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成功(教育版)2010年出版文献
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23124
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35
成功(教育版)
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Success
曾用名:
成功(财富版)
纵览全球教育风云,聚焦中国教改热点;见证区域发展进程,把脉教学管理态势;诠释教育成功真谛, 推动教育和谐发展。
期刊荣誉:
中国期刊方阵双效期刊
湖北省优秀期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
半月刊
邮编:
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目录
61.
精诚所至,金石为开——对"问题学生"的"偏爱"
作者:
张燕
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
70
摘要:
问题学生成为学校和社会越来越关心的问题,他们的存在对班级来说是非常不稳定的因素,以后走向社会也很容易误入歧途.本文通过对一位问题学生的剖析,让我们意识到当我们老师精诚所至时,一定可以收获特别...
62.
用"心"敲开孩子的心灵
作者:
徐雪双
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
71
摘要:
班主任一定要细致地、全面地分析可能导致后进生产生的各种原因以及其作用程度,逐渐缩小分析的范围,有针对性地实施教育教学.
63.
小学生自我管理能力的养成教育
作者:
陈应莲
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
72
摘要:
学生的自我管理能力,尤其是小学生的自我管理能力养成教育是学校教育中十分重要的一环.本文详细分析了如何强化小学生自我管理的意识,如何重视课堂常规训练,培养学生自控能力,旨在增强学生的民主意识,...
64.
学习杜郎口让学生更好地合作学习——谈初中语文教学中合作学习的方式
作者:
孙龙斌
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
73
摘要:
杜郎口中学课堂教学的一个最显著的特色就是"合作学习,分组展示",其教学模式的精核在"合作".为了让学生更好地相互合作,学好语文,可以运用下列方式:分工合作,共除词句障碍;合作讨论,共同理解欣...
65.
巧设文学情境构建有效课堂
作者:
万永标
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
74-75
摘要:
历史教材中拥有大量的优秀文学作品,大多具有很高的史料价值.文学来源于社会生活,反映社会生活,带有时代的烙印,是历史的缩影.巧用文学作品,创设教学情境,是构建有效课堂教学的重要手段之一.
66.
顶岗支教实习是实践"三生教育"理念的有效途径
作者:
代勋 傅刘昌 杨顺强 林涧秋 汤焰 王磊
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
75-76
摘要:
作为带队教师,作者亲历了昭通师范高等专科学校第一批顶岗支教实习的全过程,对我校顶岗支教实习工作背景、意义,工作机制、效果和困难等进行了调查研究,顶岗支教实习是实践"三生教育"新理念的有效途径...
67.
中专职业教学中学生自学能力的培养
作者:
陈军
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
77
摘要:
时代的发展会让新知识和新工作环境发生变化,中专职业教育注重实践课程就会导致基础理论知识学习的不足,会导致对学生工作后的进一步学习提高工作能力造成了一定的困难,具有自学能力是一个人可持续发展的...
68.
工欲善其事必先利其器——谈物理教学中学生"点题"能力的培养
作者:
徐勤荣
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
78-80
摘要:
学会学习是时代的要求,学生善于解决问题是会学习的结果.然而,学生解决问题的能力仍处在一个较低层面的水平,其根本原因是学生解决问题时"点题"这一环节往往没有引起学生足够的重视,或学生根本不知道...
69.
浅析音乐作品的主题及曲式
作者:
崔景秋
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
80-81
摘要:
在音乐作品中,音乐的主题是全乐曲音乐形象的基础,它是乐曲的核心,在大型音乐作品中常常有几个音乐主题;音乐作品的结构就是曲式,曲式是由乐曲的内容所决定,它具有一定的类型.下面将从音乐作品的主题...
70.
中学化学教学渗透环保教育初探
作者:
刘畅
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
82
摘要:
随着社会现代化建设和经济改革的不断深入,环保已经成为一项战略任务贯彻在各项工作中,中学阶段是一个人成长和发展的关键时期,而中学生又是国家未来建设的栋梁.因此,在化学教学中结合学科优势,加强对...
71.
中学物理课外实践活动的实施策略
作者:
刘晓娜
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
83
摘要:
在国家需要培养有创新意识和实践能力人才的新形势下,物理实践活动有着重大的意义.物理课外实践活动的领域广泛,方法多样;基本程序为确定活动目标、设计方案、活动过程、成果、活动报告.
