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黑龙江教育(高教研究与评估版)2015年第6期出版文献
出版文献量（篇）
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黑龙江教育(高教研究与评估版)
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Heilongjiang Education(Higher Educational Research and Evaluation)
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本刊以高教评估研究为重点，探索我国高教评估理论与方法，注重高等教育发展研究、校本研究，立足黑龙江，面向全国，为高等教育改革与发展服务，为老师专业化发展服务。
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月刊
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 文章从交通工程专业的学科特点出发，分析了交通工程专业实践教学存在的问题，并提出了交通工程专业实践教学体系改革的整体思路和路径，即通过完善实践教学体系，优化教学结构，改革实践环节等提高本科实践...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 信息技术逐步应用于大学课堂，翻转课堂等成为研究的热点。文章依据交通运输专业人才培养目标，结合“汽车评估”的课程特点和授课现状，提出了构建核心知识体系和制作快课视频应用于“汽车评估”课程教学的...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 高校古代汉语课教学内容包括文选、常用词、通论三方面，三者之间是互相联系的。针对教学内容的特殊性和差异性，具体的教学方法包括读译结合的练习式教学、古今比较的辨异式教学、提问解答类的互动式教学、...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 教学模式的改革与创新是提升高校思政课教学实效性的重要途径。案例教学模式的运用，应适应高校思政课教学目标与要求，符合当前大学生的思维特征，明确选取教学案例的基本原则，正确处理案例教学与理论教学...
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35. 高校太极拳教学困境与应对策略研究刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 文章从高校太极拳教学困境出发，提出要以“尊重学生主体性，提升教学实效性”为原则，探索提升太极拳教学质量的对策，即适当增加太极拳教学空间，增进理论与实践的融合；夯实教师队伍专业素养，提高太极拳...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 文章从传统思想政治理论课教学瓶颈入手，阐述了基于立业教育的思想政治教学的新思路，并构建了基于立业教育的思想政治教学新范式。
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课程建设是教学质量提高的基础。文章从制冷技术与节能课程的发展历史与作用入手，分析了新形势下，制冷技术与节能课程所面临的问题，并以华中科技大学为例，提出了加强制冷技术与节能课程建设的措施。
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 为了满足社会对高层次应用型人才的需求，国家对研究生培养结构进行了调整优化，全日制专业学位研究生日益受到社会的关注。文章从专业学位研究生培养现状出发，阐述了专业学位研究生实践基地建设的目标，深...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 专业建设是高校教学基本建设的核心，是实施人才培养的基础。文章以延边大学为例，从专业标准化建设的内涵出发，阐述了本科专业标准化建设的探索与实践。
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 文章以事后聪明式知识偏差和建设性后现代主义为理论依据，以“心理学研究方法”课为实践课程，从教师和学生视角对研究方法类课程教学模式进行改革，提出建设异质性学习共同体的学习模式、任务导向的教学模...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 参与式教学是一种以学习者为中心、全新的教学理念和教学方式。在“政治地理学”课程中应用参与式教学法，契合学生的心理需求，有利于学生创新思维能力的提升和合作意识的培养。文章从课前准备、课堂参与和...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 高校思想政治教育就是大学生的价值观教育，其过程就是价值主体进行价值实践的过程。在新形势下，高校思想政治理论课教师必须切实转变传统育人方式，充分发挥价值引导作用，通过准确把握社会主义核心价值观...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 高校软件人才培养和软件企业对人才的需求脱节是软件工程教育面临的现实问题。CMMI是软件企业普遍采用的管理模型，其核心思想是软件过程管理。文章从软件项目实训研究现状出发，阐述了CMMI的基本内...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 应用型本科高校思想政治理论课人才培养目标不应为了迎合市场需求而功利，不应为了符合国家要求而僵化，必须致力于塑造学生的政治价值观、道德价值观和文化价值观，坚持公民教育的观念，深入探讨改革路径，...
黑龙江教育(高教研究与评估版)基本信息
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