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长三角(教育)
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中国对外翻译出版公司
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月刊
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100044
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 古语有云"授人以鱼,不如授之以渔",教育先辈们早就认识到加强学生自主学习的重要性。在知识大爆发的今天,我们一直在提倡素质教育,那么加强学生的自主学习能力的培养就是素质教育的关键,是新课程改...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 新课程改革要求教师必须走专业化发展的道路,教师专业化发展的过程是教师不断自我反省和反思、认识自我价值的过程。正确地进行自我认识和反思需要有一个参照标准,这个标准就是教师评价。在当前的教育教...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 幼儿期是创造培养的重要时期,孩子的绘画作品用自己独特的绘画语言表达自己的思想,表现出新的创造力。从教育教学的日常生活中点点滴滴做起,培养孩子们的创造能力。绘画创造力是随着幼儿生理成长和心理...
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94. 小组研究,实现小班课堂最优化刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 新课标积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,其目的就是要在语文教学中"以人为本",强调老师的引导启发,让学生发挥能动性,以自我主导为核心,以合作探讨的形式自觉地学习,活跃课堂气氛,让语文...
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95. 学生考试“粗心大意”问题探究刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 学生的考试尤其关键性考试,容不得半点马虎。作为一线老师,却总看到太多学生因为粗心大意痛失大量分数,而名落孙山,懊悔不已。对于这一问题,老师学生家长都心急如焚,希望能有灵丹妙药解决好。但实践...
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96. 差异共生 共同发展刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教师要全面观察分析每个学生,关注个体差异,保护和调动每个学生的学习兴趣和积极性,善于发现和开发学生潜在素质和闪光点,针对学生的不同特点进行因材施教,还要教育其他同学也要尊重后进生,平等对待...
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97. 谈谈如何让文言文教学走出低谷刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 都说现在的学生学语文有三怕:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。而文言文又是学生觉得最感头痛的事。每次考试以后,有些学生的文言文部分得分几乎全军覆没。而语文老师对这种情况似乎也无能为力,他...
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98. 民国时期社会救济事业的观念转变刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 我国历代政府虽然对社会救济事业都相当重视,但在民国以前还是处在施舍和仁政的旧观念下进行的,直到民国时期才对政府与人民之间权利与义务有了新的认识,在这种背景之下,才产生了事前预防与事后救济并...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 随着中国教育乃至世界教育的不断发展,信息技术教育已经受到越来越多人的重视,成为教育发展的新趋势。提高中学生学习信息技术课程的自主动力,对加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程的效益...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本文从教师、学生和家长角度谈减时不减效,减质不减量问题,让三者各尽其能,和谐统一,切实减轻学生过重的课业负担,把学生从紧张的学习生活中解放出来,把时间空间还给学生,提高物理课堂教学效率。
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101. 创新学生评价会提高家校合作实效刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在吴江中专的校园里,经常可看到这样一种班级学生评价会情景:由班主任主持全体学生任课老师部分学生家长参与的学生评价会。其顺序为学生自评、小组互评、任课老师点评、班主任总结、家长点评,具体为经...
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102. 让学生成为自己的一面镜子刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 人生就像是一面镜子,当心中常怀怨恨,生活就会充斥抱怨与愤恨;相反的,当心中常怀感恩,每一天都可能出现奇迹般的幸运。透过镜像,我们可以发现自己无法发现的东西,镜子让我们在可控制的范围内以自己...
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103. 灌南县实验中学刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 江苏省灌南县实验中学,创办于1999年8月,是连云港市一所教育现代化品牌学校,是全国百佳培养优秀少儿人才先进单位,江苏省首批实施教育现代化示范初中,江苏省德育先进学校,江苏省文明学校,江苏...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 王海赳,男,一九六六年四月生,一九八八年七月毕业于苏州大学数学系,本科学历,理学学士,历任江苏省木渎高级中学教务处副主任、副校长,现任该校校长兼党总支书记,江苏省特级教师,中国数学奥林匹克...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 苏州市吴中区木渎第二高级中学坐落在古韵悠悠,风光旖旎的历史文化名镇,北宋政治家、文学家范仲淹故里——苏州木渎,其前身是创建于1958年的金山农业中学,学校历经金山中学、木渎第兰中学的变迁,...
