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中学数学教学参考：中旬2011年出版文献
出版文献量（篇）
5186
总下载数（次）
21
中学数学教学参考：中旬
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曾用名：
中学数学教学参考：初二初三学生版；中学数学教学参考：下半月初中
《中学数学教学参考》杂志是全国初等教育、中等教育类核心期刊。该刊由中华人民共和国教育部主管，教育部直属高校陕西师范大学主办。自1972年创刊以来，发行范围涉及国内外，而且可以在全国各地邮局订购。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2171
CN：
61-1032/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
5186
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 信度是指测量结果的稳定性和可靠性程度，即测量工具能否稳定地测量到它要测量的事项；效度是指测量结果的有效性程度，即测量工具能否准确地测量到它要测量的事项．信度和效度是衡量试题命制质量的两个非常...
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122. “自学质疑”现状的调查与分析刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 从2010年秋季开学，本市教研室在全市各中学实施了“六模块”（自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用）建构式课堂的教学模式，其中一个重要环节是学生的“自学质疑”．此环节依...
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123. 因为限定，所以更开放刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本刊编辑部每月收到数百份初中稿件，由于版面所限，每期只能刊发二三十篇．为了扩大杂志的信息量，同时也为了鼓励广大读者的创作热情，本栏目对部分不便全文刊登的文章，筛选、摘录其中有新意的观点和内容...
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124. 一个简单数学模型的建立及拓展刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 学生数学能力的培养，是一个长期的、不断积累经验与不断深化的过程．在教学中，如果教师能够在与学生一起学习完基本知识后，有意识地通过认真思考，结合教学实际，创设出更具挑战性和创造性的新问题，可以...
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125. 教学效能的故事高效课堂的特征（续）刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 2．3高效课堂的艺术审美性 （1）开发学科的美学因素． 自然科学中处处蕴涵着美的因素．著名物理学家杨振宁在《美和理论物理学》一文中，指出理论物理学包含着三种美：一是“现象之美”，如“行星...
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126. 运用“望、闻、问、切”读懂学生本真信息刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 课堂上学生动态发生的信息有些对后续教学有促进作用，也有些会起到干扰作用．这些信息有一个共同特点，那就是本真性，不管是哪一类信息，都是学生想法真实的反映．因此，数学教师要用心读懂学生的这些本真...
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127. 学生数学思维培养的低效现象透视刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 数学是思维的科学，是培养学生思维能力的最佳学科．由于数学学科的特殊性，决定了数学不但具有培养学生一般思维品质的特点，还具有培养学生数学思维品质的特殊功用．在我们以数学是培养学生思维最佳学科而...
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128. 由立意谈有效课堂引入的设计原则刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 当我们了解了数学课堂引入设计应关注的维度及原则后，经过不断的积累与反思就能够设计出高效益的课堂引入，从而使教学更有效．
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129. 数学复习课教学中问题串的设计例谈刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 数学复习课教学不是简单的重复，、而是学生认知的深化和提高，要把旧知识进行整理归纳，将平时相对独立的知识点串成线，连成片，结成网，把复习教学过程组织成学生的再认识过程，从更高的层次、更新的角度...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “滑过现象”源自英国学者爱德华·德波诺（Edard．De．Bono）关于思维训练中“注意滑过”的一个形象的比喻．他说：“当我们驱车从A地到B地欣赏美景时，往往会因为车速太快，忽略了途中更美丽...
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131. 谈课标教材中初、高中概率教学的衔接刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 2001年，我国明确将“统计与概率”作为义务教育阶段学生数学学习的4个版块内容之一写进了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》，螺旋地贯穿于小学到初中的整个义务教育阶段，并对各个学段的具体...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 复习课教学是课堂教学的重要环节之一，如何提高复习课效率，是一线教师普遍关注的问题．本次“课例大家评”，我们从众多来稿中遴选了一节复习课课例——《一节“全等三角形复习课”的课例与说明》（见本刊...
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133. 问题高效呈现教学润物无声刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一节高效的数学复习课不但要回顾并应用所学知识，还应该是知识的升华与提高，更是方法的提炼与总结以及数学思想方法、思维能力的培养与训练．本课例从知识呈现问题化、问题呈现系列化、问题变式层次化、问...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 尽管复习课在不同的教学时期、教学阶段有着不同的复习形式，但都有五个显著特征：重复性、整合性、系统性、反思性、内化性．通过教师的精心设计，学生能对所学的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验...
