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中国建设教育2019年第4期出版文献
出版文献量(篇)
3185
总下载数(次)
15
中国建设教育
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投稿
China Construction Education
主办单位:
中国建设教育协会
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
100835
地址:
北京海淀区三里河路9号住房和城乡建设部北
出版文献量(篇)
3185
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目录
1.
基于工程教育认证的“钢结构设计原理”课程教学探讨
作者:
张曰果 李帼昌 许峰
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
6-8
摘要:
'钢结构设计原理'课程是土木工程专业本科的一门专业基础必修课程,也是专业培养的核心课程之一。课程对于土木工程专业工程教育认证中的工程知识、问题分析、工程设计以及研究等多项毕业要求指标点均有较...
2.
工程教育专业认证背景下土木工程专业“认识实习”教学改革
作者:
廖维张 李天华 韩淼
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
12-14
摘要:
认识实习作为土木工程专业的第一个实践教学课程,是培养学生工程实践能力的重要环节。本文以工程教育专业认证的毕业生要求为指导,从学生学习态度、教师教育思想、实习内容、实习收获和实习考核方式等方面...
3.
基于工程教育认证要求的土木工程专业“毕业设计”教学改革与实践
作者:
李云云 郝润霞
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
17-18
摘要:
内蒙古科技大学土木工程学院将于2022年接受工程教育认证。在此背景下,针对目前本校'毕业设计'教学存在的问题,提出了增强选题多样性、成立'实践教学工作间'、实行团队协作指导、严格过程质量控制...
4.
基于工程教育专业认证的土木工程专业实践教学探索
作者:
刘文燕 耿耀明
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
22-25
摘要:
工程教育专业认证标准对高校实践教学提出了更高要求。针对当前土木工程专业实践教学的困境,对照认证标准,提出改革课程体系;更新教育理念,转变教学方式;丰富实践教学手段;以问题为导向分类培养四项措...
5.
基于BIM的“交通土建工程专业”实训创新研究
作者:
石春香
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
50-53
摘要:
BIM技术在工程类教学中具有强大的优势。在教学中运用基于BIM的交通土建工程结构识图、交通土建工程结构实训平台,既能让学生了解并运用BIM技术,更能激发学生的学习兴趣,提高学生的实践与创新能...
6.
新工科理念下土木工程专业大实践教学体系构建研究与实践
作者:
宋玉香 曹立辉 王明生
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
54-56
摘要:
基于新工科理念,石家庄铁道大学采取'利用平台优势,强化集中实践环节建设;充分发挥董事单位优势,建设一流校企合作实践基地;理论教学工程化、实践化;用科研返哺教学,促进教学实践'4项措施,构建了...
7.
“一体两翼”实践教学体系的构架与建设
作者:
李京军 牛建刚 薛刚
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
57-60
摘要:
实践教学质量的高低直接决定了高素质应用型人才培养目标的达成度。本研究将集中实践环节设定为实践教学主体,将课程融合实践部分、课外创新实践部分设定为实践教学的两翼。通过增加综合性、设计性实验内容...
8.
基于OBE理念的土木工程专业实践课程体系建设
作者:
王鼎 赵大海 郝圣旺
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
69-71
摘要:
为加强学生综合实践能力培养,提升学生毕业要求达成,本研究基于OBE理念,根据培养目标和毕业要求指标点,对专业实践教学环节进行系统梳理,综合'工程结构电算''专业综合技能实训''专业实验技能实...
9.
“土的界限含水量测定”实验课程教学改革
作者:
刘文武 卢黎 童勤辉
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
83-87
摘要:
土的界限含水量是土体重要物性指标,也是'土力学'课程实验必做的内容。本研究采用光电联合液、塑限测试法代替传统圆锥仪法和搓条法,研究了在有限的教学时间内,用光电联合液、塑限测试的简化实验方法测...
10.
土木工程专业核心课程实验教学改革
作者:
张晋元 朱海涛 芦燕
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
88-90
摘要:
土木工程实验教学是我国高等院校教学改革的主要内容。天津大学对此的改革做法是:在学生大学三年级时便将土木工程专业进一步精细划分专业方向;各专业方向分别设置不同的专业核心课程,搭配不同的实验课程...
