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中学语文教学参考:中旬刊2013年出版文献
出版文献量(篇)
4233
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22
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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目录
181.
『拨冗』无需『百忙中』
作者:
刘巨友
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
65-65
摘要:
一般说来,说话用语追求简洁明了。忌讳重复。但在现实生活中,由于不明词义而架床叠屋的现象却较为普遍。在此,仅以“拨冗”一词为例加以说明。
182.
灵动来自活用 飘逸源于修辞
作者:
郝慧勤
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
66-67
摘要:
【原作再现】 美人如花隔云端 十万残荷 “美人如花”,这四个字其实是艳俗的,后三个字“隔云端”,忽然就妖娆了就妩媚了就距离了,就无限地惆怅和向往了!想想吧,云端啊,那是多么遥远的唯美的...
183.
利用文字巧架构 兼用双关画人物
作者:
韦存和
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
68-69
摘要:
语言是一切事实和思想的外衣,高尔基将语言称为文学的第一个要素。大凡优秀的作家,一定是语言文字运用的高手。小小说《名字祸福》再次印证了这一点。
184.
我写作时贼胆包天
作者:
莫言
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
70-70
摘要:
1957年,我家来了个大学生邻居。他讲,当时他在济南的时候,认识一个山东省比较“腐败”的作家。这个作家“腐败”到一天三顿吃饺子!我们当时一年也吃不上一次饺子。我当时就问他:“叔叔,如果我将来...
185.
学学莫言的“贼胆”
作者:
刘菊春
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
71-71
摘要:
莫言自称“写作时贼胆包天”,贼胆是什么?是说真话。莫言的“说真话”是为“济世”,而不是为暴露而暴露——这样的“正能量”是作家的重要言说品质,是作品的质地,是作家系列作品的DNA。刘禹锡曾说“...
186.
“贼胆包天”又何妨
作者:
朱文玉
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
71-71
摘要:
好一个“贼胆包天”!多理想的写作状态!纵观学生的作文写作与作文考试,他们当中有几个能够“贼胆包天”地写?
187.
于寻常处探寻学理的风景
作者:
董金刚
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
71-71
摘要:
特级教师黄厚江老师的研究是寻常的,更是深刻的。时代背景、音像资料、图画图片、名家评点等阅读教学资源和形式是语文教师常见常用的,黄老师站在“教学凭借”的视角,在同行们习焉不察的地方,细致系统地...
188.
睁眼看特级 闭眼思自己
作者:
王杰
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
72-72
摘要:
王君老师不对课文顶礼膜拜,细读深思文本,大胆质疑、活用教材,将教材中有缺陷的文本作为独特的资源来对待。没读王君之前,我的课文讲解和课后练习答案照搬教参,“搬运”的时候不管自己有没有理解,是不...
189.
『镶嵌』是夸张的手法吗?
作者:
朱友林
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
72-72
摘要:
人教版语文教材《老王》一课课后“研讨与练习”部分有一道语言品味题,要求联系上下文说说“①我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”较之“②我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地站立在门...
190.
幽默的力量
作者:
张莲子
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
73-73
摘要:
麦穗,是季节馈赠给农民的最厚重的礼物;落叶,是大自然馈赠给大地的最真切的报偿;幽默,是我的老师王相武馈赠给学生的最可口的生活佐料。
191.
默默
作者:
胡仁房
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
73-73
摘要:
你默默扶助我尘世的心愿 我心里一千遍默默地颂赞 我的守护神 灵魂深处轻轻地默念 三生的时间 每一生都美好祝愿
192.
老师,也请敬畏学生
作者:
韩丛文
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
74-75
摘要:
作家曹文轩在全国第九届语文青年教师阅读大赛上做点评时说:“当我走在大街上,看到几个小学生走过来的时候,当我看到一个学校的大门打开,那么多的小孩从这个校门涌出来的时候,我常常在心里说一句话:他...
193.
青春像花儿一样
作者:
叶桂霞
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
75-75
摘要:
青春,在岁月的河流中不知不觉地流淌。 当年的教室里,那斑驳脱落的土墙,坑坑洼洼的地面,木板拼凑的窗户,已在脑海中渐渐模糊。但一张张天真的笑脸,一双双好奇的眼睛,却依然清晰如昨。
194.
教师要为学生的发展创造智力背景
作者:
高万祥(荐)
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
76-76
摘要:
【推荐人语】 苏霍姆林斯基毕生致力于培养全面发展、和谐发展的大写的人。在我心中,他是人类历史上最伟大的教育家。60年来,中国的基础教育,无论在理论还是实践层面,都没有达到更不要说是超越了苏...
195.
成长有你更精彩
作者:
张如意
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
77-77
摘要:
似一位博闻广识的长者,总在我迷惘困惑的时候,给我以指点教诲;如一位肝胆相照的挚友,总在我失意彷徨的时候,给我以鼓励鞭策。你,就是我的成长导师——《中学语文教学参考·中旬》。
196.
湖北荆州市第22届课堂教学艺术研讨会综述
作者:
黄发莲
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
78-79
摘要:
2013年3月31日至4月2日,湖北省荆州市初中语文课堂教学艺术研讨会第22届年会在荆州市实验中学召开。来自全市各县、市、区及市直学校的代表200余人参加了会议,《中学语文教学参考·中旬》执...
