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现代教学2011年出版文献
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
现代教学
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Modern Teaching
曾用名：
计算机教与学；计算机教与学．现代教学
杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨；以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
主办单位：
上海教育报刊总社
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
200032
地址：
出版文献量（篇）
12404
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67
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391. 《品德与社会》中的爱党教育刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 爱党教育作为精神文明建设的一个重要组成部分，是学校德育的永恒主题。《上海市小学品德与社会课程标准（试行稿）》指出：作为祖国的一员，学生应热爱中国共产党，知道中国共产党及老一辈革命家领导中国人...
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392. 整体提升学校课程领导力 深化区域课程改革刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在新课程背景下，我县为整体提升学校课程领导力，进一步深化区域课程改革，以地方课程为抓手，以重大项目实施为载体，全面推进落实改革，取得了显著的成果。以下是我县的具体做法。
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393. 特色化推进课程教学改革刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课程领导力是课程改革在进一步深化与发展中不可回避的一个重要命题。对于学校而言，课程领导力是指校长领导学校全体教师创造性实施新课程，全面提升教育质量的能力。它包括学校对课程的规划、建设、决策、...
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394. 编制学校课程计划的一些体会刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 小学教育的基本任务有三项：一是激发学生学习兴趣；二是培育学生良好的学习习惯；三是通过传授基础知识和技能，教会学生一定的学习方法。而要真正完成这三项基本任务，作为校长必须关注如何提高自己的课程...
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395. 学校课程计划的编制要规范有序刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 2010年4月“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究”项目组正式成立，“学校课程计划编制的研究”作为该研究的9个子项目之一，其研究目的主要指向提升学校整体设计课程计划的意识和能力，我...
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396. 区域性美术特色课程建设规划刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 由于学校之间的美术师资力量、教师专业背景以及个人追求目标等因素的差异，造成了学校之间美术学科发展不均衡。为此，我们认为，科学考量学科内教师队伍现状以及教师所在学校文化发展方向，顺应教师个体专...
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397. 走一条富有育才特色的课程校本化实施之路刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 我校是一所以教育教学改革而闻名全国的学校。早在20世纪80年代，我校就开展了课程、课时、教材等十个方面的改革。
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398. 政治教研组学校课程建设规划刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 学校课程是现代高中课程的重要组成部分，不仅能增长学生各方面的能力，而且可以通过鼓励教师积极参与学校课程的开发和建设，不断提高教师的专业水平和研究创新能力。学校课程开发的主要阵地是教研组，所以...
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399. 基于“地球学”的科技创新实验课程规划刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 我校结合本校实际，充分依托同济大学的专业支撑，经过多层次、多渠道的反复研讨论证后，逐渐把“科技与人文和谐发展”的教育视角逐步延伸至关系到整个人类生存发展的“地球学”上。我校力求在基础型课程的...
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400. 在课程计划编制中开展程序研究刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 程序是为进行某活动或过程所规定的途径，是一个可以纠正诸项偏见，走出各种误区，更好地落实方案的过程。课程作为社会文化的一部分，受制于社会政治、经济、文化的发展，受制于社会时代的发展，同时也因其...
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401. 为学生创设“本土环境”的校本课程刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 面对占学校学生总数70％的外来务工人员同住子女，我校利用地区的人文资源，以“真新娃娃中国行”为主线，深入调查研究，努力挖掘资源，形成了一套符合我校特点的校本课程。我校尝试最大限度地用好这一教...
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402. 编制学校课程规划须考量的两个方面刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 国家课程方案明确规定：国家赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。也就是说，学校可以在执行国家课程和地方课程的同时，依...
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403. 提高执行力须提高能力与增强责任心刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： “教学做”合一的教育思想是我校老校长陶行知教育思想中最有深度和极具现代性的部分，是我校课程改革的理论基础。在研究型和拓展型课程开发中，我校提出了“做有创意、砺志求真”的开发原则，就是要培养学...
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404. 激活教师课程领导智慧刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课程的实施过程是人的积极性和创造性被不断唤醒和激发的过程。我校充分发挥教师的主动性，使之从课程的忠实执行者转变为课程的领导者、建构者和创造者，以教师的课程领导智慧与潜力的释放来推动学校的发展...
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405. 加强教学过程管理 提高教学管理绩效刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 校长课程领导力是指以校长为核心的学校领导团队在明确课程思想指导下，通过制订和实施学校课程规划，调控课程管理行为，实现课程目标，全面提高教育质量的能力。本着“为了每一个学生终身发展”的办学目标...
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406. 实施有效课程管理的几点尝试刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 学校应按照课程方案和课程标准的要求，依据学校的实际情况，设计适合学生发展的课程体系，增强学校课程的适应性和创造性，在课程校本化实施中形成学校特色，提升内涵发展水平。这无疑给基层学校指明了前进...