11.
基于实践创新能力培养的土木工程专业开放性试验研究
作者:
刘泓 周博 闫煦 陈昕
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
95-97
摘要:
实践创新能力培养是目前我国高等院校人才培养的一个重要课题。本研究根据土木工程专业开放性试验的特点,通过对开放性试验项目的设置和试验全过程分析提出了开放性试验的合理实施模式,并对保障该模式的实...
12.
“混凝土结构”课程教学中的“数值模拟”应用
作者:
薛文 驹
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
98-101
摘要:
一些钢筋混凝土构件应力状况实验教学因实验条件的限制而难以进行,影响了教学质量。通过有限元软件'数值模拟'建立钢筋混凝土构件的三维模型,可以直观地表现试件荷载作用下的裂缝开展、混凝土和钢筋应力...
13.
基于在线课程的“混合式”教学改革研究
作者:
刘平 张健新 戎贤 李艳艳
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
102-106
摘要:
混合式教学模式以其有效调动学生的学习积极性、主动性,提高学习效率而被越来越多地用于高校教学。本研究从教学设计、教学能力准备、教师培训与专业发展、评价体系建设等方面对'建设项目管理'课程开展混...
14.
大型土木工程全过程管理“案例教学”在工程管理学生综合能力培养中的应用
作者:
严小丽
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
111-113
摘要:
大型土木工程全过程管理案例信息量大、系统性强,能够体现项目全过程运行管理的特点和规律,用在工程管理专业学生教学中有助于培养学生的知识融会贯通能力和深层次运用能力。文章在论述大型工程全过程管理...
15.
“道路勘测设计”移动云课程教学探索与思考
作者:
王毅娟 许鹰 金珊珊
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
118-121
摘要:
'混合式'教学是我国目前大力提倡和推广的一种教学组织形式。在'道路勘测设计'中利用超星学习通建立移动云课程平台,探索微课、翻转课堂、研讨式教学等多种教学手段综合应用的过程和效果。通过对比分析...
16.
研究型挑战性课程建设的研究与实践——以“混凝土结构设计原理”课程为例
作者:
陈玲俐
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
122-125
摘要:
2017年,上海大学提出开展研究型挑战性课程建设。作者按照学校的要求,根据自己多年的教学实践,提出了研究型挑战性课程建设的思路,并对土木工程专业必修课'混凝土结构设计原理'课程进行研究型挑战...
17.
“土工实验”“课程思政”教学改革初探
作者:
李云云 牛建刚 王英浩 闻洋
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
142-144
摘要:
把'课程思政'贯穿于专业课程教学是习近平新时代教育思想的要求,是高校'三全育人'的目标之一。基于此,作者提出了在'土工实验'教学全过程中融入思想政治教育元素的具体做法,与同行交流探讨。
18.
以“卓越计划”为导向的“岩石力学”课程教学改革探索
作者:
冯锦艳
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
145-147
摘要:
北京航空航天大学以'卓越计划'为指导,以'一带一路'倡议为契机,采取强化专家'进出课堂'环节、工程案例和工程伦理案例'两库'建设以及补充环节、中外土木行业规范对比解读环节、道路边坡数值计算融...
19.
关于“钢结构课程设计”课程教学的思考与探索——以兰州理工大学土木工程专业为例
作者:
李晓东 梁亚雄 殷占忠
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
152-154
摘要:
基于兰州理工大学一流专业建设实施办法,分析目前'钢结构课程设计'课程教学存在的问题,针对设计任务书缺乏创新、学生缺乏制图识图能力、部分教学内容与实际应用脱节、教师创新教育经验能力有限等问题,...
20.
“钢结构装配式建筑施工技术”的教学改革
作者:
剧锦三 周晓奉 彭红涛 蒋秀根
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
155-158
摘要:
钢结构装配式建筑是我国将大力发展的建筑,其专业人才的培养越来越受到重视。中国农业大学水利与土木工程学院'钢结构装配式建筑施工技术'课程教学,利用虚拟仿真技术丰富教学资源;通过4D微课形式,使...
21.
