基础教育研究与实践期刊
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94
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基础教育研究与实践

主办单位:
中国教育理论研究会
ISSN:
1181-217X
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
100040
地址:
北京市五芳园邮局274-131信箱
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  • 作者: 张世林
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  5-6
    摘要: 国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出:“加强职业教育信息化建设,推进现代信息技术在教育教学中的应用。积极发展现代远程职业教育,开发职业教育资源库和多媒体教育软件,为职业学校和...
  • 作者: 唐敬芬
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  14-15
    摘要: 《生物课程标准》要求培养学生解决问题的能力,培养创新精神。本文通过对问题解决与学习策略的研究,提出在生物课堂教学中以问题为载体,培养学生学习策略的方法,以提高学生的思维品质。
  • 作者: 丁丽红
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  16-17
    摘要: 随着科学技术特别是计算机网络的发展,人类进入了信息社会,网络与教育相结合,给人们带来了新的学习与认知方式。本文从多媒体网络教学的角度出发,探讨培养元认知能力的途径,以使学生学会学习,适应信息...
  • 作者: 苏玉栋
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  21
    摘要: 近些年来,以多媒体和网络技术为代表的现代科技手段在教学中被广泛应用,以空前的速度推动着教育理论和教学方法的改革。而这场声势浩大的改革当中,地理学科因其内容的多样性、复杂性和抽象性给多媒体技术...
  • 作者: 姚玲
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  22
    摘要: 信息技术的发展使证券投资模拟的运作方式发生了根本的变化。本文探讨证券投资模拟教学的发展及其在教育思想上的创新,它在确立以学生为主体、转变教师职能、培养质疑与创新能力,开展网络教育方面都有其独...
  • 作者: 黄志文
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  26-28
    摘要: 人们按照一定的审美观和美的规律进行文学创作的过程(包括文学欣赏活动中对文学作品的再创造)离不开思维。思维越活跃,文学创造力就越强。思维作为人类高级的心理活动形式,就其思维规律看,可以分为抽象...
  • 作者: 周小锋
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  29
    摘要: 由于教师不可能传授给学生可享用终身的知识,那么如何在使学生获得知识的同时又培养其可终身受益的学习能力呢?为此,笔者在《现代企业管理》课程教学实践中作了一点尝试:设计了一堂答辩式讨论课作为一次...
  • 作者: 刘逸鹏
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  34-35
    摘要: 安培力和洛仑兹力是电磁学中两个不同的概念,有的教材混淆了二者之间的联系与区别。一般情况下,安培力无论在数值上或方向上,都不是载流导线中所有的自由电子所受的洛仑兹力的合力。安培力做功在数值上等...
  • 作者: 李新国
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  39-40
    摘要: 广告语言的一大特色是形象生动,生动优美的形象能使广告给消费者印象深刻,更引人入胜,从而使商品形象更具吸引力。生动的形象主要通过以下几种修辞格来实现:
  • 作者: 谢莉桢
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  47-48
    摘要: 《简·爱》是十九世纪美国杰出女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。作品再现了她生活的那个时代和英国社会风情,塑造了一个自强、自尊、自爱,敢于坚持自己的思想,追求男女平等,与人为善,永远保持独立、尊严...
  • 作者: 徐会军
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  48-49
    摘要: 国有资产管理体制改革滞后是长期困扰经济和社会发展的制度障碍,是绕不开的改革攻坚难题。自国有资产改革以来,国家在资产管理体制、产权以及机制等方面进行了大胆的改革,中共“十六大”报告更是把深化国...
  • 作者: 陈伟民
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  59-60
    摘要: 创新教育是新世纪教育的灵魂,本文就在自然科学教学中如何激发学生的创新兴趣,培养学生的创造性思维.教给学生创新方法等方面进行了探索。
  • 作者: 周昆
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  62-63
    摘要: 中国加入WTO意味着更深层次的开放和更为激列的竞争,特别是在现代物流这个最能体现当今社会生产专业分工和高效运作特点的服务领域。本文论述了现代物流的内涵,它的发展对我国经济结构调整的影响,及我...
  • 作者: 郑新满
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  64-66
    摘要: 新课程教学要求培养学生学会学习,学会求知,学会交往,学会合作,学会关爱。目前中学生获取知识能力较差,不能适应新课程实施应具备的学习能力。本文拟就化学教学中如何培养学生获取知识能力,从激发学生...
