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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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1561. 浅论新课改下初中数学课堂教学模式刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 新课改是现代教育发展、延伸的一个趋势,集教材、课堂教学模式、教育理念为一体的新型教育网路,更适用于现代化人才的培养和建设.目前,初中数学课堂仍无法避免"应试观念"、基础知识为主导,模拟训练为...
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1562. 关于幼儿园中幼儿安全教育的探讨刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 安全教育是指在尊重和保护生命的基础上,社会为保护未成年人的生命安全,提高其防范与处理事故能力以及自我保护意识、能力使他们能应对生活世界中可能遇到的危险处境的教育.在我国,当前幼儿园安全教育中...
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1563. 中学数学思想方法及其教学研究刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 深层知识蕴含于表层知识之中,是数学的精髓,它支撑和统帅着表层知识.教师必须在讲授表层知识的过程中不断地渗透相关的深层知识,让学生在掌握表层知识的同时,领悟到深层知识,才能使学生的表层知识达到...
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1564. 注重心理品质促进自主发展刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教师要创设民主、和谐的教学氛围,通过尊重、信任和自我激励来提高学生自觉能动性,鼓励学生积极参与教学.当学生的思维擦出创造性火花时,给以充分的肯定和赞赏,激发学生的学习热情.
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1565. 高中数学教学中如何培养学生的创新精神刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 创新能力主要包括创新意识、创新精神、创新思维能力及技能等.作为担负着教育使命的学校在培养学生创新能力上有着义不容辞的责任.学科教学是实施素质教育的主要阵地,也是培养学生创新能力的主要场所,作...
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1566. 初中化学教学中的实验教学刍议刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 新大纲从义务教育培养目标出发,着眼于提高全民族的素质.在教学内容方面,从义务教育实际出发,新大纲适当降低了化学基本概念和原理的要求,较大幅度降低了化学计算的要求,在适当拓宽元素化合物知识面的...
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1567. 激发学生对音乐学习的兴趣刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 音乐两个字,从字面上讲可以简单的理解为用一种乐器所制作出的声音,音乐两个字虽然理解起来不难,但要真正的将其诠释出来却没那么容易.音乐可以是清脆的笛声,也可以是悠扬的琴声,但无论是哪种声音,其...
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1568. 探讨中小学快乐体育对实现素质教育的意义刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法对素质教育与快乐体育内涵及特点界定,在此基础上探讨分析中小学快乐体育对实现素质教育的理论价值及现实意义以期能够为提高中小学生健康水平,深入贯彻落实素质...
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1569. 小学语文课堂提问艺术的探讨刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 问题是思考的源泉,是学习的不竭动力.有效的课堂提问有利于激发小学生的语文学习兴趣,引导学生思维方向、激活课堂气氛和提高课堂效率.新课标的不断推进,教学方法的灵活运用和教育理念的不断更新越来越...
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1570. 浅谈高中体育教学对于快乐体育理念的运用刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 高中生的创造性思维在体育教学中进行培养对于我国高中教育是一次崭新的尝试,同时,在这项尝试中也面临着一系列技术性的挑战.高中生身体素质的锻炼是提高自身全面素质的基础,高中的体育教育可以促进高中...
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1571. 浅析小学数学生活化教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 数学来源于生活,同时又服务于生活.数学与学生的生活经验之间有着密切的联系.小学数学的教学应走向生活化,将数学与学生的生活、学习联系起来,学习活生生的数学.本文围绕小学数学生活化的策略展开论述...
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1572. 关于特殊教育数学教学中多媒体技术的应用刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 多媒体技术在教育领域逐渐发挥重要作用,特别是在一些特殊教育教学中,能够提高特殊学生接受信息的准确率.分析多媒体技术在特殊教育中的数学教学中的应用.
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1573. 关于对小学语文写作教学的几点思考刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 作文是写出来的,不是想出来的,只有在诸多的练习中才能不断地完善和提高小学生语文写作的能力.本文从小学语文写作教学入手,介绍了三种写作教学的策略,以提高小学生语文写作的水平.
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1574. 以"比较"的视角欣赏古诗词别样的美刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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1575. 阅读明理做智慧校长刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 阅读的意义在于明理,读书能使人弃追风逐浪而渐渐独立思考,弃贪图虚名而实事求是.智慧校长的要义在于智慧.是不是智慧校长,也就在于阅读的深度和广度不同,就在于实践过程中的引领和创新不同.