新工科背景下基于CDIO理念的专业课程课内实践教学模式探讨
作者:
富海鹰 李国庆 蒋雅君 赵菊梅 黄群艺
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
166-169
摘要:
在新工科建设的新形势下,加强土木工程专业学生的专业实践是提高学生实践创新能力的主要途径。本研究构建了包含3级项目的专业实习实践体系。基于CDIO理念,专业课程以具体的项目设计或实训为主线,采...
22.
以建设校企合作课程为抓手完善协同育人机制
作者:
季静 李静
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
173-177
摘要:
教育部'六卓越一拔尖'计划2.0中要求参与高校必须具备的四个条件之一,就是不断完善协同育人和实践教学机制。华南理工大学土木工程专业以建设校企合作课程为抓手,引导行业、企业参与教育教学,取得了...
23.
新工科背景下土木工程专业校企联合“蛛网式”育人模式研究
作者:
叶华文 唐茂林 李翠娟 齐欣
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
178-180
摘要:
育人模式在人才培养中起着重要的作用。本研究介绍了为培养适合新工科要求的土木工程人才,借鉴混合式育人模式理念,构建的土木工程专业'蛛网式'育人模式及其实践和原理,是对新工科背景下土木工程专业育...
24.
基于“OBE”理念的专业培养体系设计与评价
作者:
孙立双 张海霞 谢志伟 赵琪
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
181-184
摘要:
建立科学的专业培养体系和科学的专业培养评价体系,对提高人才培养质量起着重要的作用。本文对基于'OBE'理念的面向工程教育认证专业培养体系的全要素和全流程进行了全面梳理,针对培养目标、毕业要求...
25.
基于全过程考核的“土木工程制图”课程评价方式探究
作者:
张海燕
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
189-191
摘要:
课程考核评价结果是检验学生学习成果及教师授课效果的重要指标。优质的考核评价标准可以调动学生的学习积极性,促进教师教学质量的提高。本文在分析以往'土木工程制图'课程教学和评价方式存在问题的基础...
26.
新工科背景下土木类专业培养学生综合素质的思考
作者:
张鹏 李炎锋 王致远 赵守冲
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
195-197
摘要:
在开展'新工科'建设过程中,土木类专业需要改革教学培养模式来提高学生的综合素质。本文探讨通过改革实践教学体系和学生参与科技竞赛两个途径来完善人才培养模式,提高土木类应用型创新人才的培养水平。...
27.
我国民办本科高校土木工程专业人才培养的实践与思考——以西京学院为例
作者:
傅少君 刘小华 权娟娟
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
198-201
摘要:
民办本科高校是我国高等教育应用人才培养的组成部分,对我国高等教育起着重要的补充作用。本文根据我国高等教育的新形势、新特征、新要求,从专业定位及人才培养目标、知识体系与培养方案、教学方法与培养...
28.
高校课堂中有效师生互动的探索与实践
作者:
刘举 刘晓健 郭林坪
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
202-205
摘要:
在整个教学过程中,老师与学生之间存在着相互作用和相互影响的关系,但老师的授课方式起着关键的作用。如何打破沉闷的课堂气氛,调动起学生学习的主动性、积极性,真正达到'学有所获、教学相长'的目的,...
29.
既有建筑抗震加固施工技术与应用——以某高校砖混建筑抗震加固工程为例
作者:
王文星
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
206-210
摘要:
随着我国经济的快速发展,建筑界对既有建筑进行抗震加固的工程越来越多。高校一般都有较长的历史,需要进行抗震加固的建筑较多。本研究针对既有建筑抗震加固问题展开研究,以某高校砖混建筑为例,通过对传...
30.
欢迎订阅《中国建设教育》
作者:
《中国建设教育》编辑部
刊名:
中国建设教育
发表期刊:
2019年4期
页码: 
211-212
摘要:
《中国建设教育》是中国建设教育协会与中国建筑工业出版社共同主办的电子刊物,是中国知网收录期刊、国家图书馆馆藏期刊、《中国建设教育发展年度报告》资料重要来源期刊和中国建筑工业出版社网络出版期刊...
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中国建设教育基本信息
刊名
中国建设教育
主编
曾用名
主办单位
中国建设教育协会
主管单位
出版周期
双月刊
语种
chi
ISSN
CN
邮编
100835
电子邮箱
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