197.
谁该为字词的滥用与乱用负责?
作者:
陶洁 陶秀军
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
79-79
摘要:
按理说,各类媒体都应当带头规范使用语言文字,但当前的实际情况却是:报刊、书籍、网络及音像出版物差错率居高不下;误读、误说、误写几乎成为广播、电影、电视及其他音像出版物的通病;滥用文言和方言、...
198.
语文,我们要读懂你
作者:
郭建华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年5期
页码: 
80-80
摘要:
蝴蝶扇动几次翅膀才能飞过沧海?流星划过几万光年才会坠落苍穹?一生要等待多少棵开花的树我们才能如此靠近你——语文。
199.
不能做红花,就甘做绿叶
作者:
于克彦
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年6期
页码: 
1-1
摘要:
云南民谚云:做不了耀眼红花,就做绿叶一枝。此语可演绎为:做不了蔚蓝天宇,就做白云一片;做不了高飞雄鹰,就做劳燕一只;做不了浩淼大海,就做浪花一朵;做不了负重栋梁,就做砖瓦一块。
200.
我心中的语文老师
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年6期
页码: 
2-2,F0003
摘要:
我心中的语文老师——吴如厂 王一涵【安徽淮南市龙泉中学七(3)班】:您上课生动,让我们感到很亲切;您语言幽默,让我们感到很轻松;您讲解细致深刻,让我们受到深刻的启发;您诵读声情并茂,激荡着...
201.
发挥学生学习主体作用的三重境界
作者:
吴如厂
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年6期
页码: 
5-6
摘要:
关于学生与教师在语文教学中的关系,旧版课标表述为“学生是学习和发展的主体”,2011版课标表述为“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者”。相比于旧版,新版更加突出了教师的主导...
202.
对话教学的生态势场与反应方式
作者:
杨军
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年6期
页码: 
7-8
摘要:
对话教学是一种以文字、语言为媒介,以倾诉、倾听和感悟为手段,发生在作者、学生、教师、文本等多个对象之间,以交流信息、认识世界、发展思维和获得审美体验等为目标的新型阅读教学方式。
203.
“引导、探究和合作性教学法”价值初探——例谈“非定篇”的多元解读
作者:
靳云鹏
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年6期
页码: 
9-11
摘要:
在传统的语文教学中,教师留给学生自由发挥和自主生成的余地往往是很小的,尤其是在对文本的解读上。即使在强调学生参与课堂的新课改精神不断深入人心的今天,依然有一些老师用“定篇”这一概念来为自己“...
204.
教材解读不等于文本解读
作者:
杨富志
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年6期
页码: 
12-13
摘要:
最近,有幸在一场“初中语文新课改同步研讨会”上观摩了一位女教师执教的示范课,课题是鲁迅先生的《风筝》。该课以独到而新颖的教学设计、流畅而灵动的教学过程、平等而和谐的师生对话,尤其是激情洋溢的...
205.
应付检查的教案不写也罢
作者:
何永国
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年6期
页码: 
13-14
摘要:
众所周知,现在大多数教师的教案根本不是为了使用,而是为了应付检查。这并不是因为教师的态度不严肃认真,而是因为这样写出的教案不仅起不到应有的作用,反而成了束缚教师手脚的绳索。一位语文教师教学成...
206.
《现代汉语词典》首选词集锦
作者:
佚名
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年6期
页码: 
14-14
摘要:
就语文教学来说,一位教师的教学预案无论设计得怎样周密细致,但如果这位教I)ili的知识面过窄,能力也有限,那么,他在教学中就无法放开手脚或者说根本就无“手脚”可放,那就更谈不上纵横捭阖了。我...
207.
做好思维对接 撞出思想火花
作者:
石作美
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年6期
页码: 
15-15
摘要:
自然界,植物与植物的对接能够形成物种的生长优势;太空里,航天器与航天器的对接能够补给宇航员的生存物质;课堂上,思维与思维的对接能够碰撞出思想的火花。
208.
找准切入点,培养和提高学生的思维品质
作者:
龚文科
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年6期
页码: 
16-17
摘要:
在语文教学中,找准课文的切入点是课堂教学最为关键的步骤。首先,从这个突破口人手,我们就能提纲挈领地对课文进行全面剖析,把课文分析透彻,分析到位。切入点把握得好,一篇文章就能很流畅地讲完;切入...
209.
问题群:学生思维发展的路标
作者:
陈剑峰
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年6期
页码: 
18-19
摘要:
建构主义理论的核心思想是“通过问题解决来学习”。在课堂教学推进过程中,由几个问题构成的问题群往往构成了活动板块。问题群的优化设计,可使课堂教学在环节上联系紧凑,并有助于激发学生的思考兴趣,培...
210.
解密忧乐天下的圣者襟怀——《岳阳楼记》文本解读与设计之一
作者:
谢云波
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2013年6期
页码: 
20-21
摘要:
《岳阳楼记》句式错落有致,大量使用骈句,语言凝练形象,富有韵律美。该文以“记”为名,先叙事后写景,进而由景人情,生发议论,环环相扣,层层蓄势,内容充实,情感丰富,表达了作者范仲淹“不以物喜,...
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中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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