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1576. 小学语文识字教学的技巧浅析刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 识字教学是小学语文教学的基础,是低年级语文教学的一个重点和难点,也是语文中的一项重要任务.可见探求提高识字质量的更科学的识字教学途径很有必要.
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1577. 浅谈小学科学课堂教学中的有效合作学习刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 小学科学教学中的小组合作学习可在改善课堂气氛,帮助学生形成良好的品质等方面产生很好的效果,有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围,使小组成员相互激励、相互促进;可以提高学...
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1578. 小学作文教学中的创新教育刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文从培养学生的观察能力和阅读能力入手,引导学生进行发散性思维,把文章写出新意.然后,把写出的文章有创意的评改,激发学生写作的热情,以提高学生作文的整体水平.
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1579. 搞好新课标下的小学语文阅读教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 阅读,对于一个正常的、当代人来说,大概和吃饭穿衣、成家立业一样,是生活的重要组成部分.人与人之间需要交流于是便有了语言,先是口头语言,口头语言作为文化、思想、情感的交流、传承的载体或形式,有...
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1580. 浅谈初中数学教学的新思路刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着课程目标与课程内容的改革,初中数学教学也相继进行了改革.本文依据新课标的要求,结合初中数学教学的实际,就如何进行初中数学教学进行了再议.
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1581. 如何让学生喜欢音乐欣赏课刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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1582. 浅析推理能力在高中数学教学中的重要性刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 推理能力已经走进了高中数学新课程,并作为一个专题内容"推理与证明"纳入高中数学新课程教材中,推理能力的培养在数学教学中的重要性日益凸显.学生的数学推理能力不仅能够有效地历练学生的思维认知能力...
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1583. 试论新课改下如何成为一名优秀的高中英语教师刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 优秀的教师能够给学生更加有效的指导,对学生的成长成才有很大的促进作用.英语作为一门需要教师对学生进行有效指导的外来语言,自然教师肩负着更大的教学责任,本文就新课改下如何做一名优秀的高中英语教...
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1584. 高中数学课堂有效提问探究刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 我国的教育改革正处在深化阶段,对于高中数学课堂教学而言,以往的教学模式已经不能有效适应当前实际教学需求,所以在高中数学课堂教学中应用有效提问就比较重要.基于此,主要就高中数学课堂有效提问内涵...
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1585. 我对呼吸内科临床见习的思考刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 临床见习是医学生接触临床工作的最初阶段,这一阶段学生和患者直接接触,对专业技能、临床思维及医德医风培养和建立有重要意义.在临床见习阶段开始PBL教学显示与传统的医学教育模式相比有着无与伦比的...
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1586. 分层教学法在小学数学教学中的运用刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入如何实现面向全体和因材施教二者的有机统一是我国现今小学数学教学备受关注的焦点问题.在教学实践中,我采用了以下分层施教的做法,使学生的学习积极性得到进一步的提高,学习氛...
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1587. 小学数学教学中如何实施情境教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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1588. 简析高中语文教学中存在的问题及有效的应对机制刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 高中语文在高中学生的学习中占有重要位置,是促进学生全面发展的重要学科.采取有效措施应对高中语文课堂教学中存在的问题,提高语文课堂教学质量,是语文教学面临的一个迫切而重要的问题.
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1589. 初中数学有效教学策略探究刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 课程改革的深入开展给初中数学教学带来了新的发展机遇.数学老师应抓住这次发展机遇提高自身的教学水平从而达到强化课堂教学效果的目标.本文从构建良好师生关系关注知识生成过程以及鼓励学生动手操作等方...
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1590. 高中体育与健康学科中健康教育问题的思考刊名： 关爱明天发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在高中课改推进中加强对体育与健康学科中健康教育的研究有助于我们探索出适合我国国情的高中体育与健康教育之路切实提高学生的体质与健康水平.
关爱明天基本信息
| 刊名 | 关爱明天 | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | https://netl.istic.ac.cn/site/link?cdoi=gamt&mid=2F54B3A514A34193AB662FE41DEAE1D1 | |
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