  • 作者: 刘娟文
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  67-68
    摘要: 创新教育已成为时代的要求,技工学校推行创新教育也刻不容缓,作为技工学校基础教育的语文教学,虽已不再是教学任务中的重中之重,但它对提高学生的文化水平,提高学生的综合素质,培养学生的创新能力和创...
  • 作者: 胡红霞
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  87-88
    摘要: 本文从素质教育及其认识误区入手,分析了素质教育同全面发展教育的共同目的都是为了全面提高国民的素质,全面提高人才的素质,促进人的全面发展。但它的前提必须是尽快转变观念,注重思想品德、心理素质的...
  • 作者: 陈爱莲
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  96-97
    摘要: 班级柔性管理是托管学校重要的教育管理方法之一。对于那些有轻微违法犯罪行为、学习习惯和学习行为偏常的学生,家长在打骂无效的情况下,把他送到了托管学校。在这里,我们运用了柔性(即软的)的方法对这...
  • 作者: 卓瑞治
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  100
    摘要: 估算在日常生活中有着十分广泛的应用。新编的小学《数学课程标准》中明确指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与...
  • 作者: 滕小红 舒文俊
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  103
    摘要: 实中地理教学中,资源常被视为“难讲”的内容。一是因为学生已知的资源知识较少,资源意识薄弱;二是因为资源内容较枯燥,设计不好,很容易使教学活动平淡化,或都使简单问题复化。根据我的经验,如果遇“...
  • 作者: 郑学华
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  106
    摘要: 现今的课程改革提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。面对新课程,我们应改变过去那种教学方式,要充分发挥学生的主体性,让学生学会自主学习,而不要老处于被动地应付,让他们成为真正...
  • 作者: 邢介进 邢念学
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  108
    摘要: 《数学课程标准》指出:我们的数学教学要尽可能的“紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的知识...
  • 作者: 张雪平
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  111-112
    摘要: 作为一名带过多年初三毕业班的老师,我读了“梦梦的自述”后,很有感慨。梦梦渴望老师的理解和关爱,甚至很在乎老师一句理解的话儿、一句鼓励的言词。这种望眼欲穿的心态,我很能理解,也觉得很正常。作为...
  • 作者: 陈祥雷
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  116-117
    摘要: 本文根据网络文化的特点、学生心理的特点、学校教育的现状分析了中学生迷恋网络的成因,提出学校针对网络文化的教育策略,使学生能正确认识和使用网络,促进学生全面的发展。
  • 作者: 朱自富 赵艳青 高华
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  118
    摘要: 中等职业学校的学生大多活泼好动、贪玩、心理素质差、不好管理现象严重。只要班主任用心去管,如何把学生管好,更与班主任的“四心”有千丝万缕的关系。
  • 作者: 包振华
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  119
    摘要: 在新课程理念指导下,思想政治课堂教学越来越重视课堂中的合作与交流,如辩论、讨论、对话、访谈等交流形式,已被广泛采用。那么作为学生应该以怎样的姿态进入课堂交流,并从中享受最大的利益呢?这就是要...
  • 作者: 吴丹红
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  129-131
    摘要: 教学评价是当前基础教育课程改革的重要内容,也是影响新课程改革是否成功的一个重要因素。在新课程全面实施背景下,重构课堂教学评价标准的内容,改革评价方法和模式,坚持以激励性、发展性、全面性、促进...
  • 作者: 周宗元 谭世琼
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  139
    摘要: 在由应试教育向素质教育转轨的今天,作为基础学科的小学数学教学,如何实施素质教育呢?近年来,我们围绕这一问题不断地进行着认真的思考和探索——
  • 作者: 李世义
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  143-145
    摘要: 本文拟讨论在社会课堂教学中如何运用探究式教学,以教师为主导,以学生为主体,通过指导学生去发现问题,从而解决问题;学会调查研究,分工与合作,表达与交流,使学生在这个过程中获得知识和技能,树立起...
  • 作者: 曾小蓉 郑春英
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  149
    摘要: STS教育思想是近年来形成的一种全新的教育理念,是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Soci-ety)的英文缩写。如何在生物学教学中实施STS教育,利用社会教育资源...
  • 作者: 陈绍安
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  150
    摘要: 古代诗文是我国古代文化的沉淀,是传统文化的窗13,它始终是中学语文教材中不可淡化的内容。以往的古文教学大多采用传统的评点法,老师讲,学生听。教学重点为字、词解释,而文章的思想内容,文学品位往...

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