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中学语文:教学大参考(上旬)期刊
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中学语文:教学大参考(上旬)2016年第7期出版文献
出版文献量(篇)
6001
总下载数(次)
3
中学语文:教学大参考(上旬)
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曾用名:
中学语文:教师版
《中学语文》(月刊)创办于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊。
主办单位:
湖北大学
ISSN:
1000-419X
CN:
42-1021/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430062
地址:
湖北武昌区友谊大道368号
出版文献量(篇)
6001
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目录
1.
开明国语老课本:还需深入开掘的宝藏——2015年语文教育论著评析之七
作者:
王喜利 胡根林
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
26-30
摘要:
【评议论著】 竺欢《〈开明国语课本〉对我国传统文化传承和创新研究》,重庆师范大学,2015 安娜《开明版国语课本对当代语文教育的借鉴和启示》,青海师范大学,2015 丁晓琳《〈开明国语...
2.
高中文言文阅读学理系统建构再探
作者:
卓立子
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
34-38
摘要:
我曾从"理趣、理法、理念"三层面①浅探文言文阅读学理系统的构建。课标要求文言文教学解决两个问题,一是"言"的问题,即读懂;二是"意"的问题,即读透。然而现实教学中二者依然轩轾分明,处于紧张和...
3.
模糊理论对语文阅读教学的两个重要启示
作者:
崔皓
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
38-41
摘要:
美国加尼福尼亚大学扎德教授于上世纪60年代中期最先提出模糊理论,80年代由伍铁平教授介绍到我国。这一理论的提出,对人类的认识和思维产生了深刻的影响,随着思维方式的不断进步,人们开始把模糊理论...
4.
非典型性小说教学内容的确定和落实——以《说书人》教学为例
作者:
刘建松
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
43-45
摘要:
笔者最近听了一堂公开课《说书人》。整节课的教学环节是让学生复述故事,梳理小说情节,把小说分成开端(叙述"我"第一次见到说书人的情景)、发展(叙述其不幸的命运)、高潮和结尾(说书人的死亡和"我...
5.
小说教学:以源头活水建半亩方塘——由《最后一课》教学说起
作者:
刘雪峰
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
48-50
摘要:
小说教学一直都是初中语文教学中的重中之重。《语文课程标准》明确指出初中学段阅读的目标与要求:欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中...
6.
浅谈阅读教学问题设置的梯度性
作者:
卢伟红
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
58-60
摘要:
一无所知的人不会怀疑任何事物。"为学患无疑,疑则有进"。优秀的教师不仅体现在对文本的深入研究和自身知识底蕴的深厚,更体现在对教材的处理和提问的技巧上;优质的课堂不仅需要知识的灌输、思想的熏陶...
7.
选言思维在作文审题立意中的运用
作者:
安杨华
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
71-73
摘要:
作文的立意取决于审题。审题不清,那么立意就不准;立意不准,就会出现偏题、跑题现象,真所谓"棋失一着,全盘皆输"。在作文审题立意时如能自觉运用选言思维,则会使我们的作文有一个质的飞跃。那么,什...
8.
任务驱动写作:扣紧原因不放松
作者:
余树财
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
79-81
摘要:
任务驱动型作文是2015年高考新出现的一种作文题型。这类作文题给考生提供一段材料,创设一个情境,下达一个指令性任务(就某件事情或现象谈看法、做选择),"让考生在真实的情境中辨析关键概念,在多...
9.
发现隐含作者,破解文本编码
作者:
熊芳芳
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
92-97
摘要:
一、理解"隐含作者"的概念 隐含作者这一概念是韦恩·布斯在《小说修辞学》中提出来的一个重要理论概念。摘录重要句子如下:的确,对有的小说家来说,他们写作时似乎在发现或创造他们自己。正如杰萨明...
10.
作者意图和读者意义在文本解读中的复杂处理
作者:
杨帆
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
103-108
摘要:
当前,语文教学中对由文本解读而产生的作者意图、读者意义等的理解存在着一定的困惑。有的老师认为文本解读不需要知人论世、深挖作者;有的老师认为文本解读离不开时代背景和创作意图的参照;有的老师对解...
