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河南教育(高校版)2017年出版文献
出版文献量（篇）
6882
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总被引数（次）
6525
河南教育(高校版)
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HenNan Education
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0.2965
期刊荣誉：
河南省社会科学类一级期刊
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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31. 成长就是学会接受各种不同刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要：
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 义务教育阶段禁设营利性学校的规定,违反了我国的教育法律法规,不利于民办教育的健康发展,不利于社会资金进入民办义务教育以及受教育者的权利实现.因此,在未来的民办教育立法中,国家应该对这一规定进...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 随着人们对公示语汉英翻译关注度的提高,郑州公示语汉英翻译中出现的问题也浮出水面,过度翻译、漏译、语法错误等问题层出不穷.在此背景下,本研究介绍了公示语及其汉英翻译中的问题,并探讨了相应的对策...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 提升教师公信力,不仅有助于提高教学效率,还有助于提高人才培养质量.然而,部分高校教师公信力因为各种原因正面临着危机.本研究以高校教师公信力问题为切入点,从教师自身、高校学生、社会群众对高校教...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 留守儿童作为一个特殊儿童群体,其教育问题越来越受到人们的广泛关注,尤其是0至6岁的留守儿童,出现了亲子关系缺失等严峻问题.本研究采用问卷调查法、观察法等方法,对河南省X市的农村留守儿童的学前...
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36. "6S"宿舍文化建设的实践与探索刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 宿舍是大学生健康成长的重要场所.宿舍文化建设是大学生思想政治教育的重要内容.引进"6S"管理方法,开展整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全活动,培养大学生注重细节、团结一致、持之以恒、效率至上...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 以特色规划引领高校发展是经济社会发展对高等教育提出的客观要求.发展目标是高校发展改革的导航标,人才是高校发展的智力支持,文化是高校发展的精神支柱,深化改革是高校发展的根本动力.在这种时代背景...
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38. 新时期高职院校教学改革工作探析刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 现阶段教育部所推进的职业院校教学工作诊断与改进制度,标志着我国高职教育教学质量保证体系建设进入了新时期.高职院校在诊改过程中应注重数据采集与管理平台的建立及优化,内部质量保证体系的完善,广泛...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 固定通信台站是军以上领导机关与基层部队之间信息传输处理至关重要的环节,但固定通信台站存在管理理念比较落后,执勤管理手段制度不完善、不配套等问题.要加强固定通信台站的建设水平,必须在系统规划的...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,既为大学生思想政治教育提出了新目标、新要求,也引领了大学生思想政治教育发展的实践路径:着力创新思维观念,提高思想政治教育教学实践水平;注重发挥协同效应...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 核心价值观是社会全体成员思想意识上的"共识",是凝聚一个民族和国家强大的精神聚力.高校肩负着培养人才的重任,如何培养学生自觉践行社会主义核心价值观的意识是高校亟待探索和创新的重大课题.本研究...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 随着信息技术的快速发展,以微博、微信为媒介诞生的新型信息传播方式,吸引了大学生的广泛关注,同时也形成了新的信息交互时代,即"微时代"."微时代"的到来不仅为人们提供了便捷的交流平台,而且给大...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 新的历史阶段,民办高校实现跨越式发展的关键在于内涵发展,提高民办高校思想政治教育教学质量是实现民办高校内涵发展的主要途径之一.本研究在简要分析制约民办高校思想政治教育教学质量提高因素的基础上...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 大学生公共精神是大学生在实施具体行为过程中彰显出来的正义、责任、服务、法治等价值取向,它是高校思想政治教育对大学生提出的新要求.大学生公共精神的培育不仅能够促进大学生思想政治教育工作,而且有...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 高校思想政治教育工作面临着诸多的现实困境.在充分发挥思想政治理论课显性课程资源的基础上,开发和使用隐性课程资源是提高思想政治教育实效性的有效途径.郑州财经学院开发了"大学生核心竞争力养成必读...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 基于新技术,微信、微博、博客、贴吧等自媒体已经成为大众,尤其是大学生群体普遍使用的传媒工具.作为新时代的媒介平台,自媒虽然提供了全新的思想政治教育载体,但也在一定程度上侵蚀着学生的明辨能力,...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 作为工科院校机械类和近机械类专业学生必修的一门专业基础课程,机械原理课程存在着课时少、理论强、难消化等问题.本研究针对课程特点结合机械创新设计,采用MOOCs教学方式,实现了多媒体、师生的交...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 水处理生物学课程教学质量是影响给水排水工程专业学生培养质量的关键因素.根据给水排水工程专业人才的培养目标和专业特点,教学改革从教学体系、教学内容、教学方法等方面进行,能取得较好的效果,对学生...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 英国的工程博士学位教育在借鉴美国相关培养经验的基础上,短短二十余年间就形成了自身独特而成熟的培养模式.伦敦大学学院在城市可持续发展等四个学科领域开设工程博士专业学位,长期以来取得了良好的教育...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 表象训练法主要是指教师借助暗示语对舞蹈受训者在培训过程中的一些舞蹈技能及动作做出合理性的干预,通过对舞蹈受训者关于舞蹈动作的反复训练和记忆实现对中枢神经的刺激,从而更好地掌握动作技术的要领,...
