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摘要:
人教版语文教材《老王》一课课后“研讨与练习”部分有一道语言品味题,要求联系上下文说说“①我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”较之“②我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地站立在门口”在表达上的好处。配套的《教师教学用书》提供的答案如下:
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文献信息
篇名 『镶嵌』是夸张的手法吗?
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 《教师教学用书》 手法 夸张 《老王》 语文教材 人教版 上下文 王直
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 朱友林 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《教师教学用书》
手法
夸张
《老王》
语文教材
人教版
上下文
王直
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
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