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106. 施教之术 攻心为上刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 教育工作者一再发现:许多并非天资愚钝的学生学习成绩总是不理想,相反有不少智商一般的学生成绩却很好,原因究竟何在呢?答案在于"情商"。自英国心理学家弗兰西斯·高尔顿于十九世纪初提出智力测量概...
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107. 对一次学生生日班会的思考刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 班会起因多年来做家庭教育和学生心理辅导工作,经常遇到一个很多父母、学生绕不过去的问题——学生过生日。比如:为过生日有的学生约上几个同学一起去酒店喝酒吃饭,甚至醉酒。有的学生为了给同学补过生...
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108. 扬美育之帆 走特色之路刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《中国教育改革与发展纲要》中提出:"美育对于学生培养健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展人才具有重要作用。"中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,...
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109. 传承精粹思想 构建和谐师生关系刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 坚持科学发展观的中国教育改革,已进入新世纪发展时期。在新课程背景下探讨师生关系,这是一个既古老而又现实的命题。师生关系是教学过程中最重要、最基本、同时也是最经常、最活跃的人际关系。良好的师...
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110. 世博化春雨 种子播心田刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 中国2010年上海世博会,是我国首次举办的综合性世界博览会,也是第一次在发展中国家举行的注册类世界博览会,举世瞩目。上海世博会围绕"城市,让生活更美好"的主题,秉承和弘扬理解、沟通、欢聚、...
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111. 提升学校文化,铸造品牌之魂刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 文化是一所学校的灵魂和精神生命,是一所学校凝聚力和活力的源泉。当前,学校品牌的竞争已从过去的单纯追求质量和重视人才,上升到最高层次的文化的竞争。无论采取怎样的策略、运用怎样的方法,学校品牌...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 幼儿园的特色发展,是深入贯彻落实素质教育的必由之路,也是有效调动各种积极因素和力量,丰富内涵,提升品位的重要举措。近年来,我们坚持"质量为核心,特色谋发展"的办园思路,积极探索实践,以"绘...
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113. 培养学生心理健康“五味”刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 人们的生活离不开"五味"的调剂,就连心理平衡也同样需要"五味"滋养。学校的生活更是五彩缤纷,也是社会生活的缩影,可以借鉴"五味"来调养。
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 带着些无奈,著姐离开了快男舞台,然而关于"伪娘"现象的大讨论,却才拉开序幕,所谓"伪娘",即为假女人或者男扮女装,固然这背后掩盖了一股独特的娱乐势力和时尚潮流,但也给我们教育者
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 表扬和批评是班主任工作最有效也是最常用的教育手段。关于表扬和批评孰优孰劣争论不断,有关讨论表扬和批评艺术的文章常见诸报端。读多了却越觉得糊涂了。正巧碰到了一个案例,就有了例谈如何用好表扬和...
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116. 心理辅导活动运用于班级建设的尝试刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 班级团体性质上属于"社会---心理"性团体,以教师为领导、师生互动的量与质产生不同的班级气氛。每个班级团体有其独特的文化或气氛。运用教师的团体动力可以帮助学生成长发展或解决问题。班级是学术...
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117. 四“心”铸就幸福刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 斯霞老师说过:"做老师就应做班主任,班主任是最幸福的人。"班主任的幸福感到底在哪里呢?班主任的幸福感源于学生的成功、学生对班主任的真情回报、教学工作的成就、家长的信任、社会的尊重、领导的肯...
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刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 学生的绝大多数时间是在学校度过的,而学生的大多数的活动(学习为主)是在教室中,在班集体中进行的。班级是学生活动的主要环境和载体。班级的氛围影响着学生心理素质的发展与培养。一个良好的班集体,...
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119. 农村支教,别样的风采刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、激发学生课外阅读兴趣,体悟到农村孩子的认真执著我到农村中学支教时所担任的是初一年的语文教学。开学初首先发现的是农村学校学生课外阅读兴趣受到新的"读书无用论"思潮的影响非常严重。有个同事...
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120. 关于激励策略的思考刊名： 长三角(教育)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： "水不激不扬,人不激不奋"是我国古代典型的激励思想,近代美国贝雷尔森和斯坦尼尔认为:"激励是人类活动的一种内心状态,一切内心要争取的条件、希望、愿望和动力都构成了对人的激励"。一个没有受到...
长三角(教育)基本信息
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