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中国建筑教育

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China Architectural Education

主办单位：

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会 全国高等学校建筑学专业教育评估委员会 中国建筑学会 中国建筑工业出版社

ISSN：

CN：

出版周期：

季刊

邮编：

100000

地址：

北京市

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热门刊内文献

年度刊次

1. 主编寄语

作者：

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 4-4

摘要：《中国建筑教育》第20期即将和读者见面了,作为主编,借此机会和全国建筑教育界的同仁们说几句话。《中国建筑教育》是全国高等学校建筑学教学指导委员会、全国高等学校建筑学专业教育评估委员会、中国建...
2. 基于第四轮学科评估下的我国建筑院校师资教育背景及“近亲繁殖”现象研究

作者：赵潇欣

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 5-14

摘要：本文主要以教育部学科评估指标中的职称结构、学缘结构、海外经历为参考.统计研究了我国建筑学教师师资队伍的基本情况。本文起篇简要介绍了我国建筑教育的建立,起步与发展的历史;随后,参照学科评估分级...
3. 建筑类院校大类招生现状与本科课程设置分析

作者：曲艺王珣

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 15-24

摘要：高校专业设置划分过细使得学生普遍存在口径窄、基础薄的问题,强化学生基础的"大类招生、分流培养"的人才培养新模式是我国高等教育改革的重要举措。本文首先对建筑学、城乡规划专业均通过本科教育评估的...
4. 教育信息化背景下基于SPOC翻转教学模式研究与实践——以城乡规划专业GIS课程为例

作者：李渊邱鲤鲤饶金通

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 25-31

摘要：翻转教学模式改革是目前教育信息化改革的热点.基于SPOC翻转教学模式以信息化引领,构建以学习者为中心的教学模式创新,促进信息技术与教育的深度融合。本文首先介绍"基于SPOC翻转教学模式"内涵...
5. 面向动态与交互的数字化建构教学

作者：吉国华孙彤尹子晗施少鋆

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 32-37

摘要：建筑与机械的渊源由来已久。随着技术进步,机械逐渐从施工设备和与建筑本体关系较小的使用周期植入设备走向与建筑本体结构的结合,建筑有成为完全的智能化机器的趋势。本文介绍了南京大学本科毕业设计小组...
6. 从参数化设计到数字建造课程的教学探讨

作者：吕帅杨镇源郭馨

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 38-44

摘要：在建筑学设计专业课以外建设特色相关辅助课程更有利于学生在设计技法,设计理论等设计相关层面发展,间接促使学生的综合设计能力得到提升。开展参数化课程是近年来建筑信息技术发展对建筑学教育培养与时俱...
7. 建筑与环境交互视野下的参数化设计——以惠灵顿维多利亚大学数字化建筑设计教学课程为例

作者：刘卫兵刘雨秋

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 45-52

摘要：参数化设计在当今建筑设计行业应用日益广泛,很大程度上是缘于参数化设计软件的可控化、模块化、标准化、提高了建筑设计效率。随着对参数化设计认识的不断加深,人们已不满足于将参数化设计工具运用在表皮...
8. 基于自主营造的建筑设计教学与思考——以中欧联合冰雪建造营教学实践为例

作者：罗鹏袁路

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 53-61

摘要：建筑设计教学的本质,具有知识性与经验性并重的特征。面对当下建筑领域不断涌现的新兴建筑材料与建筑技术,众多建筑师和建筑教育者对于高校建筑教育模式的变革与创新提出了探讨。本文以在中国哈尔滨举办的...
9. 转换·整合·拓展——基于研究性思维的建筑设计教学探讨

作者：刘长安周忠凯

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 62-67

摘要：在当今我国高校科研化的评价体制下,具有"实践性"特征的建筑学专业发展和专业教育面临很大挑战,也对教师平衡教学与科研、以研究带动教学提出了更高要求。基于建筑设计教学和研究的互动性,从设计与研究...
10. 基于“微建筑”创作理念的建构教学探索——以中央美术学院四年级建构课程为例

作者：苏勇

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 68-75

摘要：本文首先回顾了我国"布扎"式的传统建筑教育模式存在的问题和建构课程兴起的原因,指出了目前在建构课程教学中普遍存在的问题,接着介绍了中央美术学院高年级建构课程教学过程中提出的"建构教学贯穿高低...
11. 行为导向下的居住建筑与住区营造教学研究

