主,其中又以观察法和...
128.
我国幼儿混龄游戏研究的回顾与展望
作者:
吴丽红 陈竞蓉
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
39-43
摘要:
我国有关幼儿混龄游戏理论基础的研究主要是借鉴国外人类学、动物学、心理学和教育学等学科理论,混龄游戏能促进幼儿社会性发展、认知和情绪情感发展及身体发展,混龄游戏的设计研究主要集中在混龄游戏的内...
129.
基于二十四节气的园本课程资源开发与建构
作者:
徐艳贞 钟倩瑜
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
44-46
摘要:
随着社会的发展,我国传统文化受到了外来文化和现代传媒的冲击,面临着被"边缘化"的危机。二十四节气是我国传统文化的重要组成部分,本研究以广州市第二幼儿园二十四节气课程资源的开发为例,探讨融入二...
130.
试析民间艺术课程的儿童化建构策略——以“中国蓝”主题活动为例
作者:
钱琴
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
47-49
摘要:
深深根植于中国本土文化的"青花蓝",以其素净的、蓝白对比的色彩美,富有艺术性的装饰美,深受儿童的喜爱。我们借此生成了"中国蓝"的特色主题活动。在主题实施中,我们遵循儿童身心发展规律,从儿童的...
131.
幼儿园引领下的家庭学习共同体构建模式探索
作者:
曹春霞
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
50-53
摘要:
学习共同体已经成为当今社会学习的一种重要方式之一。本研究从幼儿园视角出发,以幼儿园为引领,尝试构建了幼儿家庭学习共同体。研究认为家庭学习共同体的构建意义,一是提升家长的家教水平,二是丰富幼儿...
132.
婴幼儿家庭玩具开发与使用的现状与建议——以上海市普陀区为例
作者:
王红
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
54-56
摘要:
本研究以行动研究的方式,以问卷的方式对普陀区120户散居1~3岁婴幼儿家庭开展了关于"家庭玩具开发与使用现状"的调查,并进行随机访谈,发现:玩具的开发与使用普遍存在功利性、片面性、单一性的问...
133.
泰州市幼儿园
作者:
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
1-1
摘要:
泰州市幼儿园创办于1952年,坐落在泰州市海陵区的中心地带,是一所全额拨款性质的公办园,1998年通过了江苏省首批示范性实验幼儿园验收.幼儿园先后获得全国安全示范学校、江苏省文明学校、江苏省...
134.
近三十年我国幼儿园文化研究的回顾与展望
作者:
孟奕彤 索长清
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
2-6
摘要:
近年来幼儿园办园规模不断扩大,保教水平不断提高,幼儿园文化建设已成为幼儿园良性发展的重要因素.通过对1990-2016年我国幼儿园文化相关文献内容的整理分析可以发现,已有研究的内容主要集中在...
135.
我国托幼机构教育质量评价研究述评
作者:
张潇月
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
7-11
摘要:
本文系统梳理了我国20世纪80年代末至今的相关文献,从托幼机构教育质量及其评价的内涵、评价标准和评价工具三方面进行了分类总结.从已有研究总结得出我国学者对“托幼机构教育质量”和“托幼机构教育...
136.
小班幼儿坚持性发展的纵向追踪研究
作者:
彭杜宏 疏德明 苏蕙
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
12-16
摘要:
本研究采用任务测评与教师评定两种评价方法,追踪考察了30名小班幼儿的坚持性水平及其半年后的发展变化状况.结果显示调查中的小班幼儿前后两次任务测试中平均探索时长372秒(6.2分钟),标准差1...
137.
《年龄与发育进程问卷(ASQ-C)》及其对儿童早期干预的意义
作者:
董燕
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
17-20
摘要:
儿童发育量表是儿童发育筛查与监测的重要工具.本研究通过强调早期干预的意义,介绍了《年龄与发育进程问卷(ASQ-C)》,以及通过跟已有两种量表的对比,从“测验内容”“测试方式与评定”“应用及价...
138.
基于儿童成长的幼儿教师“幸福共同体”实践研究
作者:
马晓芽
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
21-25
摘要:
幸福、有成就感的生活,是教师的理想追求,也是儿童幸福成长的诉求.基于对制约幼儿教师幸福感因素的现状分析,我园以儿童成长为研究基点,从三大幸福源入手,以幸福日记、幸福传递项目、幸福故事为载体,...
139.
