数理化学习期刊
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数理化学习

曾用名: 数理化学习:初中版

该刊是经国家新闻出版总署批准,黑龙江省教育厅主管的教育期刊,为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来,深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市南岗区和兴路50号
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  • 作者: 王大启
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  26-28
    摘要: <正> 阅读理解题通常给出一段文字或给出某个数学命题的解题过程,在阅读的基础上,完成要求解决的问题的一类题目称为阅读理解题.解决这类问题的关键是要读懂材料,弄清材料中各种量之间的关系,才能得...
  • 作者: 崔凤
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  28-29
    摘要: <正> 学习二次根式时,学生易犯以下错误.一、概念不清例1(2000年东台)若4((2-m)/6)与(2m-3)/4是同类二次根式,则优的值为( ). (A)20/13 (B)5/3 (C)...
  • 作者: 杨卫东
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  30
    摘要: <正> 1.指出图中错误例1 (2002年广西南宁市)张华同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验中,所用电源电压为6V,滑动变阻器最大阻值为15Ω,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为6Ω,他所...
  • 作者: 沙英峰
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  31-32
    摘要: <正> 改变已平衡杠杆的受力,使其二次平衡.北京市东城区在2001年和2002年中考时都出过一道这样的选择题,综合程度逐步增大,很有代表性.
  • 作者: 吉祖军
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  33-34
    摘要: <正> 小磁针作为常见的几种人造永磁体之一,以其小巧玲珑、灵活多变的特点而应用在许多物理问题当中. 一、简单应用1.验证右手螺旋定则
  • 作者: 马如林
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  34-35
    摘要: <正> 电磁铁的实质是带有铁芯的螺线管.它通电时,有磁性.电磁铁磁性的强弱由通过它的电流的大小和线圈匝数的多少来控制.对于一个
  • 作者: 单林堂
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  35-37
    摘要: <正> 例1 (沪科2002版第二册P39第5小题)(1)图(A)中,L1、L2两灯电阻相同,电源电压6V,S闭合后,两灯均正常发光,问此时电压表示数为多少?如L2灯突然开路.则电压表示数又...
  • 作者: 李国光
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  37-39
    摘要: <正> 关于滑轮组的计算问题,在初二《物理》课本中只有一段结论性的论述:“使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一”.在教学实践中,我认识到,只靠这个结论解...
  • 作者: 潘丹志
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  39-40
    摘要: <正> 例1 如图1所示,物体重为85牛,动滑轮重20牛,滑轮组机械效率为60%,如果使重物匀速上升2米,求拉力所做的总功为多少? 错解:拉力F=(G物+G动)/3 =(85牛+20牛)/3...
  • 作者: 张杰林 明瑛
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  40-43
    摘要: <正> 构造“杠杆模型”,用杠杆原理解决数学和化学问题,不仅可以使解题过程简便,增强学习的趣味性,而且可以加强数理化学科的联系,培养创新思维能力.笔者现举几例,供同学们赏析.
  • 作者: 刘大利 杨杰
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  43-45
    摘要: <正> 一、物理问答题的作用物理问答题是近几年中考不可少的一个题型,初二物理课本中272个习题中,问答题有123道,占45%.相当多的考生失分多,难以解答.问答题的内容都是紧扣物理教学大纲和...
  • 作者: 崔光军 钟炳富
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  46-47
    摘要: <正> 2002年底“神舟四号”的成功发射是我国航天领域的又一件盛事,所以以“神舟四号”为载体,考查航天发射中的初中物理知识的题目,一定会出现在今年全国各地的中考试卷中.下面以2002年全国...
  • 作者: 陈世平
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  47-49
    摘要: <正> 随着课程改革的不断深入,综合实践课程已被列为初中重点课程,其中探究性学习更是重要内容之一.因为探究性学习有利于培养同学们独立思考的习惯,激发创新意识和开发创新潜能,全面提高同学们的综...
  • 作者: 张北春
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  49-50
    摘要: <正> 现代教育思想认为:“教学不应是单纯地传授知识,探索知识的过程及其方法比获得知识本身重要.”研究性学习的试题就是要求考生用研究性的思路考虑问题,提出解决方案,体现了学生学习的综合能力....
  • 作者: 崔恩强
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  51-53
    摘要: <正> 中考在即,如何复习初中化学所学过的知识?笔者根据教学的实践,有几点做法,供同学们复习时参考. 一、复习的知识实际化根据新课程改革的要求:加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联...
