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中学语文:教学大参考(上旬)期刊
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中学语文:教学大参考(上旬)2012年出版文献
出版文献量(篇)
6001
总下载数(次)
3
中学语文:教学大参考(上旬)
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曾用名:
中学语文:教师版
《中学语文》(月刊)创办于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊。
主办单位:
湖北大学
ISSN:
1000-419X
CN:
42-1021/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430062
地址:
湖北武昌区友谊大道368号
出版文献量(篇)
6001
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目录
181.
对彭莉琼积累教学的解读
作者:
邹贤敏
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
26-31
摘要:
在应试教育的汪洋大海中.又一片绿洲呈现在我们眼前:深圳市宝安区新安中学彭莉琼老师和她的学生们.默默无闻进行的坚持了十年之久的语文课改被公之于众并引发关注。我和几位力挺教改的同道多次踏上那块热...
182.
若真“教文”.必真“立入”——洪宗礼先生“双引”语文教学观品读
作者:
董旭午
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
32-35
摘要:
洪宗礼先生语文教育“链”思想的理论支柱是他的“‘五说:观”,而这一思想在教学实践中的体现和升华又形成了他的“‘双引’观”.引导是语文教育“链”的一个节点,是“链”的核心内容。
183.
程少堂教学艺术论
作者:
许书明
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
36-40
摘要:
教学艺术虽然属于教学实践活动范畴.但是却与教师的教学思想、教学模式和方法以及价值观念、审美情趣等息息相关。它不仅仅是教学形式问题,更是教学思想的直接体现。可以说它是形神兼备的,其形是熟练的技...
184.
浅谈作文构思新思路
作者:
卜令常
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
41-42
摘要:
一、好作文从构思开始 作文的构思就如同设计建筑图纸一样.它直接决定未来笔下作文的优与劣。作文中出现的一些问题,也应追根溯源。从构思人手,根本性的解决相应的问题。
185.
从“文”到“言”的还原——谈多维度把握经典演讲的课堂教学内容
作者:
林文源
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
43-45
摘要:
最近听课观摩了演讲词《我有一个梦想》的几个课例。我发现,教学能力强、富有经验的教师,根据学情,安排了不同层次的教学内容.都取得了优良的教学效果。不过,我有个困惑,演讲词和一般的论述类文本的差...
186.
《逍遥游》教学内容的确定
作者:
黄徐辉
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
45-47
摘要:
对于一线老师来说.最具操作性的就是对每篇课文乃至每节课的教学内容.进行重新的审视和定位。也就是每篇课文和每节课“教什么”的问题。这个问题看似很简单。虽然我们每天都在确定这节课教什么.
187.
合理利用课前十分钟,拓展语文的外延
作者:
王仁才 赵红
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
47-48
摘要:
初中阶段语文课程计划是每周五节课.而想仅凭这五节课去拓展语文的知识面是难以实现的。我们经过反复的探索,尝试了一些方法,颇有些成效。
188.
精心处理好三组关系合理确定散文教学内容
作者:
戚成林
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
49-50
摘要:
肖川教授在他的博客中写道:只是关心“怎么教”的教育是没有灵魂的教育:只关心“教什么”的教育是没有肉体的教育。由于种种原因,中学语文教学“魂不附体”的现象愈演愈烈,散文教学尤甚,于是“散文教学...
189.
谈语文阅读教学把握思想内容的三个层面
作者:
李新华
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
50-52
摘要:
语文阅读教学需要培养学生阅读能力.而阅读能力的培养需要方法,需要关注人的成长。怎样做到这些,是需要研究的话题。这方面.我们不能脱离学生的实际,一味强调速度,也不能一味强调深度。而要在学生认知...
190.
老课新教带学生探究
作者:
陈继民
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
52-53
摘要:
教了多年语文,教学《史记.魏公子列传》(以下简称《魏》文)也有好多遍,若偷点懒,对老教案照本宣科地用.教学办法一成不变地使.一角独唱夸夸其谈地讲.也似乎过得去.但.“大讲游泳之法而不让学生自...
