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中学数学研究（华南师范大学）：上半月2012年出版文献
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中学数学研究（华南师范大学）：上半月
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《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的，以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物，是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一 .1952 年 2 月创办至今已出版了 350 多期（文革期间曾被迫停刊）。
《中学数学研究》的办刊宗旨为中学数学教学服务，为广大...
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主办单位：
华南师范大学数学科学学院
广东省数学学会
ISSN：
1671-4164
CN：
44-1140/O1
出版周期：
月刊
邮编：
510631
地址：
出版文献量（篇）
4439
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发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一、前言 我国的基础教育减轻学生过重课业负担，已是社会各界十分关注的问题，也是教育工作者面临的重要课题．实际上，“减负”并不是一个新鲜话题，如何使“减负”工作不走形式，达到“减负”不减质量才...
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发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，创造能力是指善于运用前人经验并以新的内容和形式来解决问题的能力．时代的发展对学校教育提出了更高的要求，不仅要求学校培养出基础扎实、技能过硬的人才，更要...
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发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一、问题提出 《普通高中数学课程标准（实验）》（简称“标准”）明确指出，数学教学要体现课程改革的基本理念，在数学教学设计中充分考虑数学的学科特点，高中学生的心理特点，不同水平、不同兴趣学生的...
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发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “同课异构”是最近几年在我国中小学校本教研中比较流行的一种新形式，是提升学校教研水平，提高教师业务素养的一项新举措．所谓“同课异构”就是同一教学内容几位教师接连用不同的教学方法和策略进行教学...
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发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一、引言 面对新世纪的挑战和激烈的国际竞争，我国基础教育的课程已经不能完全适应时代发展的需要，必须全面改革基础教育课程体系，调整培养目标，转变人才培养模式，建构符合素质教育要求的新的基础教育...
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发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 正因为方程可以成为曲线的“化身”，所以才有了解析几何．但是，我们不能不分青红皂白地把曲线与方程弄成形影相依的捆绑．一提曲线，就想到它的方程；一提方程，就想到它的曲线．好像是，一旦离开了方程，...
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发表期刊： 2012年1期页码:摘要： [考情分析]本专题包括：直线与方程，圆与方程，空间向量及其应用，圆锥曲线与方程．本专题共有31个知识点，4年来全国高考试题先后涉及到18个知识点，高考覆盖率大约为56％，一共考查了33次，平...
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发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 数学开放型问题，简称数学开放题，是数学教学中的一种新题型，是相对于条件明确和结论封闭的传统型习题而言的．然而，现行数学教材中对这类题型的编排还比较缺乏，大多数习题是为了使学生了解或牢记某些数...
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发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一、问题提出 近年来，高等数学的基本思想、基本方法和基本问题为高考试题的命制提供了新的背景和新的思路．高等数学的一些内容可以通过初等数学的方法和手段解决，以高等数学为背景的这类试题能很好地考...
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发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 数学客观题是每一份试卷的重要组成部分，而学生在数学客观题解答的过程中，经常会出现各种各样的错误，究其原因，主要是大部分学生的自主学习能力较差，对学过的知识不能有效掌握，对自己平时所犯的错误没...
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11. 用均值不等式求最值应注意的问题发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 运用均值不等式求最值是中学数学求最值的基本方法之一，但有些同学在运用均值不等式求最值时经常出错，究其原因是没有弄清以下几点：（1）表达式中含变量的项均为正；（2）表达式中含变量的项之和（积）...
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发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 文[1]给出了圆锥曲线与定点定直线有关的一个统一性质，读后颇受启发．本文通过探究，将结论作了推广，又得到几个有趣性质，兹介绍如下．
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13. 一道几何不等式的证明发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 文[1]最后提出的问题（2），是一道结构简单，形式优美的几何不等式，吸引了我．本以为结构不太复杂的证明题不会有多大难度，然而深入研究，却遇到了诸多麻烦，无论是四边形面积的表示，还是式子的化简...
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发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 数学问题354[1]：在AABC中，P为过顶点A的中线上的一点，边AB≥AC，试求两线段BP/CP之比面BP的极大值和极小值．
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发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 文[1]介绍了通过构造函数曲线的切线来解决：在满足∑_i=1xi=s（s为常数）的条件下，
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16. 从结构联想模型巧证不等式的着眼点发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 有些不等式的证明，若按常规思路寻求解答，往往非常棘手，甚至一时受阻，这时若调整思维方式，考察题目中条件或结论的具体结构特征，以条件中的元素为“元件”，以数学关系为“支架”，联想并构造相关的代...
