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关爱明天2015年第6期出版文献
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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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目录
691.
小学数学教学与信息技术略谈
作者:
李娟
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
38
摘要:
现代信息技术作为一种先进的教学手段正阔步走入课堂,显示着它无可比拟的优势.在小学数学教学过程中,充分运用信息技术,将图、文、声、像融为一体,使教学活动更加丰富多彩,既能激发学生的学习兴趣,培...
692.
小学数学空间与图形的教学点滴谈
作者:
丁吉述
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
46
摘要:
《新课程标准》明确了义务教育阶段"空间与图形"的内容和课程目标是:突出"空间与图形"知识的现实背景,把课程内容与学生的生活经验有机的融合,注重学生经历观察、操作、推理、想象等过程,倡导自主探...
693.
浅析初中信息技术教学资源的有效应用
作者:
于立洪
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
57
摘要:
"计算机技术融入学科课堂教学" 教师充分利用网络平台优势,结合学校特色与学科特点而尝试的一次全新的教学模式.利用计算机技术创建和谐的学习文化提高课堂效益是教学发展趋势和必然.在课堂上为学生创...
694.
浅析高中体育教学加强体育锻炼
作者:
李艳红
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
62
摘要:
高中阶段是学生人生观、价值观形成的重要时期,也是身体素质的重要奠定期.如何让高中生在高中阶段形成终身体育的观念,也是我们高中体育教师的关注点.
695.
揭趣、引活、巧练
作者:
樊红霞
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
72-73
摘要:
696.
浅谈初中体育教学如何提高学习效率
作者:
范志义
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
75-76
摘要:
体育教学是学生参与性最强的一门学科,只有在学生的积极主动地参与下,才能达到课的学习目标和完成学习任务.二期课改强调了以学生发展为本的理念,要求转变学生的学习方式,培养综合学力.
697.
浅析小学体育教学中要渗透终身体育
作者:
卢春名
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
113-114
摘要:
全面贯彻党的教育方针、落实素质教育、以提高学生身心素质是当前教育的根本宗旨,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的终身体育意识是21世纪我国学校体育发展的趋势...
698.
高中化学教学中创新思维的培养
作者:
姜春梅
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
137-138
摘要:
创新思维又称创造性思维,是人们在面对问题时一般思维和方法难以奏效而产生的高级理性思维.谈了如何在化学教学中培养学生的创新思维.
699.
如何构建农村小学的高效课堂
作者:
王可敬
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
141
摘要:
小学语文高效课堂构建的过程中,要创设愉快、张弛有度的课堂情境;运用合理有效、务实灵活的教学方式;着力激发学生的思考欲望.只有构建起高效的语文课堂,才能真正提高学生的学习能力,开阔学生的视野,...
700.
小学数学教学中的创新与探索
作者:
刘瑞鹏
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
157-158
摘要:
如果把数学教学说成是"遗憾的艺术",是再恰当不过的.数学教学艺术是没有止境,上不封顶,是"只有更好,没有最好"的一门艺术,即使教学经验极其丰富,数学教学艺术极为高超的教师,在教学上也总是难以...
701.
小学数学课堂教学中的生活化数学略谈
作者:
赵艳华
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
174
摘要:
新的《数学课程标准》提出:应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,焕发出数学课堂的活力.生活化教学是数学活...
702.
浅谈如何激发小学体育创新精神
作者:
李永利
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
191-192
摘要:
703.
刍议信息技术课堂教学中创造性思维的培养
作者:
刘大强
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
192-193
摘要:
一个具有创造性思维的人能够科学地使用大脑,发挥自己的创造才能,得心应手地解决矛盾,攻克难关.近年来,随着生产力和科学技术的迅猛发展,创造性思维越来越受到重视,成为各级各类学校教育教学中必不可...
704.
初中物理课中合作学习的策略研究
作者:
陈英辉
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
220
摘要:
目前我国教育正处于摸索与尝试的阶段,每一次课程改革都会在课程目标、结构、内容以及评价标准等方面带来重大改革和新的突破.但不难发现这些改革都围绕着一个主体:以学生发展为本,这也是教育一直以来所...
705.
