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读写月报:语文教育版期刊
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读写月报:语文教育版2016年出版文献
出版文献量(篇)
2914
总下载数(次)
1
读写月报:语文教育版
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投稿
曾用名:
读写月报:新教育;读写月报:小学版
本刊是以反映人文社会科学为主的学术理论刊物,是教学科研、教育管理、文学艺术成果的重要园地。本刊坚持理论联系实际的严谨作风,促进学术交流,为教学科研服务。
主办单位:
江西师范大学
ISSN:
1006-2424
CN:
36-1049/H
出版周期:
月刊
邮编:
330027
地址:
江西省南昌市北京西路437号
出版文献量(篇)
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目录
31.
让语文融入孩子的一生
作者:
詹保胜
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
63-64
摘要:
从事语文教学似乎是一件苦得很的事情.要不怎么会有人说“上辈子杀了人。这辈子教语文”?这句话拿佛教的轮回说解释。语文老师做牛做马,因为上辈子作了孽。
32.
《小狗包弟》课堂实录
作者:
熊芳芳
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
65-71
摘要:
师:上课!同学们好!生:老师好!师:请坐。今天早上同学们把《小狗包弟》这篇课文读了两遍,现在我想请问同学们。读了以后,你可以向我描述一下“包弟”是一只怎样的小狗吗?(点击幻灯片:“包弟是一只...
33.
语文教学实践与传统文化的弘扬——以粤教版高中语文教材选文的教学为例
作者:
梁丽梅 王思童
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
72-74
摘要:
传统文化是语文教学的一个组成部分,可通过以下三种途径在教学实践中对之予以弘扬,即:创设虚实相生的课堂文化环境,引导学生关注传统文化;创新课堂教学形式,探索弘扬传统文化的有效途径;搭建课外语文...
34.
“鞭策”教育中的人文之光——从电影《爆裂鼓手》说起
作者:
杨诗卉
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
75-78
摘要:
电影《爆裂鼓手》引发了人们对教育的“鞭策”及人文教育的相关思考。在当今的大学教育中已经出现自由泛滥的倾向,这无疑不利于人文教育的发展,不利于培养有“独立之精神,自由之思想”的人。人文教育应渗...
35.
既美丽又尴尬的语文
作者:
吕永海
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年2期
页码: 
79-80
摘要:
当代著名语言学家、语文教育家张志公先生说:“在口头谓之语。在书面谓之文,合起来称为‘语文'”,这恐怕是对“语文”最通俗的解释了。语文是什么?语文是字词句篇。是听说读写,是诗,是歌,是画,是舞...
36.
小眼睛看大世界——谈小学低年级学生阅读兴趣的培养
作者:
虞小萌
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
4-10
摘要:
课外阅读是语文课程的重要内容之一,是提升学生语文素养、可持续认知世界能力的重要途径,而兴趣是阅读活动得以进行的前提,是阅读动机中最为活跃的因素。儿童阅读能够培养儿童积极的情绪,促进儿童人格的...
37.
卓越教育与当代大学课堂教学
作者:
陈志华
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
11-17
摘要:
大学教育的根本目的是实现人的全面发展,以卓越教育为核心的大学课堂教学就是紧紧围绕人的全面发展而展开。卓越教育是时代赋予当代大学课堂教学的重要使命,也是时代的客观要求。卓越教育重视课堂教学中问...
38.
高校中国古代文学课程的教学改革问题
作者:
魏祖钦
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
18-20
摘要:
在网络化时代及高等学校教育综合改革的大背景下,中国古代文学课程教学改革势在必行。课时压缩,教学内容急需精简;图像阅读与娱乐化阅读降低了学生学习古代文学的主动性:重科研的教师考核评价体系影响到...
39.
当前农村教育诸问题——兼谈农村的语文教育改革
作者:
滕朝胜
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
21-24
摘要:
农村基础教育一直是我国教育事业的一块短板,当前农村教育现状令人担忧.其问题主要体现在以下五个方面:教育受制于当前的社会大背景;教师自身的职业倦怠;学生对教育体制的抵制和反抗;家庭环境及传统价...
40.