作者：徐皓

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 76-83

摘要：人类行为学的概念自19世纪末被提出之后被广泛地运用于相关的交叉学科。在建筑及规划设计领域中,人类行为学研究关注人类行为与环境之间的相互关系并被视为实现空间设计"人性化"的重要途径之一。本文探...
12. 向史而新·寻脉而行——既有建筑改造教学改革

作者：李高梅王晓健连海涛

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 84-89

摘要：针对传统课程教学中存在的问题,以《旧厂房改造——大学生活动中心设计》为例阐述河北工程大学建筑学三年级课程教学改革思路,其植入"向史而新·寻脉而行"设计理念;增加自主策划任务书环节;强调空间叙...
13. 以实践创新为主线的建筑图学课程教学研究与实践

作者：侯薇王丽洁

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 90-94

摘要：建筑图学课程是培养学生形体空间想象力、形状构思设计能力和图形表达能力的重要基础课,对于建筑设计有着至关重要作用,因此,对建筑图学课程教学进行研究有着重要的意义建筑图学教育更应关注相关学科及技...
14. 潜在的演变——国内当代建筑学词汇研究

作者：林飞宏袁琦陈泳

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 95-104

摘要：建筑学词汇是建筑理论和建筑实践中不可忽略的重要因素。在我国当代建筑学发展历程中,建筑词汇的产生方式及其发展演变对我国的建筑学科发展起到了至关重要的作用。本文通过定量统计的方法,分析构成国内建...
15. 限与阈:门槛的古文献释义与称谓延伸

作者：张宗建

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 105-110

摘要：门槛是中国建筑中极具结构功能与传统文化特色的建筑构件,它既是区分屋室内外的重要界线,又在中国传统社会中具有重要的礼仪与文化功能。门槛一词在古文献中有着诸多不同的称谓,这些称谓的出现基本上与门...
16. 2018《中国建筑教育》·“清润奖”全国大学生论文竞赛纪要获奖名单公布

作者：

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 111-113

摘要：颁奖典礼于2018年11月25日在华南理工大学体育馆隆重举行·在教育部高等学校建筑类专业教学指导委员会建筑学专业教学指导分委员会(原专指委)指导下,由建工社《中国建筑教育》发起,联合全国高等...
17. 共享单车接驳与城市轨道交通通勤的相互关系研究——基于北京市的实证分析

作者：张纯申犁帆

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 114-125

摘要：为考察共享单车接驳与轨道交通通勤行为特征的相互关系,以北京市44个轨道站点为例,基于2015年和2017年轨道交通一卡通刷卡数据以及2017年ofo小黄车骑行定位数据建立广义自回归条件异方差...
18. 《建筑的历史语境与绿色未来——2014、2015“清润奖”大学生论文竞赛获奖论文点评》序言

作者：

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 126-126

摘要：长期以来,建筑学教学多以设计课程为核心,强调设计图示思维的重要性。确实,一位建筑学的毕业生如果不会做设计就会被认为人才培养的失败。但是,现在建筑学知识边疆发展越来越宽,数字化、绿色、节能、社...
19. 伊斯兰艺术博物馆

作者：

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年1期

页码: 127-127

摘要：
20. 篇首语

作者：王建国

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年2期

页码: 4-4

摘要：面对不同地域、不同赛道、不同类别的建筑院系,比起所谓的面面俱到,有目的、有理想、选择合适的关注方向做出特色则更值得称道。世界上一直存在"大同小异"的建筑教育,不存在绝对的"对与错"、"好与不...
21. 场所营造——昙华林历史街区城市设计教学实践

作者：张翰卿李欣程世丹舒阳

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年2期

页码: 5-15

摘要：针对当前我国城市化进程中的场所感缺失的问题,本文以武汉大学建筑学专业本科城市设计课程"昙华林历史街区城市设计"为例,探索基于"场所营造"思想的模块化城市设计教学实验,对教学框架、教学组织与设...
22. 城市设计教学过程中的创意思维培养——以沈阳建筑大学城市设计课为例