香港《幼稚园教育课程指引》新旧版本对比研究
作者:
刘友棚 费广洪
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
26-30
摘要:
香港社会的不断发展,对幼稚园教育提出新的要求.2017年2月,香港教育局颁布新版幼稚园教育课程指引,取代了旧版课程指引.新旧版本课程指引在指引内容、课程宗旨、课程内容、幼儿发展目标、引导侧重...
140.
美国堪萨斯州立大学实验幼儿园的办园理念、课程模式及其启示
作者:
李丹珣
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
31-34
摘要:
本文介绍了美国堪萨斯州立大学实验幼儿园的历史、办园现状,从建筑设计和教师制度两方面分析了该幼儿园教、学、研合一办园特色的支持机制,介绍了其幼儿课程的特点,包括基于儿童兴趣和需要生成每周课程主...
141.
幼儿园民间游戏课程开发的可行性分析及策略探讨
作者:
王雯 陈攀攀
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
35-38
摘要:
民间游戏资源是我国优秀的非物质文化遗产,在幼儿园课程中融入民间游戏,既可拓宽幼儿教育资源的渠道,推动幼儿园教育的本土化进程,又有利于优秀民间传统文化的保护与传承.从课程开发的维度出发,幼儿园...
142.
阳光成长园本课程体系构建的实践研究
作者:
吴兴莉
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
39-41
摘要:
课程是幼儿成长的快乐途径,是团队成长的有效手段,是园所成长的文化载体.多年的课程研究实践使我们清楚地认识到,幼儿园课程建设的重要目标是建构适合本园实情的园本课程.我园阳光成长园本课程体系构建...
143.
幼儿教师专业发展区域共同体的动力机制研究
作者:
黄翠萍
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
42-45
摘要:
通过对幼儿教师区域共同体组织的内、外部动力条件、动力类型、动力推进策略和动力评价等的研究,寻求深入有效促进共同体成员发展的-切有利因素,探测这些因素所形成的力量结构体系及其运行规则,引导、激...
144.
农村幼儿教师区级教研需求现状与对策建议--以南京市六合区为例
作者:
顾爱琴
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
46-48
摘要:
区级教研活动是由区教研员组织开展、区内教师为教研主体的教育教学研究培训活动,它对教师素养提升以及专业发展起到直接性地影响.本研究通过问卷调查、个别访谈、参与式观察等方法了解到农村幼儿教师参与...
145.
幼儿家长教育选择调查研究--以成都市为例
作者:
张喆颖
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
49-52
摘要:
所谓“教育选择”是指家长在子女基础教育阶段,根据子女的性向、兴趣与需求而选择学校,并保障他们的受教权.通过对成都市幼儿家长教育选择的调查,发现不同教养类型家长教育选择的内容不同.不同学历、年...
146.
家园合力提升父亲在亲子阅读中的角色意识
作者:
叶丽萍
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
53-56
摘要:
亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程.本研究试图从幼儿园到家庭,家园合力,从亲子阅读环境创设、亲子阅读活动设计两方面进行了探索和实践...
147.
《早期教育(教育科研)》征稿启事
作者:
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
58-58
摘要:
《早期教育(教育科研)》由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿.
148.
学前教育实训室的内容、规划及制度
作者:
虞永平 钱红宇
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年12期
页码: 
2-4
摘要:
学前教育实训室建设是学前教育专业建设的重要内容,也是学生实践能力培养的重要举措。根据学前教育专业培养方案,学生实践能力发展所需的三类实训内容需要落实到具体的课程之中,落实到相应的空间之中,落...
149.
农村幼儿园临时代课教师情绪的叙事研究
作者:
吴巍莹
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年12期
页码: 
5-10
摘要:
农村幼儿园临时代课教师是农村幼儿园教师队伍中的一个特殊群体,通过叙事研究发现他们有着独特的内心需求,外在的情绪表现为“愤怒”“担忧”和“排斥”。他们强烈地希望获得“编制”身份,以实现提高工作...
150.
信息化背景下幼儿园教师对区域性研修活动的态度及期望的调查
作者:
杨曦
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2017年12期
页码: 
11-13
摘要:
开展信息技术支持幼儿园教师对区域研修的现状调查的基础上,通过分析区域内教师对信息技术运用的能力以及对区域性研修活动的态度及期望,从而发现存在的问题并提出相应对策,为幼儿园教师区域性研修信息技...
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早期教育:教科研版基本信息
刊名
早期教育:教科研版
主编
薛箐华
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏教育报刊总社
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6017
CN
32-1099/G4
邮编
210036
电子邮箱
zqjy28_427@163.com
电话
025-862757
网址
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