浅谈职业技术学校体育教学中创新性探究
作者:
黄财菊
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
240
摘要:
从我国体育课程改革以来,我国的体育教学取得了前所未有的进步,继教育部陆续制定颁布了《全国中职学校体育教学指导纲要》等体育教学的改革文件以来,我国的的体育教学的理论基础已经初具规模,教学模式也...
706.
小学语文朗读教学之我见
作者:
王玉仙
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
281
摘要:
小学语文的朗读教学在整个小学阶段的阅读教学中都占有十分重要的地位,但是,由于受传统观念的影响,小学的朗读教学过分强调了朗读的形式,而忽略了朗读的过程和质量,所以,我们一定要努力发现朗读教学中...
707.
初中作文讲评课模式探微
作者:
赵建成
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
282
摘要:
现代素质教育理论要求我们在教学设计中着力为学生营造生动活泼、和谐亲密、积极参与的教学气氛.一个思维活跃、积极探讨、鼓励创新的教学环境,使学生的潜能得以发掘,创造才能得到培育.联合国教科组总干...
708.
初中英语作文教学的不足和方法漫谈
作者:
王琳
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
292
摘要:
语言最主要的功能是交际,采用书面形式进行信息传递更是交往中心必不可少的手段,在听、说、读、写四种技能中,写的难度最大,这种技能的培养并不是一朝一夕、一蹴而就的事,而是整个中学阶段长期的任务,...
709.
提高初中作文教学的有效方式漫谈
作者:
王敏
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
310-311
摘要:
初中作文中语句不通、构思颠三倒是比比皆是,有些初中生,还出现了惧怕作文的"头疼"现象——逃避作文课,遇到作文课就"装死". 因材施教、循序渐进、启发诱导,我们才能取得写作教学上的丰硕成果.
710.
小学语文写作教学方法初探
作者:
关其凤
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
315-316
摘要:
小学语文写作教学在小学教学中至关重要,它不仅是考查学生综合运用语言能力的途径,也是小学生语文写作能力提高的重要基础.根据小学语文写作教学实际情况,教师、教学和学生是小学语文写作教学质量不高的...
711.
以"研学案"为载体 培养小学生英语读写能力
作者:
凌倩华
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
321
摘要:
新课程在教学和评价等方面都提出了新的理念,教师的知识观、学生观、教学观正在发生变化.笔者在教学中尝试运用"研学后教"和读写教学的理念,以"研学案"为载体,开展小学英语"研学后教"理念下的读写...
712.
快乐娃娃家——幼儿角色游戏的观察与思考
作者:
朱妍
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
335-336
摘要:
713.
初中文言文教学中存在的问题及思考
作者:
张婷
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
338
摘要:
文言文教学是初中语文阅读教学中一个重要的组成部分.《义务教育语文课程标准》明确指出:语文课程"应培养学生阅读浅易文言文的能力""致力于学生语文素养的形成".着重探讨文言文教学的现状及如何解决...
714.
浅谈英语学习兴趣的培养
作者:
张瑞娟
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
356
摘要:
715.
写实绘画艺术
作者:
施保金
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
366
摘要:
716.
浅谈多媒体在语文教学中的作用
作者:
王颖
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
367
摘要:
唐宋诗词是我国古代文学中的瑰宝,它以完美的艺术特色、丰富的思想内涵、广阔的社会生活,深受我国人民的喜爱.但由于课本中选取的篇目不多,所以学生对此知之甚少,传统的诗词教学只是让学生背诵、记忆和...
717.
如何做好高中音乐教学工作
作者:
赵亚蕊
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
411
摘要:
718.
浅谈快乐体育教学与放羊式教学的区别
作者:
马福利
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
430-431
摘要:
随着新课程的改革,快乐体育越来越被人们所重视,那么新课程理念下体育课该怎么上,怎样让学生真正喜欢上体育课,调动起学生的学习热情和探究热情,主动投入到这人生的健康工程中来呢?在这样的大背景下,...
719.
旅游地理教学应加强合作意识的培养
作者:
任凤君
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
434
摘要:
本文通过分析合作意识在地理旅游教学过程中的作用阐述了在实践教学中提高学生的合作意识的方法:即由教师指导学生进行合作学习,发挥学生的主体作用,通过讨论、组间比赛等方法培养学生的合作能力.
720.
新课标下如何做好小学数学教学工作
作者:
张红普
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年6期
页码: 
443-444
摘要:
共
1529
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