广东教育:职教期刊
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广东教育:职教

本刊是面向全省职业院校,行政和行业传达、贯彻、宣传国家和教育部、省教育厅有关职业教育方针政策和成果展示的机关刊和学术交流的会刊。旨在加强广东省职业教育宣传工作,反映广东职业教育发展趋势和现实水平,为广大教师交流职教经验搭建平台,为教师职称评审提供学术服务。
主办单位:
广东教育杂志社
ISSN:
1005-1422
CN:
44-1145/G4
出版周期:
月刊
邮编:
510045
地址:
广州市小北路155号
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  • 作者: 吕静锋
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  14-15
    摘要: 本文通过解析当前中等职业教育德育的困境,提出倡导学生道德人格、体现职业特色的主体性模式,并基于深圳市第二职业技术学校的实践,结合“工学结合、六层推进”的人才培养模式,旨在为中职德育提供具有指...
  • 作者: 李观华
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  16-17
    摘要: 本文结合中职生的特点,提出了以教学部为管理基本单位的教学管理模式,并对教学部管理模式在中职教学管理中的应用进行了一番探索,以提高中职教学管理实效,营造良好的学风校风。
  • 作者: 曹乃龙 涂仕媛 肖凤翔
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  18-20
    摘要: 本文探寻黄炎培职业教育思想的源起,分析了黄炎培职业教育中的内涵,并对黄炎培职业教育思想对现代职业教育的启示进行了探析。
  • 作者: 徐敏 杨永峰 赵琼梅
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  21-22
    摘要: 课程体系的设置是专业教学改革的核心环节,广东建设职业技术学院建筑设备工程技术专业基于专业岗位群工作任务分析构建出了“三线四步”专业课程体系,并进行了教学实践。本文就该课程体辱的结构特点进行了...
  • 作者: 刘远林
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  23-24
    摘要: 本文分析了山区中等职业学校数控专业发展的现状,并针对存在的问题,提出完善建议。
  • 作者: 薛莉
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  24-26
    摘要: 本文以河源市为例,围绕创新高校与地方的合作模式,推进地区文化产业发展进程问题,提出四大措施:实施文化产业人才培养工程,保证人才优势;结合地方文化资源,推动高校学科创新;共建科技合作平台,提升...
  • 作者: 左崇良 蒋纯谷
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  27-28
    摘要: 本文对制约高职院校科技创新的主要因素进行了概括性分析,并从政府和学院两方面对激励高职院校科技创新的具体措施进行了研究。
  • 作者: 沈辉
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  29-30
    摘要: 传统模式培养出来的职业技术人才,在一定程度上已难以适应当前经济发展的需要,致使毕业生就业难度大。本文主要论述企业文化对中职校园文化的影响以及如何加强企业文化与校园文化的融合,从而实现中职学生...
  • 作者: 梁恒添
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  31-32
    摘要: 中等职业学校数控车床实训教学水平的高低,直接影响到能否为社会和企业培养出更多合格的数控技术人才。本文从安全教育,规范教学;科学分组,以优辅差;自由训练,提高能力;引产入教,促进发展四方面探讨...
  • 作者: 毛建峰
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  32-33
    摘要: 本文列举了具体的教学案例,探讨了中职单片机课程教学中采用案例教学法的相关事项。
  • 作者: 陈广红
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  34-35
    摘要: 本文对网络管理专业的实训模式进行了探析,指出设计具有实效性的项目,能让学生在实际工作流程中学习知识,锻炼技能,收获经验,培养创新能力、合作能力,增强就业竞争力。
  • 作者: 邢增青
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  36-37
    摘要: 任务驱动教学法是计算机教学中常用的教学方法之一。本文分析了怎样科学地利用任务驱动法进行教学,以提高计算机教学的质量。
  • 作者: 包代义
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  38-39
    摘要: 本文以广东省农工商职业技术学校为例,探讨了职业院校以建设实训中心为重点,实现学校跨越式发展的相关情况。
  • 作者: 郑日升
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  39-40
    摘要: 本文结合教学实践,针对中职学生对写作缺乏兴趣的现状,着重探讨了如何在作文教学中帮助中职生提高写作能力。
  • 作者: 程道明
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  41-43
