时代数学学习:8年级期刊
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时代数学学习:8年级

曾用名: 初中生数学学习;初中生数学学习:初二版

主办单位:
江苏教育出版社
ISSN:
1006-7752
CN:
32-1750/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210009
地址:
南京市高云岭56号南楼
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  • 作者: 张奠宙
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  2-3
    摘要: 俗话说:“爱美之心,人皆有之。”那么,你觉得数学美吗?你能欣赏数学的“美”吗?最容易感受到的数学美,是几何图形的美。圆是美的,五角星是美的,对称的太极图是美的,那么算术和代数里有没有“美”的...
  • 作者: 马明
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  4-6
    摘要: 本文中所涉及的部分内容对八年级学生来说还没学到,这里仅仅是为了说明思维的方法.
  • 作者: 王永建
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  7-9
    摘要: 一、为什么先学习分式乘除法。后学习加减法? 小学学习四则运算时,总是先学加减法,后学乘除法,初一学习有理数运算时,也是先学加减法,后学乘除法.可是,在“分式”这一章里,却改变了传统的习惯,...
  • 作者: 康海芯
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  10-12
    摘要: 一、单项式 1.单项式是数字与字母的积。单项式的分母中不含字母,分子中不含加减运算,例如像(x-2)^2/2形式的式子不是单项式,因为它的分子中含有减法运算,像y3/2x形式的式子也不是单...
  • 作者: 郭振杰
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  13-14
    摘要: 初学分式必须弄清以下几个问题,才能学好分式。
  • 作者: 李厚明
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  15-17
    摘要: 乘法公式中的平方差公式(n+b)(a-b)=a^2-b^2是进行化简的重要工具,在学习时,我们不仅要熟知公式本身,还要了解其变式。了解这些变式可以帮助我们更快地解题、更好地理解平方差公式,下...
  • 作者: 殷菊桥
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  18-19
    摘要: 在整式的运算中,有一类不含某项以及代数式的值与字母无关的问题。解“不含”问题,只需使化简后的代数式中不含的项的系数为0,要证明代数式的值与某字母无关,只须证明化简后的代数式不含该字母即可,已...
  • 作者: 宋伟成
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  20-21
    摘要: 初学分式计算的同学,在运算时往往会出现这样或那样的错误,现将这些常见的错误加以归类剖析,以供参考。
  • 作者: 胡清仁
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  22-23
    摘要: 有些三角形全等问题,可以借助几何全等变换,寻找对应元素,使某些等量关系更集中,图形更直观,这样易于找到解题途径。
  • 作者: 王镪
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  24-25
    摘要: 由于数学单项选择题答案具有惟一性,我们可以通过观察选择题题干和题枝的设计,用特殊值法求解,这样可以绕开推理运算,直观、准确并且快速地得出答案,争取了时间,取得事半功倍的效果。
  • 作者:
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  25
    摘要:
  • 作者: 沈月 郭澄东
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  26-29
    摘要: 对现实中提出的某个问题,用数学的观念、思想去观察、解释和表示事物的数量关系、空间形式,经过深入分析之后,做出一个与实际问题相吻合的数学模型,在模型上进行数学求解之后,给数学问题作出现实解释。...
  • 作者: 林革
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  30-31
    摘要: 【面试题】一个岔路口分别通向诚实国和说谎国。来了两个人,已知一个是诚实国的,另一个是说谎国的。诚实国的人永远说实话,说谎国的人永远说谎话。现在你要去说谎国,但不知道应该走哪条路,需要问这两个...
  • 作者: 惠波
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  32-36
    摘要: 匈牙利著名数学家P·路莎用以下比喻,十分生动地说明了化归思维的实质。
  • 作者: 盛道明
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  37-38
    摘要: 爱因斯坦说过:“观察和理解的乐趣是自然给予人类的最好礼物.”无须繁琐计算或证明,通过观察题设或图形,进行简单的分析与归纳,找出规律便能洞察秋毫,准确无误地得到结论,在2005年全国各地中考数...
  • 作者: 武丽虹
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  39-42
    摘要: 数学课程标准指出,学生将学习函数等知识,体会数学与现实生活的紧密联系,增强应用意识。以一次函数为背景的信息题已经越来越受各地中考命题者的青睐,它往往与社会生活紧密相连,有利于考查学生的数学建...
  • 作者: 房延华
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  43-44
    摘要: 有一类阅读理解题,为降低试题的难度,往往给出必要的解题思路的点拨,要求学生通过阅读,按照题中提供的解题方法完成解题,以期学以致用。请看下面例题:
  • 作者: 张连平
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  45
    摘要: 题目如图1,小圆圈表示网络的连结点,结点之间的连线表示它们之间有网线相联,连线标注的数字表示该网线单位时间内可以通过的最大信息量.现从A结点向结点B传递信息,信息可以分开沿不同的路线传递,单...
  • 作者: 刘健英
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  46-47
    摘要: 商家大力推出“买100送100”的促销活动,其中必有玄机,因为商家从不做赔本买卖。
  • 作者: 管星
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  47-49
    摘要: 数学建模是将实际问题转化为数学问题的过程。在解实际问题时,方程是表达相等关系的数学模型,不等式是表达不等关系的数学模型,而止确地理解问题情景,从多种角度思考数量之间的大小关系,寻找数量关系的...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  50-51
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  52-53
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  54-55
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  56-64
    摘要:
  • 作者: 冯安同
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  65-68
    摘要: 问题1某班共有45名学生,在元旦班级联欢晚会上两两握手致意,那么他们共握手多少次?
  • 作者: 冯朋
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  69
    摘要: 欧拉(Euler),1707年4月15日出生在瑞士的巴塞尔,是世界历史上最伟大的数学家之一。他从19岁开始写作,直到76岁。半个多世纪写下浩如烟海的书籍和论文。至今几乎每一个数学分支都可以看...
  • 作者: 王庚
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  70-72
    摘要: 德国天文学家、数学家开普勒(公元1571-1630)曾说:“数学是上帝用来书写宇宙的文字!”而他所发现的三大定律就是明证。
  • 作者: 周士藩
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  73-75
    摘要: 贵刊存2005年4月份(八年级版)刊登了莫斯科的竞赛预赛题,很有启发,其中第4题是:
  • 作者: 郭芬
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  75-77
    摘要: 图形的变换包括轴对称、平移、旋转。同学们在学习时要能通过轴对称、平移、旋转及其组合变换等方法认识图形、理解图形性质、欣赏图形与设计图案。现就具体实例谈谈如何利用“旋转”解题。
  • 作者: 殷志存
    发表期刊: 2006年1期
    页码:  78-79
    摘要: 一、若整数N〉n,则N≥n+1(若N〈n,则N≤n-1)

时代数学学习:8年级基本信息

刊名 时代数学学习:8年级 主编 游建华
曾用名 初中生数学学习;初中生数学学习:初二版
主办单位 江苏教育出版社  主管单位
出版周期 月刊 语种
ISSN 1006-7752 CN 32-1750/G4
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