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发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 当前，教学改革实践活动如火如荼的进行着，现代化的课堂教学形式多种多样，这首先得益于教育技术的不断发展，当三机一幕还未完全普及的时候，又被先进的计算机辅助教学所更新，接下去更是吸引眼球的网络教...
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发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 新课程标准的基本理念之一为：“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”．让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．本文是在这一理念的指导下，笔者针对高中数学《双曲线的简单几何性质》教学的...
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19. 提高文科生数学学习兴趣的策略发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 自2007年文科数学与理科数学分卷高考后，文科生逐年增多，增多的原因之一是文科数学相对理科数学内容较少，难度较小．从而吸引很多畏惧学习数学的学生转向选学文科，据调查选学文科的学生中，真正喜欢...
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发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 思维，被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”，无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维．数学是思维的体操，数学思维的深刻性是数学思维品质的基础，是数学观念、数学意识的集中反映...
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发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 笔者多年从事高三教学经历发现：“二轮”复习课的教学，继续以大题量、高强度的专题讲座的做法并不能有效提高学生的运算求解、推理分析等综合能力．这是由于经过第一轮复习课的“狂轰滥炸”，学生对这样的...
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发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 李邦河院士曾说：“数学根本上是玩概念的，不是玩技巧．技巧不足道也!”当下以解题教学代替概念教学的做法严重偏离了数学的正轨，必须纠正．概念是思维的细胞，理解概念是一切数学活动的基础，概念不清就...
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发表期刊： 2012年2期页码:摘要： “真是不比不知道，一比吓一跳”，在数学思维过程中，经常有同学发这样的感慨．同一道数学问题，不同的同学来思考，或者同一个同学从不同的角度、用不同的方法路径来思考，经常会得出截然不同的结果，而且...
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24. 多角度剖析一道高考最值题发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 作为数学的学习与研究，如果仅仅停留在把题目答案找出来，笔者认为远远不够，为解题而解题，数学思维能力很难得到更深程度的训练和提高，数学学习过程中，应该想尽办法让思维呈立体状，多维度，居高临下，...
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发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 空间想象能力是人们在现实生活中解决空间实际问题必须具备的一种能力，也是高考中必须考查的、学生必备的一种能力．仔细研究2010年全国及各省市高考试题，在空间想象能力的考查上，命题格外引人注目，...
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发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 题目 已知动直线l与椭圆C：x^2/3＋y^2/2=1交于P（x1,y1）,Q（x2,y2）两不同点，且△OPQ的面积S△OPQ=√6/2，其中O为坐标原点．
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发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1问题提出 在教师的课堂上和一些辅导资料上，我们常常会听到或见到一些巧妙的解法，它简洁、流畅、优美，给人以美的享受．但有些解法稍有不慎，就会出现意想不到的错误，下面结合一道期末统考试题加以...
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28. 圆柱表面最短路径问题的解决发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本文展示圆柱表面最短路径问题的流行错误解法和探索历程，并提供一个最终解决． 1一个流行错误解法的探索历程 1．1错误解法的呈现 圆柱表面最短路径问题存在流行的错误解法，虽然已经引起了部...
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29. 由一个猜测性的解法引起的思考发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1从一道高考题的解法谈起 2011年重庆高考数学理科第15题：设圆C位于抛物线y^2=2x与直线x=3所围的封闭区域（包含边界）内，则圆的半径能取到的最大值为____．
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30. 拓展，争论，思考，提升发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一、拓展引发问题 人教A版必修2第4．2．2节，研究的是圆与圆的位置关系．笔者在执教时，试图通过一个例题让学生对圆与圆所有可能的位置关系进行分类讨论．
中学数学研究（华南师范大学）：上半月基本信息
| 刊名 | 中学数学研究（华南师范大学）：上半月 | 主编 | 吕杰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华南师范大学数学科学学院 广东省数学学会 | 主管单位 | 华南师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1671-4164 | CN | 44-1140/O1 |
| 邮编 | 510631 | 电子邮箱 | m-math-yj@scnu.edu.cn |
| 电话 | 020-852113 | 网址 | |
| 地址 | 广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科 |
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