郑州师范教育期刊
出版文献量(篇)
1147
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郑州师范教育

Journal of Zhengzhou Normal Education

主办单位:
郑州师范学院
ISSN:
2095-3488
CN:
41-1419/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
450000
地址:
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  • 作者: 徐蕾
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  1-5
    摘要: 国民性是一个国家、民族最主要的内在特征,也是现代国家和社会发展的文化内生力。教育的本质和价值属性决定了教育在国民性改造中具有特定的责任与可能,是提高国民性的重要动力与途径。重新审视国民性的内...
  • 作者: 凌鹏飞
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  6-9
    摘要: 道德想象力是人们通过构造意象来超越自我和具体的情境,从而推动道德判断和道德选择的能力。对学校道德教育而言,培养学生的道德想象力是提升其效果的重要路径。具体而论,道德想象力有助于学生能动地适应...
  • 作者: 方蕾蕾 肖三石
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  10-14
    摘要: 在全球化及多元文化的冲击下,美国移民与本土居民的道德教育正面临着困境与冲突。基督教文化作为美国道德教育中的精神元素,在当今美国社会中扮演着重要角色,不论是新品格教育运动提倡的传统清教道德品格...
  • 作者: 任高茹
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  15-18
    摘要: 学生学习的过程是一个体验感悟的过程。体验教学强调通过个体的亲身经历加深对知识的理解与应用,养成良好的学习态度与学习习惯,增强学生对生命意义的感悟,利于良好师生关系的建立。通过构建体验教学模式...
  • 作者: 张旭
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  19-21
    摘要: 工具理性强调实用性和效益最大化。但过度崇尚工具理性,严重忽视价值理性,产生工具理性主导的思维定势,对高校发展会产生很大的负面影响,不利于大学生的健康成长。应重视对大学生的价值理性教育,实现价...
  • 作者: 封传兵
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  22-25
    摘要: 目前古代汉语教学遭遇到前所未有的挑战和困境,专业教师应该积极面对高等教育人才培养的现实问题,以培养大学生的创新精神和提高大学生的创新能力为目标,正确处理古代汉语教学中的科学研究与教育教学、理...
  • 作者: 唐亚楠 戴宪起 李桢 潘立军 邱爱中
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  26-29
    摘要: 针对目前大学物理和中学物理教学在教学内容、教学过程、教学目标上的不同特点以及出现教学脱节的主要原因,探讨大学物理和中学物理在教学衔接上应注意的问题,强调研究型教师在物理教学衔接过程中的重要作...
  • 作者: 蒋咏梅
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  30-32 38
    摘要: 以句子为基本单位,重词汇讲解、语法分析的现行英语阅读教学模式以"阅读理解"为名,其实质并未跳出"词汇语法学习"的藩篱,导致阅读过程琐碎,因为对语篇的整体理解不够影响到学习者阅读能力的提高,不...
  • 作者: 梁焕敏
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  33-35
    摘要: 选修课中古代散文的教学现状堪忧,这与教材编排体例有关,与教学策略的选择失当有关。笔者从新课标对古诗文类选修课课程的设计要求及对古诗文类教学目标的要求出发,结合《考试说明》对古代诗文的考查能力...
  • 作者: 张玉梅
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  36-38
    摘要: 微课作为近年来迅速兴起的一种新型教学手段,以其短小精练的形式、直观生动的动态画面、感染力强的音乐背景而越来越为人们熟悉和接受。设计课本身也是在文字、图形和色彩的规划中展示创意性的视觉要素和视...
  • 作者: 高会敏
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  39-43
    摘要: 徐玉诺1920年代的创作在散文化、诗化的自由表述中,利用伏笔、省叙和倒叙等手法营造出戏剧化效果。作者充分调动象征、隐喻及反讽等修辞手段,实现自我对现实人生和对生存命题的思考。随着1950年代...
  • 作者: 张悦 龚奎林
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  44-47