191.
采点很重要:我看课堂教学内容的确定
作者:
崔国明
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
53-55
摘要:
语文教学内容的确定有宏观意义与微观意义之分。从宏观意义上来说.要厘清一个不是问题的问题.即语文学科到底该“教什么”的问题.我们姑且称之为“文本外教学内容的确定”:而从微观意义上来说.也要梳理...
192.
学生与文本“零距离”接触:批注式阅读教学
作者:
赖尉琼
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
55-58
摘要:
新课程改革十年来.语文阅读教学正在发生根本性的变化.大多数教师已经关注到学生与文本之间的对话,但是学生游离于文本之外的现象依然存在。当学生匆匆读完甚至还没读完一篇课文时.有的老师就会对学生进...
193.
柳意象与古代诗词教学
作者:
王友胜
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
58-60
摘要:
我们在进行古典诗词的教学过程中.固然需要向学生讲清一首诗词的写作背景.进行字词解释.交代典故出处.归纳主题思想与艺术特色.这自然是诗词鉴赏的题中应有之义.但更重要的是.还要将诗词中重要意象所...
194.
论高中语文阅读教学的课程取向与课堂教学模式的选用
作者:
刘军
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
60-62
摘要:
阅读是人类获取知识的主要途径.其对提高学生语文综合素质、培养探究能力、完善人格思想有着重要作用。从现代语文教育的专业意义来看.阅读教学占了语文教学的大篇幅,高中语文阅读教学则更是增长学生语文...
195.
“没有以后”的突围——考场作文写作指导例析
作者:
张彩霞
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
63-64
摘要:
2010年高考作文18个题中有4个题是“材料+标题”作文。其实.近三年不少地方高考作文多是新材料作文.例如结合名人事例写“我的时间”.针对某些现象及所反映的问题以“角色转换之间”为题写一篇文...
196.
有效架构读和写的桥梁——“以写促读”作业模式研究
作者:
丘晓晖
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
64-66
摘要:
语文是主学科.语文作业具有帮助学生温故知新的作用,不过学生进入高中后,课业负担逐步加重,不少学生认为语文作业过于单一.只是在做教辅资料。而语文教师在布置作业的时候也同样存在困惑:如果布置预习...
197.
山水游记写作指津
作者:
潘久泰 胡学桂
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
66-68
摘要:
一 文人自古以来都喜欢游山玩水.且游玩之后大多能留下绝妙辞章。今天也有不少人将名山大川游历殆遍,却不能留下只言片语;要有,也只能是“花钱买亏吃”的慨叹。这是为什么呢?除了阅历太浅,文字功底...
198.
触摸“思辨”的温度
作者:
黄希鹏
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
68-71
摘要:
高中生议论文写作中思辨能力薄弱.是当下作文教学中不容置疑的事实。如何在有效的学习时间内娴熟驾驭语言、提高写作能力.教师的向导作用至关重要。“中学生平时的作文训练.教师也经常引导学生关心社会、...
199.
新版课标:引领写作本质的回归——“7—9年级写作部分”研读
作者:
石修银
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
71-73
摘要:
2011年12月,教育部正式公布了《义务教育语文课程标准)(2011年版)(以下简称(2011年版课标》),对2001年公布的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)作了不少修改。通过两个版...
200.
谈如何进行文采训练
作者:
赵桂珠
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
74-75
摘要:
作文在语文试卷中占据“半壁江山”.作文成绩的高低决定着语文成绩的优劣。决定作文成绩的因素尽管很多.但从评卷实践来看.影响作文成绩的最主要的因素是“语言表达”。因为,参加考试的学生毕竟具有一定...
201.