证实和证伪:作文教学中培养批判性思维的两个向度
作者:
杜菁锋
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
25-28
摘要:
批判性思维对培养学生的创造精神和创新能力具有十分重要的作用,而逻辑论证是批判性思维研究的核心。作为逻辑论证的两个重要方法和手段:证实和证伪,是作文教学中培养批判性思维的两个重要的哲学向度。作...
41.
生本为念,现实为切;趣之写作,美之体悟——关于高中作文教学中个性化、生活化的缺失及对策研究
作者:
姜华艳
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
29-33
摘要:
写作本该是最富个性化的创造性活动,让学生的生活体验和情感得以真实体现。然而,中学生习作中却普遍存在空话、套话、千篇一律,缺乏生活气息,缺少灵动的个性表达的现象。随着素质教育的推进,《语文课程...
42.
追求本色——近三年高考语文全国卷(新课标卷Ⅱ)作文试题评析及作文教学建议
作者:
吴丹霞
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
34-37
摘要:
近三年高考语文全国卷(新课标卷Ⅱ)作文试题大多是一些感悟生活的题目,这存在其鲜明特点,但也相对缺少“多角度地观察生活”的意向和“科学理性精神”。高考作文不应受制于外在的要求.而更应追求本色。...
43.
生态语文境域中的生态阅读
作者:
陈海艳
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
38-41
摘要:
在当前的语文基础教育中,对于“生态阅读”内质的不同理解,导致具体的生态阅读实践存在着重大的差异,而这种差异的存在又加剧了教育者在生态阅读理念上的分野。因而.在今天.对于生态阅读的适度的深层辨...
44.
土楼楹联相约经典孝道文化彰显特色——小学语文教学中的孝道文化教育
作者:
江剑锷
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
42-45
摘要:
福建永定客家土楼众多的楹联,是永定土楼的灵魂和客家精神的载体.具有丰富的含义和无与伦比的魅力。土楼楹联中具有意蕴深厚的“孝文化”资源,这些“孝文化”与小学高年级语文中有关“中华传统文化”教育...
45.
“三层面、九环节”模式在古诗词教学中的运用
作者:
黄争荣
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
46-48
摘要:
语文教师在教学过程中要引导学生重视古诗词的整体性理解。“三层面、九环节”模式注重学生学习的主体性,让学生能够在自读、感知、体验的基础上,通过教与学的互动,引导学生在整体把握古诗词情意的同时,...
46.
读词·悟境·品村居情趣——《清平乐·村居》教学设计
作者:
何敏
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
49-51
摘要:
《清平乐·村居》是人教版五年级下册的第二组单元课文,是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词。作者以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物,描绘了一家五口各具情态的形象,展现了清新秀丽的景色、朴...
47.
生活中语言使用的礼貌性——以道歉语“对不起”、“抱歉”、“不好意思”为例
作者:
孙雅平
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
52-57
摘要:
道歉语属于礼貌用语。在长期的语言发展过程中,“对不起”、“抱歉”、“不好意思”由表示歉意的词语逐渐演变成表示歉意的礼貌性套语。基于礼貌原则的符合度、交互主观性的高低,可以认识到,在三者中,“...
48.
紫藤萝瀑布的流动美
作者:
陆清华
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
58-59
摘要:
《紫藤萝瀑布》是人教版七年级上册第四单元的第一篇文章,作者宗璞,原名冯宗璞,中国现当代著名哲学家、哲学史家、清华大学教授冯友兰之女。其作品清雅脱俗、温馨自然,充满了情趣、理趣和文化气息。《紫...
49.
《阿房宫赋》补注
作者:
杨帆
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
60-62
摘要:
《阿房宫赋》是苏教版高中语文必修二中的一篇课文,作为意蕴丰富且是江苏历年高考古诗文必背的篇目,该文注释也一直受到师生关注。但我注意到.文中对部分重要词语的注释或语焉不详,或只字未提,这定然会...
50.
当下教育生活的一种文学记录——论温新阶的中篇小说《铁猫子》
作者:
林娜
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
63-67
摘要:
教育历来是小说关注的维度之一,教育小说也凭借其一定的历史积淀与现实蕴涵为当下纷繁复杂的小说局面不断输送新鲜的血液。小说《铁猫子》在写实、简洁而又细腻的笔触中展现了当下最为真实的教育生活与其中...
51.