72.
分腿腾越山羊教学中学生畏惧心理的成因及对策
作者:
唐存红
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
84
摘要:
73.
提高初中生英语听力策略之我见
作者:
周亚
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
85
摘要:
听位于英语学习中听、说、读、写之首,对它的掌握领先于说、读等其他技能,又能促进其他技能的提高.本文阐述了教师应该采用什么策略来消除这些障碍,以促进听力能力的提高.
74.
浅谈数学练习的有效设计
作者:
黄丽明
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
86
摘要:
75.
英语教学中情商培养的思考
作者:
朱孝雷
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
87
摘要:
情商是心理素质教育的核心部分.有意识地培养、训练、提高学生的情商已成为学校教育的重要内容和全新课题.本文探讨了情商的内涵以及如何在荚语教学中培养学生的情商.
76.
英语听力理解中存在的问题与对策研究
作者:
郭振中
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
88-89
摘要:
听力理解是英语综合能力的重要体现之一,但是目前有部分学生存在听力理解障碍.因此,本文从研究学生的听力理解障碍入手,探讨改进听力教学的策略和方法.
77.
数学课堂中"再创造"的应用初探
作者:
何秋丰
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
89-90
摘要:
本文从当前学生学习的现状出发,探讨了培养数学课堂中"再创造"能力的必要性,可能性;提出了课堂教学是创新教育的主阵地,"再创造"的教学方法是一种可以借鉴的创新教学模式,并对课堂实践过程中的一些...
78.
把创新教育融入语文教学
作者:
张丽霞
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
91
摘要:
79.
高职高专大学英语课程探讨
作者:
徐佳
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
92-93
摘要:
为了更好地提升高职高专大学英语课程教学效果,本文针对其教学现状进行总结,既提出了值得肯定的地方又给出了解决问题的方法,希望能够建立起以就业为导向,为专业服务的新型大学英语教学模式.
80.
高职《建筑构造》课程第一节课设计研究
作者:
任非 卫国芳 张海燕 李佳
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
93-94
摘要:
良好的开端是成功的一半.第一节课是教学过程中很重要的环节,对学生的学习态度,学习积极性等将产生很大的影响.本文结合笔者的专业教学经验,以提高讲教学效果为目的,主要从四个方面进行了阐述.
81.
高中语文作业布置的研究
作者:
李文栓
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
95
摘要:
82.
中小学体育教学中存在的问题与对策
作者:
王旸
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
96
摘要:
促进学生的全面发展、协调发展,是学校教育落实科学发展观的根本.但由于各种主客观的原因,学生的全面发展并没有真正落实在具体的办学行为中.体育作为学校教育的重要组成部分,实际上并没有得到足够的重...
83.
中学物理教学要培养探索能力
作者:
陈贵丽
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
97
摘要:
84.
试谈中学英语词汇教学
作者:
王卫红
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
98
摘要:
85.
浅谈数学教学的策略
作者:
游永辉
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
99
摘要:
86.
对体育教学的一些看法
作者:
张舰
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
100
摘要:
87.
谈谈培养学生英语能力的策略
作者:
赵兴念
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
101
摘要:
88.
小场地上好体育课的实践探索
作者:
李永键
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
102
摘要:
学生、教师、场地器材,是构成体育教学的主要因素.在一些城市中心区的学校,操场面积狭小的现象非常普遍.在这样的场地条件下,要完成教材中规定的教学任务,从硬件条件方面讲是非常困难的.学校体育场地...
89.
对中学篮球教学现状的研究
作者:
张磊
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
103
摘要:
新课程的颁布实施,要求篮球教师从实际出发,转变观念,改革学校篮球教学模式、方法,拓展课程内容,提高学生学习的兴趣和身心健康水平.本文以中学篮球教学为出发点,首先分析当前中学篮球教学的现状,提...
90.
对小学数学教学中情境创设问题的反思
作者:
代存宪
刊名:
成功(教育版)
发表期刊:
2010年9期
页码: 
104
摘要:
新课程实施以来,情境创设在数学教学中广泛使用,但在教学实践中存在不少误区,表现为:内容脱离现实;素材缺乏趣味;情境欠缺"数学味".针对以上问题,本文提出如下策略:创设生活情境,激发认知兴趣;...
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