    摘要: 本文在分析普高语文课程的功能性缺陷的基础上,根据普教职教人才培养目标的差异,确立比较优势,结合语文课程与教材建设的历史经验,提出建设独具特色、富有层次的职教语文教材设计的整体构想,从教材有效...
  • 作者: 毛辉玲
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  44-45
    摘要: 本文分析了在中职语文教学中开展综合实践活动的必要性,并结合笔者的教学实践经验,对开展语文综合实践活动的实施策略、效果以及反思等方面进行了探讨,以提高中职语文综合实践活动教学的效果。
  • 作者: 陈艳红
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  46-47
    摘要: 语文教学需要创造属于自己的教学模式。本文从教师本身、教材和教学方法等方面探讨了中职语文的创新教学模式。
  • 作者: 王其敏
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  48-49
    摘要: 本文阐述了中职语文教学在高素质技能人才培养中的重要性,并结合笔者的中职语文教学经验,就如何整合中职语文教育与专业课程进行了探索,以提高学生的职业语文能力。
  • 作者: 邓思瑾
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  49-50
    摘要: 本文就当前职业英语教学中存在的问题,进行了有针对性的分析,并提出了相应的对策。
  • 作者: 蒋雅梦
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  51-52
    摘要: 本文对中职英语教学中被动语态的使用类型和功能特点进行了探讨,以帮助中职英语学习者更深入地理解被动语态及其在英语语篇中的功能,从而达到灵活运用被动语态的教学目的。
  • 作者: 黄光辉
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  53-54
    摘要: 为提高中职英语的教学实效,本文结合新课程中职英语的课堂教学实践,对中职英语“自主、合作、探究”教学模式进行了一番探讨。
  • 作者: 谭荣祥
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  55-56
    摘要: 本文通过对广州市中职英语教学现状的分析,说明了许多英语教学中的问题都可以在单词教学中找到原因,并提出了单词教学应该涵盖的任务范围和操作方法。
  • 作者: 袁丽婵
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  56-57
    摘要: 本文结合中职英语仁爱版《Project English》教材的编排特点,就如何提高中职英语听说课堂教学实效进行了探索,以提高英语听说课的教学质量。
  • 作者: 张时平
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  58-59
    摘要: 本文分析了影响学生听力水平提高的因素,提出了增强学生英语水平的措施。
  • 作者: 曾文生
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  60-61
    摘要: 本文结合实际的调研情况,从英语专业招生及就业现况着手,深入剖析原因,并提出中职英语专业教学改革的具体途径。
  • 作者: 张敏 林冬平
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  62-63
    摘要: 本文结合高职学生的特点,分析了审计实践教学所存在的问题,并就如何有效实施审计学课程实践教学进行了探讨,以提高教学实效。
  • 作者: 罗启明
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  64-65
    摘要: 本文通过对中职学生数学学习现状的分析,阐述了如何纠正中职学生数学学习存在的不良倾向,并结合教学的实际,从注重趣味性教学,吸引学生乐于学习数学;注重实用性教学,启迪学生职业生涯数学与你同在;注...
  • 作者: 王硕
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  65-66
    摘要: 本文针对机电专业教学的现状及中职生的特点,并结合笔者一线的教学实践经验。就如何提高机电专业的教学质量进行了探索。
  • 作者: 黄世伟
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  67-68
    摘要: 本文分析了我国高职会计专业的发展现状,简述了国外典型的几种高职人才培养模式,并结合私立华联学院的做法,就如何构建高职会计专业人才培养模式进行了一番探索。
  • 作者: 劳劲彪
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  69-70
    摘要: 本文分析了中职会计传统教学模式的不足,并提出了中职会计教学模式改革的几项具体措施,以提高中职会计教学效果,培养高素质的会计人才。

广东教育:职教基本信息

刊名 广东教育:职教 主编
曾用名
主办单位 广东教育杂志社  主管单位 广东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1005-1422 CN 44-1145/G4
邮编 510045 电子邮箱
电话 020-835431 网址
地址 广州市小北路155号

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