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中小学教材教学：中学理科2003年第5期出版文献

出版文献量（篇）

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中小学教材教学：中学理科

投稿

主办单位：

人民教育出版社 课程教材研究所

ISSN：

1009-4636

CN：

11-4027/G4

出版周期：

月刊

邮编：

100009

地址：

北京沙滩后街55号

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1. 高中数学教学中具体与抽象的辩证关系

作者：王京梅

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 2-4

摘要：
2. 让生物课堂成为科学探究的殿堂

作者：张玉坤

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 5-6

摘要： <正> 在学校听课时常发现这样的现象:学生在课堂上不发言,或发言雷同、照搬课本,课堂气氛沉闷,学生缺乏质疑精神和探讨的热情。是什么原因导致这种现象发生呢?答案是教师的权威性。学生在课堂上不能...
3. 实施新课程迎接新挑战

作者：朱增华

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 7-8

摘要： <正> 一、对教师传统教学方式的挑战基础教育课程改革的具体目标中明确提出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息...
4. 浅探生物教学中的“探究性提问”

作者：赵晓怡

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 9-11

摘要：
5. 从初中化学新教材看中学化学教学改革

作者：李莉

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 12-14

摘要： <正> 人民教育出版社按照2000年《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用修订版)》编写的《九年义务教育三年制初级中学教科书·化学》,在教育理念、教学内容、方法等方面所做的变化与调整...
6. 边远地区高中数学研究性学习的探索与实践

作者：李昭先

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 15-17

摘要： <正> 目前,研究性学习在一些城市和地区形成了较系统的课程,然而研究性学习在具体实践中表现出了很强的区域性,不同地区无法形成统一的课程。为了确立一种适合边远地区高中数学研究性学习的课程,一年...
7. 试析初、高中数学教学的过渡与衔接

作者：刘汉泽

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 18

摘要： <正> 随着新学年的开始,又一批初中毕业生经过中考,满怀期待与希望,跨入了高中的大门,开始了新的学习生活。但开学不久,随着学习进程的深入,许多学生发现高中数学与初中数学之间似乎存在着某种断层...
8. 例谈如何设计富有探究性的教学过程

作者：方卫陈京山

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 19-20

摘要：
9. 在物理教学中培养学生的探究能力

作者：朱本华

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 21-23

摘要： <正> 在物理教学中,教师必须放手引导学生自学,使学生形成自主的探究与学习习惯。教师通过建构“讨论·探究·创造”的教学模式,使学生在探究活动中获取知识和方法,并创造性地应用于解决实际问题,使...
10. 高中物理自主探究式教学模式的探索——以第七章第五节“反冲运动火箭”教学设计为例

作者：张小飞王亚菲

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 24-26

摘要： <正> 基础教育的改革和发展对我国21世纪深入实施科教兴国战略有深远的意义。高中教育应当扎扎实实推进以素质教育为中心的教育改革,以适应时代发展和我国现代化建设的需要。在高中教育教学过程中,一...
11. 化学学业可选择性评价模式的探索与实践

作者：朱心奇

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 27-28

摘要：
12. 浅谈比较法在化学教学中的运用

作者：刘丙武

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 29-30

摘要： <正> 比较是认识事物的一种方法。它根据一定的标准,把有某些联系的两种或两种以上的事物加以对照,确定它们之间的异同及相互关系,形成对事物的认识。比较法在化学教学中广泛地被运用。通过概念间的比...
13. 生物课堂实施“问题—探究”教学模式的探索

作者：杨建中

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 31-32

摘要： <正> 在参加北京十一学校的“现代学校课程文化建设”的课题研究中,我尝试通过生物课堂实施“问题-探究”教学模式,在引导学生探究生物实验结论的发现过程,构建主体性教学课堂,培养科学素养和科学精...
14. 生物探究式学案编写的几种方式

作者：王晖陈成忠

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 33-36

摘要： <正> 学案是教师根据教学内容和学生认知水平、知识经验等,用简明易懂的语言、图表编制而成的学习方案,它着重以多变的形式将教学目标展示给学生,并强调学习方法的选择。科学运用学案可以帮助学习明确...
15. 认知灵活性理论在信息技术课程教学设计中的应用

作者：刘电芝陈铮

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 37-39

摘要：
16. 火灾自动报警系统中的探测器

作者：青明

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 40-42

摘要：
17. 过程启发式教学探析（下）——新课程标准下的教学法初探

作者：张庆林曹贵康杨东

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 43-46

摘要：
18. 探索学习方式多样化——评《新课程理念下的创新教学设计——初中物理》

作者：鹏洪

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 47

摘要： <正> 实施新课程要解决的最为关键的问题,依然是“教师教什么,学生学什么”“教师怎样教,学生怎样学”这一中小学教育的核心问题,同时这也是课程改革的难点。国家教育部基教司朱慕菊副司长指出:“本...
19. 铜与稀硝酸反应演示实验的改进尝试

作者：樊艳平罗功举

刊名：中小学教材教学：中学理科

发表期刊： 2003年5期

页码: 48

摘要：

中小学教材教学：中学理科基本信息

刊名	中小学教材教学：中学理科	主编	刘意竹;朱明光;王岳
曾用名
主办单位	人民教育出版社课程教材研究所	主管单位
出版周期	月刊	语种
ISSN	1009-4636	CN	11-4027/G4
邮编	100009	电子邮箱
电话	64050355 6	网址
地址	北京沙滩后街55号