阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬

曾用名: 阅读与鉴赏:教研

由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达... 更多
主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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  • 作者: 倪素梅 孙良同
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  3-6
    摘要: 旅游在诗歌创作中起着重要的作用.六朝时期的山水游赏之风促进了山水诗的兴起;唐代漫游之风则大大拓展了诗歌的题材,不仅使山水诗的创作达到一个新的高度。而且也推动了边塞诗与都市诗的发展;旅游还促进...
  • 作者: 顾世菊
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  10
    摘要: 中国是诗歌的王国,诗歌语言凝练而意蕴丰富,思维跳跃而含义隽永。但由于距离我们的时代较远.在领会文字内容和意蕴方面有些难度.这使精神营养的吸收大打折扣。在欣赏诗歌时如果能运用联想法“寂然凝虑,...
  • 作者: 任健
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  13-15
    摘要: 古诗词是对高中学生进行情感教育的最佳素材。因为其缘情而生。蕴含着极为丰厚的情感内涵,可以极大地丰富高中学生的情感体验;同时,其兴发感动的特质可以激发学生良好情感,陶冶情操;另外,古诗词作家的...
  • 作者: 孔令旭
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  16-17
    摘要: 在古代汉语中,“可怜”一词经常出现,其词义相对丰富且多变。细究古诗文.“可怜”往往包含以下几个意思。
  • 作者: 张长友
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  18
    摘要: 典故以精炼的文字包含着丰富深刻的思想内容.所以古诗词为达到言约意丰,常使用典故以古讽今、深化意境或寄托感情。古诗词中用典的作用通常是这样几种:
  • 作者: 刘春燕
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  19
    摘要: 生命教育.是唤起生命意识,培养生命智慧,追求生命价值的教育。点化和润泽生命是教育的核心.也是教育的本源。从这个层面上来说.教育是生命活动的需要。语文教学具有很强的人文性,旨在提高学生生命意识...
  • 作者: 刘曙光
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  20-21
    摘要: 在文化视野中.书法和文学都是表现心灵情韵的艺术,是审美体验的外化。书法是中华文化的国粹,需要中小学生的继承和发展.《语文新课程标准》明确指出,通过学习、训练.使学生“认识中华文化的丰厚博大....
  • 作者: 丁秀娟
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  24-25
    摘要: “文史”不分家,其实“音乐”和“语文”也是一家。他们的基本功能是表情达意.并且音乐的这一功能并不逊于语言。如果在语文教学过程中能使用好音乐,找准音乐和语文的结合点,不但能提高学习效率,还能打...
  • 作者: 胡美娟
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  27-28
    摘要: 情感是人们对客体事物在心理与态度上产生的反应,它是儿童学习的动力和基础。赞可夫说:“教育法一旦触及学生的情绪和意志领域.触及学生的精神需要.这种教育法就能发挥有效的作用。”语文学科是一门人文...
  • 作者: 蔡向红 龚郑勇
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  29-31
    摘要: 随着经济改革的逐步深入,市场经济的合法地位使相应的此前进行的文化改革跃上地面.其中异军突起的大众文化正悄然深入国土的每一个角落。它对相对偏远于文化中心的乡村来说无疑是一种冲击。在此。笔者所要...
  • 作者: 黄建玉
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  32-34
    摘要: 借助比较文学中平行研究的文学比较研究思路.在语文阅读教学中进行横向比较阅读教学,具体进行了三方面的尝试:作品题材内容主题等方面的横向比较阅读;作品体裁、艺术风格、表现手法等方面的横向比较阅读...
  • 作者: 徐曼宇
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  35-36
    摘要: 小说是语文阅读教学的重要内容.它以曲折起伏的情节、丰富复杂的人物形象、细腻生动的叙写和深邃宏阔的思想内涵吸引着学生.最容易激起学生情感共鸣,调动学生的情感体验,触发学生的思维,无论是在鉴赏力...
  • 作者: 曹海娟
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  38-39
    摘要: 中职学生是一个特殊的群体.以就业为导向的教育目标,使得文化基础课学习已经没有普通高中那样重要.退之而成为“副课”。目前在很多中职学校教学工作重心由文化课教学向专业实践教学过渡的过程中.学生的...
  • 作者: 成晓燕
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  40-41
    摘要: 《初中语文课程标准》强调“学生是语文学习的主人”.“教师是学习活动的组织者和引导者”.要求在语文教学中充分发挥师生双方在教学过程中的主动性和创造性。学生是语文学习和发展的主体.这是每个教师都...
  • 作者: 昝娟娟
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  41-43