作者：关山张蔷蔷袁敬诚黄木梓

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年2期

页码: 16-21

摘要：创意是思维的外在表象过程。本文阐述了城市设计教学中创意思维的培养方法。通过总结创作过程的思维特征和创意过程的思维方法.针对城市设计教学过程,将创作思维的历时性特征与创意能力的培养方法相结合,...
23. 面向未来的城市设计竞赛教学研究

作者：苏勇

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年2期

页码: 22-30

摘要：针对全球化时代城市设计定位从规划辅助工具到城市发展战略的转型.中央美术学院建筑学院尝试在建筑学和城市设计专业三年级设计课程中引入城市设计竞赛课程,希望以竞赛的选题多元化、教学方法综合化、教学...
24. 建筑学教学中设计竞赛的组织方式与保障机制研究

作者：周曦张芳

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年2期

页码: 31-35

摘要：高水平设计竞赛对本科教学具有良好的促进作用,是建筑学本科教学中应当重视的一个方面。本文研究综合分析了近年来各类高水平竞赛,总结了适宜于本科生的类型。围绕课、师、生关系从三个方面展开了设计竞赛...
25. 本科生研究能力提升中科研基金项目融入的若干实践分析——以建筑学专业为例

作者：任书斌郑彬

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年2期

页码: 36-40

摘要：本文探讨分析了某些科研基金项目融入建筑学高年级本科教学过程中的案例,通过对北方滨海地区建筑群体冬季防风等实际项目的参与和实践,指出其在建筑学本科生研究能力以及综合能力提升方面的独特优势,试图...
26. 基于“项目设计”土建类专业联合教学的建筑学专业实践教学探索

作者：刘星张定青张硕英顾兆林

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年2期

页码: 41-48

摘要： "项目设计"是西安交通大学人居环境与建筑工程学院遵循CDIO工程教育理念实施的一项土建类专业联合教学实践课程.通过建筑学与土木工程、建筑环境与能源应用工程的专业交流与协作,进行工程设计全流程...
27. 基于“研究素质”培养的多校联合毕业设计教学模式初探

作者：乔壬路李翔宇胡惠琴

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年2期

页码: 49-56

摘要：建筑教育对学生"研究素质"的培育是当代社会多元化的需求,毕业设计课程作为建筑学本科学习的最终环节应做出相应的调整。本文以首次大健康领域联合毕业设计"老人与自闭症儿童综合福祉设施规划与建筑设计...
28. 幼儿园建筑“模块化”设计教学探索——西安交通大学人居学院建筑系模块化建筑营造工坊教学实践

作者：冯伟周典贾建东马立

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年2期

页码: 57-71

摘要：文章将"传统型"幼儿园进行层级拆分,并总结归纳出各功能空间的尺寸取值范围。结合取值范围给出的数值以三种方式设定了作为组合基础的"基元"模块.并以三种类型的"基元"模块组合方式探讨了幼儿园建筑...
29. 应对新需求的开放式教学平台建构实践——以建筑专业四年级“创客家”住宅设计课题为例

作者：李琳袁凌

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年2期

页码: 72-78

摘要：本文在当前创新热潮中提出将应对变化中的新需求作为策略研究的出发点,一方面它提供了设计创新的普遍来源,有助于矫正目前在技术突飞猛进阶段中创新的方向;另一方面在新时期,全社会对人才培养也提出了新...
30. 覆盖的空间:空间与结构、营建与表达——浙江大学建筑学专业三年级大跨课程设计实践

作者：李效军陈帆陈翔

刊名：中国建筑教育

发表期刊： 2018年2期

页码: 79-83

摘要：本文以浙江大学建筑学专业三年级大跨课程设计为例,介绍了以创造性地运用大跨结构进行建筑设计作为训练的课题目标,提出了重点在于研究大跨结构的形式和受力逻辑以及与之相对应的空间形态和形体可能性之间...

中国建筑教育基本信息

刊名	中国建筑教育	主编
曾用名
主办单位	全国高等学校建筑学学科专业指导委员会全国高等学校建筑学专业教育评估委员会中国建筑学会中国建筑工业出版社	主管单位
出版周期	季刊	语种	chi
ISSN		CN
邮编	100000	电子邮箱
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