数理化学习期刊
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数理化学习

曾用名: 数理化学习:初中版

该刊是经国家新闻出版总署批准,黑龙江省教育厅主管的教育期刊,为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来,深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市南岗区和兴路50号
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  • 作者: 郑福礼
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  45-46
    摘要: 【正】近年来,新课改试卷中文字表述题型越来越多.此类题型主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力、实验能力、数据分析归纳能
  • 作者: 胡怀志
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  3-5
    摘要: 【正】选择题具有知识覆盖面广、容量大、解法灵活、评分客观等特点,能有效地考查同学们识记、理解、比较、辨别、计算、推理等各方面的能
  • 作者: 陈文忠
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  56-58
    摘要: 【正】以培养学生科学素养为宗旨的化学课程改革,就是引导教师和学生改变传统课程过于注重知识技能传授的倾向,强调化学学习方法
  • 作者: 周延江
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  38-40
    摘要: 【正】中考究竟考什么,同学们可能都觉得它很神秘,通过对近几年全国中考题比较,越来越发现,有很多中考题来源于教材(教科版),就在
  • 作者: 吴复 支其韶
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  6-8
    摘要: 【正】用相似三角形的性质来证线段成比例和角相等,是几何证题中的重点之一,而解题的关键是在几何图形中发现或构造所需的相似三角
  • 作者: 孙树标 路永宁
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  48-50
    摘要: 【正】所谓组合法,是指通过不同原理、不同技术、不同方法、不同现象等相结合,产生创造性成果的研究问题和解决问题的方法.在试题中,
  • 作者: 吴海洋
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  52-54
    摘要: 【正】一、了解课标要求1.了解某些元素(如钙、铁、锌等)对人体健康的重要作用.2.了解对生命活动具有重要意义的有机物(如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素
  • 作者: 张希超 张明
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  18-20
    摘要: 【正】所谓轮换对称分式是指如果一个分式中的所有字母按某种次序轮换后,得到的分式与原分式相同,则称这个分式为轮换对称分式.如
  • 作者: 肖象富
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  34-36
    摘要: 【正】数学作为一门基础学科,在物理中起着重要作用,借用数学模型,是我们解决物理问题的常用方法.一、借用比例简化过程
  • 作者: 丁志坤 丁治国
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  2-3
    摘要: 【正】"平方差公式"(a+b)(a-b)=a2-b2是代数中极为重要的公式之一,它不仅在代数,三角中有着重要的作用,而且在几何中也有应用,
  • 作者: 刘文晔 皇甫军
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  26-30
    摘要: 【正】二次函数与几何图形相结合的综合问题,是近年来全国各地数学中考的热点题型,备受命题者的青睐.解这类问题的关键就是要善于
  • 作者: 余莹
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  23-26
    摘要: 【正】线段间量的关系是几何学研究的基本课题之一.本文试图用矛盾的转换观点剖析关系式的结构特点,探讨几种颇有成效的证法.
  • 作者: 王廉 王萍
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  50-51
    摘要: 【正】利用滑轮组不仅可以省力,而且还可以改变力的方向.因此在实际使用的简单机械中,滑轮组的应用是十分广泛的,由此有关滑轮组的
  • 作者: 朱治辉
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  8-10
    摘要: 【正】一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线.斜率k的正负性表示函数的增减性,即当k】0时,函数y随着自变量x的增加而
  • 作者: 姜继学
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  20-21
    摘要: 【正】求有关一元二次方程中字母参数的值,是近年全国各地初中数学竞赛中的一个热点问题.许多同学在审题时,都觉得试题不难,但在
  • 作者: 李汝娥 王兆才
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  58-61
    摘要: 【正】在21世纪新一轮课程改革逐步深入的今天,全国各地的中考化学命题改革力度都不断加大,从命题原则、内容及形式上都出现了一些
  • 作者: 杨元俊
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  37-38
    摘要: 【正】一、克服摩擦阻力做的功一定是额外功计算机械效率的前提是对有用功、额外功含义的真正理解.实际上人们做功主要是有两
  • 作者: 张春霞
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  54-56
    摘要: 【正】例(2007年江苏省扬州市中考题)铅蓄电池中需要一定质量分数的硫酸溶液.现将50%的硫酸溶液(密度为d1g/mL)与10%的硫酸溶液(密度为d2g/mL)按体积比1∶1混合,已知d1】
  • 作者: 项巧
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  40-42
    摘要: 【正】在文学作品、艺术作品、新闻报道、电视广告、魔术表演、文献资料中,蕴涵着大量与科学知识有关的信息.基于"从生活走向科学、从科
  • 作者: 刘光寨 姬立凤
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  63-64
    摘要: 【正】一、问题模型在托盘天平两端各放一只等质量的烧杯,向左右两烧杯中分别注入相同质量、相同质量分数的盐酸和稀硫酸,天平平衡1往两烧杯中
  • 作者: 孙宏
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  31-34
    摘要: 【正】一、概念模糊型例1墨水瓶放在水平桌面上,下列哪一对力是平衡力()(A)墨水瓶所受的重力和墨水瓶对桌面的压力
  • 作者: 王立强
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  61-63
    摘要: 【正】随着中考命题改革的不断深入,近年的中考化学试题在考查基础知识和基本技能的同时,逐步渗透了在实际社会生活和生产中创设
  • 作者: 徐连升 李玉芳
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  14-16
    摘要: 【正】本文以初中数学竞赛试题为例,谈谈配方法的应用,供参考.一、求值例1(第11届希望杯)设a2-b2=1+2,b2-c2=1-2,则a4+b4+c4-a2b2-b2c2
  • 作者: 徐连升 李玉芳
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  10-13
    摘要: 【正】一、阅读理解题例1(2005年四川省资阳市)阅读以下短文,然后解决下列问题:如果一个三角形和一个矩形满足条件:三
  • 作者: 耿开庆
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  42-44
    摘要: 【正】物理开放题是指题设条件不确定、求解问题不指明、解答方法不唯一、答案形式多样化的题目.求解开放性问题,同学们要灵活运用物理
  • 作者: 曹颐平
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  46-48
    摘要: 【正】用某个滑轮组提升重物,滑轮组的机械效率随提升物体重力的增大而增大,作用于绳子自由端的拉力也随提升物体重力的增大而增
  • 作者: 于志洪
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  16-18
    摘要: 【正】例1(2007年新疆维吾尔自治区中考题)在锐角△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c.如图1所示,过C作CD⊥AB于D,则
  • 作者: 吴复
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2008年4X期
    页码:  22-23
    摘要: 【正】"已知方程A,试问是否存在实数B,使A具有某种性质,若存在,试求B;若不存在,试说明其理由."这类题是近年来中考试题中经常出

数理化学习基本信息

刊名 数理化学习 主编 李双臻
曾用名 数理化学习:初中版
主办单位 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 月刊 语种
ISSN 2095-218X CN 23-1575/G4
邮编 150080 电子邮箱 shulihua188@sina.com
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