  • 作者: 王伟一
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  53-55
    摘要: <正> 质量守恒定律是大自然的基本规律,它是从无数次化学实验中归纳出来的,反过来,作为一条基本定律又是解决化学问题的重要依据.
  • 作者: 刘宝玉
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  55-57
    摘要: <正> 《酸碱盐》一章知识零乱繁杂,但其中包含着许多规律,只要善于抓住规律,将会使知识由多到少,化繁为简,便于掌握. 一、溶液的导电性及电离方程式(一)知识点书写电离方程式的原则(1)质量守...
  • 作者: 何如涛
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  57-58
    摘要: <正> 新课程改革中倡导科学的探究学习.因此,2002年化学中考题中出现了不少命题视角新颖的探究题,较好地考查了同学们的创新意识和实践能力,可以预见,此类题在今后的中考命题中,会越来越多的涌...
  • 作者: 姚元芝
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  59-61
    摘要: <正> 随着“3+X”高考模式的逐步推广,近年来中考化学试卷中的综合题题型开始走俏,学科综合化的趋势日益明显,学科交叉命题已成为一种开发学生综合能力与创新能力的方式.因此,探析初中化学综合题...
  • 作者: 吴孙波
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年4期
    页码:  61-63
    摘要: <正> 研究性试题在中考和竞赛中不断出现,这对逐步推进研究性学习,有很好的导向作用.现精选几例研究性试题,并对其解法作简要的探讨,供参考.
  • 作者: 吴琳
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  2-4
    摘要: <正> 解题后的反思是习题课教学的一个重要环节,探究它在培养学生思维能力上的教学潜能,无疑对提高教学效果,培养学生的思维能力和创新能力具有十分重要的意义. 一、反思“一题多解”,有利于学生发...
  • 作者: 毛传宝
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  4-6
    摘要: <正> 近年来的中考数学试卷中,围绕二次根式的知识,出现了一批考查分析与创新能力的判断正误题,归纳起来主要有: 一、一题一解型判断正误问题例1 (1998年南京市)阅读下面一题的解答过程,请...
  • 作者: 杨玉山
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  6-8
    摘要: <正> 计数问题在各类竞赛中时有出现.同学们在解这类题时,盲目性大,差错率高,不是遗漏就是重复.本文仅就初一数学中的计数问题策略作一点介绍.计数问题要正确地解答,数数时要做到不重复、不遗漏,...
  • 作者: 刘希政
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  8-9
    摘要: <正> 比较含有二次根式的式子的大小,如果不允许查表和使用计算器,会感到棘手,因此在学习中掌握几种比较的方法是非常必要的. 一、移动法把根号外的非负因式移到根号内比较被开方数大小.
  • 作者: 浦叙德
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  9-12
    摘要: <正> 我们知道,两三角形相似时若图形位置确定,即对应边确定或对应角确定时,可用“∽”符号表示,反之,只能用“文字”表示,由于对应关系不确定,致使问题往往有多解可能,常需要分类讨论,以相似形...
  • 作者: 秦振
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  12-15
    摘要: <正> 教育部颁发的《初中毕业升学考试改革指导意见》中指出:“数学考试应设计一定的开放性问题.”根据这一命题原则,近几年各地中考试卷中,丰富多彩的开放性试题令人目不暇接,其中的自编题被认为是...
  • 作者: 唐伟锋
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  15-16
    摘要: <正> 一般而言,对于二次方程ax12+bx1+c=0,ax22+bx2+c=0(a,b,c为常数,且a≠0),其中的x1,x2可看作方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根的前提是x1≠x...
  • 作者: 颜伏刚
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  16-17
    摘要: <正> 本文介绍怎样利用方程根的定义构造方程,巧解一类数学题. 例1 已知:ab≠1,且有5a2+2002a+8=0及8b2+2002b+5=0,求a/b的值. 分析:第二个方程可变形为: ...
  • 作者: 吴行民
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  17-18
    摘要: <正> “开放”是相对于“封闭”,“探索”是相对于“套路”.学生长期接受“封闭”式的教学,“套路”式的训练,只能使其解题呆板,思维僵化,不利于学生的发展.近几年来,开放探索性试题的出现,是件...
  • 作者: 王金萍
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2003年5期
    页码:  19-20
    摘要: <正> 用代数知识解几何题.可使一些几何问题的解法简单明了,它充分运用数形结合的数学思想方法,有利于培养学生解综合题的能力. 一、利用方程(组)解几何计算题利用平面几何有关定理、性质把图形中...

数理化学习基本信息

刊名 数理化学习 主编 李双臻
曾用名 数理化学习:初中版
主办单位 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 月刊 语种
ISSN 2095-218X CN 23-1575/G4
邮编 150080 电子邮箱 shulihua188@sina.com
电话 0451-88060 网址
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