主题是文章的灵魂——记一篇作文的修改(升格)与评析
作者:
柳守忠
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
75-77
摘要:
主题是作者表达思想感情、阐发题意的集中表现。是文章的灵魂。主题明确与否、正确与否、深刻与否、出新与否.是高考作文阅卷判断文章“类别”(优劣)的首要指标。
202.
从句式上引导学生理解语句的内涵
作者:
谢友明
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
78-79
摘要:
夏丐尊先生在《学习国文的着眼点》一文中明确告诉我们:“学习国文,目的就在学得用文字来表现的方法.他们只着眼于别人所表现的内容本身.不去留心表现的文字形式,结果当然是徒劳无功的。”这显然,在提...
203.
《蔚蓝的王国》思想内涵及意象浅析
作者:
陆静越
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
80-81
摘要:
屠格涅夫的散文诗风格纤细华丽.想象丰富多彩.不仅在俄罗斯文学中堪称精美雅致的典范。而且在世界文学史上也赢得广泛的赞誉。他的诗“像用阿特洛普的剪刀裁剪过的一样”细致精美,其中《蔚蓝的王国》还入...
204.
瞬间与永恒——谈《我与地坛》中的时间意识
作者:
丁爱华
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
81-83
摘要:
生命在时间中产生,在时间中消亡。人的存在本质上是一种时间的存在.因此对存在的思索与追问也是对时间的探寻.而个体对时间的感悟.具有亲历性、体验性和记忆性。《我与地坛》一文渗透了作者对时间的认识...
205.
巧妙切入 挥骊得珠——《鸿门宴》项羽、刘邦性格分析技巧探究
作者:
洪合民
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
83-84
摘要:
《鸿门宴》记述的是项羽、刘邦为争夺天下首次展开的一场波诡云谲、风浪迭起、惊心动魄的政治斗争,是项、刘二人斗争公开化的开始。《鸿门宴》文本篇幅较长,主要人物项羽、刘邦刻画细致,笼统地分析繁琐且...
206.
《最后的常春藤叶》的主题三重奏——兼向孙绍振先生请教
作者:
钟峰华
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
85-87
摘要:
拜读了孙绍振先生发表于《语文学习》2005年第6期上的大作《(最后一片叶子〉解读:词典语义与文本情景语义》。作者从语义的角度来解读《最后的常春藤叶》的主题.让人耳目一新。
207.
宝钗对香菱学诗到底持何态度
作者:
魏永雅
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
87-89
摘要:
粗算起来.这两年大概听七八位老师教过《香菱学诗》这篇课文。在教这篇文章时,一般都要讨论一下宝钗对香菱学诗的态度.并以此将宝钗和黛玉的形象性格做一番比较.最后无一例外都会得出下面的结论:对香菱...
208.
来源于古注疏材料的成语
作者:
卢卓群
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
89-89
摘要:
教科书告诉我们.成语来源于神话寓言、历史故事、人物传说、诗文语句、口头俗语以及古代外来语中吸收的成语。可是,不要忘记,还有一些成语是从古籍的注疏材料中产生的。
209.
基于避开“共性知识圈”的教学设计——《一个消逝了的山村》(人教版高中语文第三册)说课稿
作者:
赵洁
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
90-91
摘要:
我说的课题是《一个消逝了的山村》。这篇文章,编排在人教版高中语文第三册。文章借助自然景物跨越时空,怀想一个消逝了的山村,表现了大自然给人的心灵带来的文化、审美和艺术启迪.表达了作者对自然的珍...
210.
问题设计,讲究“正、真、准、整”
作者:
仇定荣
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
91-93
摘要:
【话题缘起】 学生的思维活动总是由“问题”开始.又在解决问题中得到发展。学生的学习过程,就是一个不断发现问题和解决问题的过程。因此,在阅读教学中。语文教师要精心设计好每一个问题:对问题的关...
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中学语文:教学大参考(上旬)基本信息
刊名
中学语文:教学大参考(上旬)
主编
曾用名
中学语文:教师版
主办单位
湖北大学
主管单位
湖省教育厅
出版周期
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