明天,你好
作者:
熊芳芳
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
68-73
摘要:
在听一首歌:牛奶咖啡的《明天,你好》。单曲循环,画面迭出,每个音符都在述说着我的过往。看昨天的我们走远了 在命运广场中央等待 那模糊的肩膀 越奔跑越渺小 昨天的我,17岁就开始了粉笔生涯的我...
52.
《背影》课堂观察
作者:
黄硕
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
74-77
摘要:
观察一些老师上《背影》阅读课,其切入,上来就是急不可耐地问学生:读过本文。你有什么感受?多数学生的回答自然是:感动。再问,为什么感动?答曰:被父亲买橘子的举动感动了。我不能说这样的导引有什么...
53.
我所理解的文学与教育
作者:
董倩倩
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年3期
页码: 
78-80
摘要:
我热爱文学,因为我觉得文学是那么的诗意与美好,能够给予我心灵的享受及共鸣,带给我智慧的启迪,展现我所不能看见或所不能感受到的世界。我的理想则是当一位人民教师,成为一名文学教育工作者。有幸进入...
54.
概念缘起、失落困境与动力唤引:高中作文教学中的“人文性”问题
作者:
贾晓珍
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年4期
页码: 
4-10
摘要:
从缘起至今,“人文性”都是一个蕴藏着丰厚人文价值意蕴的概念。它始终坚持“以人为本”,尊重人的个性、差异、价值与尊严,关心、爱护人,它深深地扎根于中国传统语文教育中。而作文作为语文教育中的重头...
55.
生存·生活·生命·生态——试论语文教育的四个层次
作者:
李建生
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年4期
页码: 
11-14
摘要:
生存语文、生活语文、生命语文构成了语文教育生态系统的内核。而语文学习的生态环境又影响着生存语文、生活语文、生命语文,关系着语文学习与教育的质量。语文教育生态系统的维系、调整需要教师的引领、学...
56.
BBC实验带给语文本土化教学的启示——“中式教育”与“英式教育”比较的思考
作者:
薛城
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年4期
页码: 
15-18
摘要:
BBC的“中式教育”和“英式教育”实践的意义及其给语文学科的启示是多方面的。其实验结果让人们更加敬畏传统,同时也表明,在教学过程中,教师的“教”是关键,课改要尊重本土化。从世界的视角看待语文...
57.
从学生习作谈作文教学
作者:
王哲勇
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年4期
页码: 
19-23
摘要:
小学语文教学中,习作教学是很重要的。课标要求严谨,而语文教材中给出的习作范例却不甚充足。这就需要语文教师更多地来积累习作教学的方式方法:与学生一道写作文;启发学生的独立视角;防止想象的虚无泛...
58.
思考与实践:构建基于高中学生需要的阅读教学
作者:
谢剑伟
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年4期
页码: 
24-30
摘要:
高中语文阅读教学一方面要“放眼未来”,以学生精神生命的发育和学生的终身发展为终极价值取向,另一方面要“立足当前”,即立足于高中学生身心发展的特点与需求,通过阅读教学,解决他们对人生、社会等问...
59.
基于优化阅读教学课堂的读与写策略
作者:
张小波
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年4期
页码: 
31-33
摘要:
一次教研活动,有幸聆听了一节高一阅读教学的读写公开课——人教版《烛之武退秦师》(第二课时),这次活动是XX中学的《新课程背景下XX中学高效课堂教学模式的行动研究》课题问题课堂化的读写实践课。...
60.
古诗词阅读客观题常见“陷阱”及应对策略例谈
作者:
罗文华
刊名:
读写月报:语文教育版
发表期刊:
2016年4期
页码: 
34-38
摘要:
古诗词鉴赏题涵盖十分丰富,从整体到局部,从内容到形式,从作品到作者,从课内到课外,经常涉及诗意理解、情感主旨、形象感知、语言品位、技巧分析等内容。从题型设置上看,中考语文古诗词鉴赏通常为客观...
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读写月报:语文教育版基本信息
刊名
读写月报:语文教育版
主编
詹艾斌
曾用名
读写月报:新教育;读写月报:小学版
主办单位
江西师范大学
主管单位
江西师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1006-2424
CN
36-1049/H
邮编
330027
电子邮箱
dxyb-ywjy@tom.com
电话
0791-88506
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