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51. 计算机专业实践教学改革探讨刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 高校计算机专业课程存在理论与实践相脱节、课程之间衔接不足等问题,许多学生即使学完所有课程,依然难以解决一些复杂的工程问题.针对计算机专业的发展现状,提出工程专业认证背景下实践教学的改革思路,...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在当前"大众创业、万众创新"的热潮下,培养大学生的创新创业能力成为高等教育的一个重要目标.装备设计类专业课程是支持实现创新创业型卓越工程师的重要基础,如何改革传统教学方式成为当下的热点和难点...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 如何培养适应社会发展需求的应用型人才是当前高校改革面临的关键问题,然而,高校应用型人才培养存在定位不准确、人文教育缺失、培养模式相对滞后等问题.学校应提出以"素质、知识、能力"为主线的应用型...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 伴随着高等教育大众化不断向纵深推进,我国高等教育已经处于普及化边缘,整个高等教育环境发生了质的变化.特别是在政府积极引导、推动部分地方普通本科高校向应用型高校转型发展的背景下,民办高校适时改...
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55. 浅析职教课堂的互联思维刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 当前,职业教育发展步入快车道.网络教学、翻转课堂、微课和慕课等各种教学形式与改革层出不穷.研究表明,提升教学质量,必须从课堂教学入手,以互联思维改变课堂生态.本研究从树立互联意识入手,提出推...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 电子商务是信息技术与商务活动紧密结合的产物,能够促进产品的充分流动和要素的有效配置.在供给侧改革的背景下,电子商务从业者需要更高的素养和能力.然而,供给侧改革背景下的电子商务人才培养存在与社...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学生需求是高校课程设置的重要参考因素.从顾客导向视角分析,高校学生对课程设置的诉求可以区分为功利型、兴趣型和学理型等类型.高校课程设置既要尊重学生需求及其价值取向的多元化倾向,又要注重校本现...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 随着教育信息化步伐的逐步深化,慕课建设被人们寄予了厚望.本研究以SWOT为视角,探讨了慕课建设中的优势与劣势、机遇与挑战,通过对这些问题的整体思考,发现各类学校明确定位、构建资源多样化生态环...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 随着经济社会的飞速发展,具有创新能力的应用型人才更为时代所迫切需要.大学是培养人才的主要场所和神圣殿堂,创新能力的培养需要从创新思维开始,大学要培养学生的创新思维.研究者就创新思维及在大学植...
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刊名： 河南教育(高校版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 从"文化践行"到"学子讲堂"是学生创新素养培育的有益探索,这一实践活动是对近期教育部推进中小学生研学旅行要求的拓展和延伸,高度契合了高考模式改革对学生创新素养能力的要求,有利于推动素质教育的...
河南教育(高校版)基本信息
| 刊名 | 河南教育(高校版) | 主编 | |
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河南教育(高校版)评价信息
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