    摘要: 墨白小说《裸奔的年代》通过谭渔的回忆呈现了五种迥异但都以相同的悲剧收场的爱欲经历。《裸奔的年代》是一部悲伤情感道路的编年史。谭渔是一个复杂的存在,具体呈现在种种的内心欲望与焦虑的复调并置中:...
  • 作者: 张宏勇
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  48-51
    摘要: 文学史家对明朝中期文学思潮多以"复古"概之,认为何景明、李梦阳是其两大旗手。复古旗帜之下,二人在对待"古"的诗文理论主张上存在明显差异,李梦阳倾向"守",何景明重在"变"。"言意之辩"是二人...
  • 作者: 张硕
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  52-56
    摘要: 中国美学的发展从某种程度上说就是对范畴的研究发展。朱志荣在多年的美学研究中,重视对中国古典美学中范畴的阐释和梳理,并逐渐形成了以意象为核心,以具有生命意识的"天人合一"的道贯穿始终,以主体论...
  • 作者: 赵竹
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  57-59
    摘要: 《西游记》在幽默的揶揄、活泼的童趣和奇幻的情节的表象背后,是长歌当哭,演绎了孙悟空个人挑战社会、精英无奈于庸才、个性毁灭于共性的异类悲剧,孙悟空形象是一个高度异化的悲剧形象。从异化悲剧的诞生...
  • 作者: 刘永成
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  60-63
    摘要: 明清小说创作注重人物语言的可视性。本文从语言发展的角度探讨在"经济原则"作用下视觉性语言的生成过程,揭示视觉性语言在小说叙述中的独特作用。视觉性语言可将读者带入小说情景,实现读者与作者的交流...
  • 作者: 刘钦荣
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  64-70
    摘要: 河南话中的动词"[ in42]"是普通话中"寻"的方音读法,其基本义为"寻找"。"寻[ in42]"在言语交际中,可以兼表两组动作方向相反、相对的语义于一身的"取"和"送"、"嫁"和"娶...
  • 作者: 周芳 张道升
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  71-74
    摘要: 《五侯鲭字海》是明代一部大型字书,该书音义有不完善之处,且国内研究甚少。本文主要采用对比研究的方式,将《五侯鲭字海》与权威工具书《汉语大字典》进行比照整理,对足、卩、令、币、青、生、星、冘、...
  • 作者: 王鸿
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  75-80
    摘要: 现代历史学科面临的普遍困境之一,是伴随着传统世界的解体,植基于实质性原则的宇宙观宣告崩溃,历史事实与价值诠释不复符节相合,对历史事实的认知遂聚讼纷纭,莫衷一是。兰克史学和社会史延续着启蒙运动...
  • 作者: 刘盈慧
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  81-86
    摘要: 宋代经济繁荣,商业浴室应运而生。北宋东京城与南宋临安城,甚至偏远地区的城镇均有规模较小的民家商业浴室;城镇中部分家庭亦建有浴室;寄宿式学校与书院配备的浴室卫生规范;佛教、道教及伊斯兰教宗教性...
  • 作者: 康乐
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  87-89
    摘要: 在融媒体语境下,所有媒介的内容传播都发生了天翻地覆的变化。对农普法节目面临着内容艰深难懂不易传播、覆盖较弱不易收听、基层法律环境薄弱等多重挑战,需要从调整传播内容、优化传播路径、培养受众、培...
  • 作者: 乔华
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  90-93
    摘要: 俄罗斯钢琴艺术是世界钢琴艺术宝库中璀璨的部分。俄罗斯历史上几次重大社会变革对其文学艺术特别是钢琴艺术的发展有着深远的影响,本文对俄罗斯钢琴演奏乐派发展的不同历史时期进行了梳理,将其发展脉络进...
  • 作者: 韩强
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  94-96
    摘要: 分析了大数据背景下审计工作面临的问题,提出了创新审计组织方式、应用新的技术方法、培养高素质审计人才以及打造现代化审计工具的应对办法。论述了大数据背景下数据式审计的三个发展趋势:一是应用统计学...
  • 作者: 李杰
    刊名: 郑州师范教育
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  2 97-
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郑州师范教育基本信息

刊名 郑州师范教育 主编
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主办单位 郑州师范学院  主管单位
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