11.
李白《将进酒》:牢骚、怨怼中的盛唐气象
作者:
谈胜轶
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
108-110
摘要:
一生以大鹏自喻的天才诗人李白,在天宝元年(742)终于获得了振翅而起、飞抵长安的机会。他怀揣建功立业的理想,却只能待诏翰林,不久因恃才傲物,遭权贵诋毁,于天宝三载(744),被唐玄宗"赐金放...
12.
笔力曲折,无不尽意——《前赤壁赋》主题思想浅析
作者:
何为
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
112-113
摘要:
《前赤壁赋》是中学语文教材的经典篇目,被历代文人视为千古绝唱之作,认为它是宋代文赋的最高成就的代表。宋人唐庚(与苏轼有生活交集,是小同乡,贬所又同为惠州,兼之文采风流,当时有"小东坡"之称)...
13.
在“矛盾”处巧切入,在咀嚼中悟深情——李明哲老师《我的早年生活》教学启示
作者:
崔成志
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
114-116
摘要:
语文教学既要研究教什么,确定教学的内容,又要考虑怎样教,注重方式方法。这就涉及到如何处理教材,著名特级教师余映潮说:"教材处理,简言之,就是我们平时所说的‘教什么’‘选什么教’‘教什么最好’...
14.
以学习者为中心的名著导读设计
作者:
吴文芳
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
117-120
摘要:
当前初中文学名著导读普遍存在为考试而导读、缺乏个性化的阅读体验、导读形式不够灵活、评价方式单一等问题。名著导读课没有根据学生的实际需求和名著教学的特点来设计与实施,影响了名著导读课的教学效果...
15.
远古的歌谣 唯美的爱情——《关雎》课堂实录及点评
作者:
刘海英 李前尚
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
131-136
摘要:
一、情境导入 课前播放王菲演唱的唯美爱情歌曲《传奇》。师:只是因为在人群中多看了你一眼,再也没能忘掉你容颜……从此我开始孤单思念。想你时你在天边,想你时你在眼前,想你时你在脑海,想你时你在...
16.
“好自为之”语义的悄然变脸
作者:
刘盼 芜崧
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
139-140
摘要:
成语"好自为之"的本义是喜欢自己亲手去做某件事。"好"念hào,动词,喜欢;同于"好大喜功、好为人师、好高骛远、好逸恶劳"中的"好"。为:做;干。之:指代某件事。典出西汉刘安的《淮南子·本经...
17.
看似表正义,实则达反义——一种神奇的语言现象拾趣
作者:
李弗不
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
140-141
摘要:
在我们汉语里头,有一种非常有趣的语言现象,这就是,有一些词(字),你表面看,它似乎是字面意,可实际上,它传达的是相反的意思。这种语言现象,你如果不仔细看,不认真读,不认真思考的话,很容易误认...
18.
《苏武传》究竟用了什么修辞手法?——兼谈对照、对比、衬托的差异
作者:
徐逢春
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
144-145
摘要:
和现行教材同步的《教师教学用书》(人教社、课程教材研究所、中学语文课程教材研开发中心编著)中的《苏武传》一文,写有这样一段话:“为了突出表现苏武的民族气节,文中着重写了三个叛徒,与苏武形成鲜...
19.
“烽火扬州路”中的“路”释义辨正
作者:
刘超衡
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
144-144
摘要:
《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾晚年词作名篇.明代的杨升庵甚至誉为稼轩词中第一首(见《词品》)。正因如此,这首词被收录在全国各种版本高中语文教材里。笔者使用人教版教学此课时,对词中...
20.
课堂如何多一点生成——一堂展示课引发的思考
作者:
程国斌
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
147-149
摘要:
近日,某市初中语文学科基地推出一节展示课《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》,大家对这节课的总体评价是:思路清晰,分析到位,诵读充分,师生互动热烈,教者较好地完成教学任务。这节课基本都在授课老...
21.