    摘要: 师生对话是彰显对话式阅读教学特征的主要形式,可是,阅读教学话语权正以一种尴尬的姿态呈现出来——话语权的迷失.主要表现为教师“满堂问”和学生“满堂说”。
  • 作者: 姜春霞
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  44-45
    摘要: 《新课程标准》对低年级阅读提出了这样的要求“喜欢阅读,感受阅读的乐趣;借助读物的图画阅渎;阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,...
  • 作者: 潘翠霞
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  46
    摘要: 语文课堂教学虽然属于教学实践范畴.但是与教师的教学理念息息相关.它不仅是教学形式的问题,更是教学理念的直接体现。在新课程改革的理念下,我们应该树立起学生是快乐学习者、自主学习者、独特学习者、...
  • 作者:
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  47
    摘要: 分析,即分解与剖析。朱熹说:“学者初看文字.只见得个浑沦物事。久久看作三两片.以至于十数片,方是长进。如庖丁解牛,目视无全牛,是也。”所谓目无全牛.讲的就是分解.能够把事物或问题拆分开来。“...
  • 作者: 杨春魁
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  49-50
    摘要: 晋代的陶渊明作为田园诗的开创者和集大成者.其诗文中的道家出世思想占了主流,他向往淡泊无争的世事.憧憬心中的理想世界,并且开创了中国历代文人承载思想的港湾——“桃花源”,在仕途不如意时即心向往...
  • 作者: 曹刚
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  53
    摘要: 《囚绿记》(苏教版教材九年级上册),是现代作家陆蠡的不朽之作.可以说是一首洋溢着爱国主义情感的诗,至今为读者交口称誉。
  • 作者: 陈海霞
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  54
    摘要: 诗化散文.顾名思义.就是抒情散文具有诗歌一样的优美流畅.讲究语言的精美与诗化。余光中先生的《听听那冷雨》就为我们品味诗化散文提供了经典素材。余光中先生崇尚散文的自然、随意,同时更注意汉语言本...
  • 作者: 陈守龙
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  58
    摘要: 老舍先生说:“要天天记.养成一种习惯.刮一阵风,你记下来,下一阵雨,你也记下来,因为不知道哪一天.你的作品里需要描写一阵风或一阵雨。”这正说明了日积月累的重要。不少的语文专家学者也在作文教学...
  • 作者: 王斌
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  61-62
    摘要: 所谓“有效”是相对“无效”和“负效”而言的。它包括低效和高效。作为教学来说。倡导有效教学.就是要力避无效甚至负效的教学行为.追求教与学的有效性。从理论上来讲。百分之百的高效是不存在的,所以有...
  • 作者: 黄春秀
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  67
    摘要: 语文在普高相比其他学科本就处“弱势”.学生不感兴趣.课堂上不认真听讲.课外很少主动做作业.而在职高.由于学生缺乏进一步的升学压力,并且职高学生的素质也是“王小二过年.一年不如一年”.职高学校...
  • 作者: 张丽敏
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  68
    摘要: 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中曾说:教室里一片寂静,学生都在聚精会神地思考,教师要珍视这样的时刻,课堂上应当经常出现这样的寂静。又闻一位特级教师指出:我们需要“安静的课...
  • 作者: 张昌军
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  69
    摘要: 朱自清先生的代表作《荷塘月色》在选人老的人教版教材时被编者作了一些修改.而在新版教材中却还原了本来面貌。对照原文.仔细推敲修改部分的内容,觉得可以在教学中充分利用起来。
  • 作者: 王祝映
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  70
    摘要: 随着素质教育的逐步实施.探究性学习的不断展开,语文教学已步入误区,那就是:过分强调学生的自主学习.淡化或漠视教师的引导作用。由于教师的正确引导作用没有得到有效的贯彻.这种教学势必会使课堂失去...
  • 作者: 康华
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  75
    摘要: 小学生的作文训练主要以写记叙文为主,到了中学后.不少学生对如何写议论文往往束手无策。我们在小学适当进行一些议论文入门性质的写作教学.对于学生以后的学习会有很大的帮助。从四年级第二学期开始.语...
  • 作者: 朱咸华
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  76
    摘要: 随着基础教育课程改革的逐步深入.苏北小学语文教学取得了可喜的变化.不少学校纷纷推出自己的特色教学:生活作文、写字教学、快乐阅读、经典阅读等等.成绩斐然。但是在这“乱花渐欲迷人眼”的背后.我们...
  • 作者: 季旭君
    发表期刊: 2010年10期
    页码:  79-80
    摘要: 《范进中举》简案(第二课时) 一、教学目标 1.封建科举制度对读书人的毒害.封建文化与思想对人的影响。

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