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407. “三力”并举 提高课程领导力刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在全面掌握教师教学基本情况的前提下，校长要用正确的教育理念引领教师制订课程规划，在具体教学中实施课程，根据学校实际开发校本课程。只有这三方面共同推进，才能提高课程领导力。
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408. 提高课程领导力须聚焦教学管理刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 为了继续推进和实施新课程，通过研习，我们将学校的各项教学管理和教学研究工作聚焦到“校长对新课程的领导力和教师的执行力”这一核心领域，将已有的工作进行整合、规范，并力争在创新、推进中提高。
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409. 聚焦“三点”提升课程领导力刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 新课改提出了国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，这使得学校的校长和教师不再是单纯的课程执行者，他们相应地承担起课程变革的责任，从某种意义上成为课程的领导者。对于如何提升教师的课程领导力...
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410. 以“主题单元活动”凝聚课程领导团队刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课程团队的课程领导在课程实践过程中所体现出来的规划、执行、建设和评价的能力对创新课程建设及课程品质提升至关重要。提升课程领导能力对于每一所深入推进课程改革的学校来说显得尤为重要和紧迫。我校通...
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411. 关注学生发展 加强课程过程管理刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 我校在构建校级质量保障体系的过程中，确立了“关注每一位学生的学习起点，关注每一位学生的学习过程，关注每一位学生的学习效能”的任务目标，通过几年的实践，我校加强课程过程管理，促进学生持续发展，...
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412. 规范课程设置 加强教师培训刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课程执行力是课程领导力的直接反映。近年来，我校以提升课程实施效益为目标，以提升课程执行力为重点，以提升教师专业能力为关键，着眼现实，加强管理，搭建平台，认真加强课程领导，努力规范与推进课程的...
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413. 教、学、管合一 有序开展教学刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 随着幼儿园课程改革的不断深入，我园建构与实施了支持性班级课程管理，其关键词是“分权”和“自主”。但是，权力下移后如何来保证保教质量？如何来提升教师的专业自主能力？面对这些课程管理转型期中的种...
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414. 在开发特色课程中引领教师成为课程领导者刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 我园以幼儿自主性品质培养为核心，坚持开展自主性活动教育，逐步培育了以幼儿个性、自主性、创造性培养为重点的教育特色。在近年对特色课程的开发和领导的过程中，我们努力体现“求真、求实、求发展”的课...
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415. 在公平与个性中寻求亮点刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课程领导是以校长为代表的行政领导在学校课程开发建设中，对教师进行的引领和指导。在这个过程中，校长的领导素养对整个课程的建设有着至关重要的影响，客观公正的评价、独特创意的方法、团结和谐的精神，...
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416. 黄浦区中小学特色课程建设的实践与研究刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 上海市黄浦区教师进修学院在《上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究》中申报了子课题《黄浦区中小学特色课程建设的实践与研究》，并立项研究。本课题以建设优质特色课程资源的共享机制为重点，综...
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417. 学前教研员在专业课程领导中的作用刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课程领导是课程实践的一种方式，是指引、统领课程改革、课程开发、课程实验和课程评价等活动的行为的总称。课程领导不仅是保证课程规范实施的前提，更是创造性实施课程改革、全面提升教育质量的关键。教研...
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418. 教研员如何成为专业的课程领导者刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在新课程改革的深入推进过程中，区县教研员的课程领导力的重要性日益凸显。这种课程领导力主要体现在教研员对区域内学科课程的开发与实施能否发挥规划力和指导力。作为教研员，我认为要与基层学校充分对话...
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419. 在校本课程推广中提升课程领导力刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 如何把优秀的校本课程作为区域教育资源让各校共享，是伴随着教育改革引发的新课题。我院在实施校本课程区域推广的过程中，对提升区域课程领导力有一些思考，归纳起来主要包括以下几个方面。
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420. 优化课程改革环境 努力开展有效教学刊名： 现代教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课程改革实施的关键是课程领导力的提升。作为课程改革的主力军，校长和教师必须明确课程领导的意义、学校课程实施的现状和课程改革的思路，这就需要把队伍建设和课程教学改革协同推进。
现代教学基本信息
| 刊名 | 现代教学 | 主编 | 叶露怡 |
| 曾用名 | 计算机教与学；计算机教与学．现代教学 | ||
| 主办单位 | 上海教育报刊总社 | 主管单位 | 上海教育报刊总社 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-8349 | CN | 31-1991/G4 |
| 邮编 | 200032 | 电子邮箱 | xiandaijiaoxue@163.com |
| 电话 | 021-333951 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山南二路151号 |
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