例说快乐语文教学——《赤壁赋》教学心得
作者:
卢杏元
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
149-151
摘要:
《赤壁赋》教完之后,浮想联翩,觉得心动手痒痒,就敲敲键盘将心得体会写出来,以积累教学经验,促进教学提高。《赤壁赋》真是奇文,文章思想感情与艺术手法皆值得好好玩味,如能引导学生理解、欣赏文章,...
22.
文言文教学终极目标:读懂文化密码
作者:
龚清平
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
151-152
摘要:
传统的文言文教学,大多简单地停留在字词解释、句子翻译、段意把握等浅层次阅读。但是初中语文教材所选文言文,无一不是流传千秋、令人叹为观止的名家经典,文本的思想文化内涵、艺术表现手法、审美情感等...
23.
从大语文教育观谈古代经典作品的价值
作者:
李强
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
152-153
摘要:
语文,本该是十分有趣的学科,因为它无时无刻不在用优美词句、精彩语段熏陶人感化人,就连书本都不时散发着令人陶醉的淡淡清香,让人如沐春风心旷神怡。语文学习并不需要花枝招展,它不同于别的学科,它深...
24.
战前对话与鲁庄公民本思想的确立
作者:
顾程
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
153-154
摘要:
《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》,全文仅二百余字,记载了我国历史上一次著名的以弱胜强的战役——长勺之战。战前曹刿与鲁庄公的论战是全文的核心,短短的三问三答交代了长勺之战鲁国取胜的关键因素,...
25.
审读句群,对话材料——从语法和接受美学谈2016年江苏高考作文题的审题立意
作者:
张卓君
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
160-163
摘要:
2016年江苏高考作文题依旧以新材料形式呈现,与往年相比,介于"务实"和"务虚"之间。如何审题立意,我们首先要从材料的语法分析入手。对材料的审读和阅读理解的考场相比,更突出了读者主体的因素。...
26.
审辨、界定、转化的智慧——江苏观点型高考作文题的理性审视
作者:
凌志
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
165-167
摘要:
江苏高考作文题延续近年观点型命题的形式,稳中有变化。稳表现在命题形式简洁,不含蓄、不高深,一看就懂;三句话,各自表述明确,指向明确,不像叙事型文题指向丰富。变化表现在前两年的观点型文题只含一...
27.
对江苏卷作文题质疑的质疑
作者:
黄硕
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
167-169
摘要:
2016年江苏高考作文题面世以后,立马引发不少质疑声,包括来自江苏的多位中学语文特级教师。质疑主要涉及末句"有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现"的文字表述。其中两种看法具有代表性,一...
28.
“个性”与“创新”是啥关系——2016年江苏高考作文题简评
作者:
邓木辉
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
172-173
摘要:
原题由三句话组成:第一句话引出常理,表达常态;第二句话用"却"表转折,凸显创新,并用破折号加以解说;第三句话进行评论,点明题旨,暗示立意。"也许""闪现"的使用十分准确、颇有分寸。该作文题引...
29.
用知识激活课堂——“如何让学生走向知识”研讨综述
作者:
崔成志
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
175-176
摘要:
本刊讯 2016年4月15日晚8点至10点,《中学语文》读者群围绕"如何让学生走向知识"这一话题举行了在线网络研讨活动。主持人荣幸地邀请到董水龙、邹天顺、崔莹、黄传福四位老师担任主讲嘉宾。他...
30.
教海掬英
作者:
刊名:
中学语文:教学大参考(上旬)
发表期刊:
2016年7期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
杨虹 高级教师,华东师范大学课程与教学研究所硕士,现就职于江苏省前黄高级中学。常州市高中语文骨干教师、常州市陆建生名师工作室核心成员。学校语文文科备课组长。倡导幸福语文、快乐语文。已经独立...
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中学语文:教学大参考(上旬)基本信息
刊名
中学语文:教学大参考(上旬)
主编
曾用名
中学语文:教师版
主办单位
湖北大学
主管单位
湖省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1000-419X
CN
42-1021/G4
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