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135. 基于问题解决的分析引导刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 作为初中几何的典型内容，全等三角形的教学具有明显的几何教学特征；作为复习课的教学，教师能通过适当的问题设计帮助学生整理知识、构建网络，也能通过恰当的问题引导学生参与问题解决的分析思考过程，同...
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136. 师生思维绽放的三维环视刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 如果把张宏政老师的课例比作一朵花，那么观赏这节课，就是欣赏这朵奇花的绽放。它从不同的角度带给了我们不同的体验．
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137. 反省驱动探究主动成就精彩刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 本课例综合运用数学学科复习课的显著特点、系统论和创造心理学等相关数学教育研究成果，根据学情，创造性地设计出一节有关全等三角形的复习课．从教学过程来看，整节课散发出浓郁的反省思维驱动下学生主动...
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138. 鲜活·灵动·高效刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 复习课好上，一本复习资料、随便找几道题目就能应对．果真如此吗？这样的课学生喜欢吗？这样的教学有效吗？答案不言而喻．怎样较好地体现“遵循数学复习课的显著特点、理解学生复习数学的认知心理、把握数...
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139. 抓住复习课特征提高复习课效度刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 作为一线教师，我们深知复习课教学的难度，因为它不如新授课得心应手，然而笔者研读了张宏政老师的课例，并进一步研究本课例的设计与安排、形式与内容、思想与方法，备受感触，给人启迪，耐人寻味．
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140. 灵动的课堂活跃的思维刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 1设计流畅，组织严谨 本课例开门见山，直接点题．按“呈现开放问题，建构知识体系”“解剖病理档案，提高知识水平”“查漏洞写病因，完善认知结构”“拓展问题变式，提升思维能力”“归纳小结梳理，提...
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141. 一节“获得广泛好评”的复习课之不足刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 张宏政老师按复习课的“五性”（重复性、概括性、系统性、综合性、反思性）特点，学习借鉴符永平老师的发现式复习课设计模式，展示了一节复习课教学，初看本课例，感觉不错，内容设计完整，学生活动充分，...
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 只有深度理解教材，才能创造性地使用教材．把握数学实质是有效教学设计的前提，它不仅需要教师具有一定的数学素养，还要有相应的方法和视角．
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刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教师在授课时要对一些常见的、重要的数学模型的本质进行有效而有深度的揭示与变式．
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144. 变式练习与探究教学的巧妙结合刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 数学探究学习的理念，绝大多数教师都可以接受和理解，但是，在实际教学中总感觉很难实施．而变式练习却是一线教师擅长的，且有利于探究教学的实现．近日，笔者将课本习题的变式练习与探究教学进行巧妙结合...
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145. 对一个等边三角形问题的补注刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2010年第5期刊登了林运蓉老师的一篇文章《对一道等边三角形问题的探究》（以下简称“文[1]”），笔者仔细拜读后，激发出关于文[1]许多新的“念头”．现结合自身平时的...
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146. “总统证法”模型在复习教学中的再思考刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 研究数学问题，要从“变”的现象中发现“不变”的本质，从“不变”中探求规律，这样才能以不变应万变．
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147. 对一道课本习题的拓展研究刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “习题探微”是我刊2010年推出的新栏目，旨在为大家呈现考题解析与评价，原创题展示，教材例题、习题变式研究，经典问题的奇思妙解等方面的内容．希望广大读者踊跃投稿．
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148. 边衬问题的解法研究刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 人教版《数学》九年级上册第47页探究3：如图1，要设计一本书的封面，封面长27cm，宽21cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的长方形，
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149. 勿因简单而放弃思考刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教师且勿因题目简单而放弃对问题的深度思考，应在拓展学习中多角度挖掘题目内涵，使其形成题域．
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150. 三角形内心的一个结论及其应用刊名： 中学数学教学参考：中旬发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 提炼模式，创造模式，运用模式是提高数学解题能力的一剂良方．
中学数学教学参考：中旬基本信息
| 刊名 | 中学数学教学参考：中旬 | 主编 | 马小为 |
| 曾用名 | 中学数学教学参考：初二初三学生版；中学数学教学参考：下半月初中 | ||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-2171 | CN | 61-1032/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | jmat@163.com |
| 电话 | 029-853081 | 网址 | |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学 |
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