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汉语应用语言学研究
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Research on Chinese Applied Linguistics
主要刊发汉语应用语言学，特别是对外汉语教学领域的研究性文章，以及面向对外汉语教学的汉语本体研究文章。
主办单位：
北京语言大学对外汉语研究中心
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CN：
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年刊
邮编：
100710
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摘要： 语体语法是近年发展起来的一个新领域.本文拟在有关书面语、文体特征以及语体属性等方面的研究基础上探讨语体语法的逻辑系统,以便构建一个较为完整、自足的理论体系,为语体研究在理论和实践上的深入做一...
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摘要： 论述国际汉语教育和对外汉语教学之间的沿革与拓展关系,论证国际汉语教育的学科属性与学术定位,提出国际汉语教育名下各类教育资源的整合问题,主张探寻国际汉语教学的一般规律,进一步发展国际汉语教育的...
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摘要： 本文讨论了汉语词语形象色彩义给留学生汉语学习带来的困惑与影响.文章认为对外汉语教材应充分考虑汉语作为第二语言教学的特点,重视对文化意蕴深厚的词语色彩义的注释;词汇教学不能仅限于理性义的讲解,...
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4. 口语课教学模式分析摘要： 论文概括了目前汉语口语课教学的常见模式,分析了不同模式的特点和利弊,并把这些教学模式从教学法背景方面概括为三类:以听说法为代表的口语教学、以强式交际法为代表的口语教学、以任务法为代表的口语教...
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摘要： 课程设置体现教育目标与教学理念,反映时代精神与社会需求,进行高效的汉语二语教学离不开科学的课程设置.本文在美国大学中文项目发展历史的宏观背景下,对在中国研究方面排名前30的美国大学中文项目的...
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摘要： 通过对云南大学2010级全日制汉语国际教育硕士毕业班的46位学生的专业认识、实习情况和就业意愿的调查,我们发现,大部分学生获得了全面提升,愿意继续从事汉语教学工作.针对存在的问题,在专业硕士...
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摘要： 课堂导入是课堂教学的有机组成部分,对整堂课的顺利进行有重要意义和作用,教师根据具体的课堂教学情况,选择合适的导入方法,充分发挥导入的功能,激发学生的学习兴趣,改变学生的认知语境,增加学生的百...
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摘要： 本文主要讨论三个问题:(1)学科与事业的关系.汉语作为第二语言/外语教学或国际汉语教育是一门学科,汉语国际推广或汉语国际传播是一项事业,二者相辅相成,但学科一定要为事业服务,也只有如此,它才...
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9. 论汉语二语教学的独立性摘要： 汉语语言学是一个独立的学科,这没有疑义；但汉语二语教学是否为一独立学科,则仍有待论证.本文据其研究对象、目的及其方法的确定与分析,认为汉语二语教学是一个独立的学科....
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10. 论非洲本土汉语教师培养模式摘要： 随着学习汉语人数的增加,非洲汉语教师的不足日显突出,特别是本土汉语教师的匮乏,将影响非洲汉语传播的可持续发展.本文简要介绍非洲汉语教学和汉语教师的现状,分析非洲地区官方语言、地缘政治、地理位...
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摘要： 近年来在线教育发展迅速,解决了许多教学资源和学习需求间的矛盾.在线师生一对一汉语教学承袭了传统汉语教学的基本特点,但绝不是单纯地把传统的汉语“课堂”由线下搬到线上.从生态环境视角有利于我们更...
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摘要： 本文以北京语言大学"HSK动态作文语料库"中抽取的90篇作文为研究样本,借鉴T单位测量法,尝试从句子长度、复杂度及语法错误这三个方面考察影响汉语学习者作文成绩的因素.研究表明,作文成绩与以上...
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摘要： 准确度和流利度是评价语言学习者口语和书面语表达的描述符号,是应用语言学研究的主要研究变量,可以阐释第二语言学习者语言能力的发展过程和发展机制.本研究考察了初级汉语水平的欧美留学生汉语朗读准确...
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14. 从“太”看主观程度副词的两种功能摘要： 绝对程度副词可以分为客观程度副词和主观程度副词.“太”是一个典型的主观程度副词,其核心语义是对说话人主观参照的“超量”.在多数陈述句中,“太”表示的超量以发话者所能忍受的程度范围为参照,表达...
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摘要： 本文基于标注好的较大规模汉语中介语语料库,集中观察属于混淆误用的词语在词类分布上的特征.统计数据表明学习者在使用虚词时发生混淆的频率大大高于实词,虚词误用词对应的当用词的平均个数也高于实词....
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摘要： “仿佛”用法可分解为:①副词,“似乎”,表示不确定判断,主观推测.②动词,“像”,表示比喻关系.③动词,“差不多；类似”,表示比较关系.其中的“表示比喻关系”,对外汉语教学应充分关注.三个义...
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摘要： 文章对中国小学汉字教学与对外汉字教学进行比较,从量化标准、学习要求、学习主体等多方面展开比较,总结出二者之间的异同.通过比较,提出对外汉字教学应该思考的几个问题....
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摘要： 汉语国际传播带来国际汉语教育事业的发展.然而,对外汉语教学的学科建设却面临诸多问题和挑战.如对外汉语教学学科名称、内涵变化以及专业存废问题；国际汉语教育与对外汉语教学以及海外华语教学的关系问...
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19. 对外汉语教学语法内容的选择原则摘要： 对外汉语教学语法内容的选择问题是对外汉语教学语法中至关重要的问题.教学语法内容的选择不能仅凭经验和语感,应从理论和实例上加以研究以提高科学性.本文在探讨教学语法内容选择的理论基础和决定因素的...
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摘要： 本研究采用2×3混合实验设计,探讨在不同教材重现率水平上两种不同教学重现处理方法(基于教材语料库的重现与传统词汇教学处理)对学习者汉语词汇习得的影响.结果显示,教材重现率的词频效应显著,无论...
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摘要： 本文通过对现有8套汉语视听说教材练习的统计分析,指出目前视听说教材练习设置存在几个方面的问题:练习层次编排不清晰;交际型练习所占比例过低;练习技能设置不符合汉语视听说课型特点;激活或培养学生...
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摘要： 汉语教师由新手转变为熟手,教师除了教学内容的熟练外,还在于辅助言语表达的体态语和副言语行为由拘谨、笨拙、紧张到大方、熟巧、自如地运用.本文借鉴中外教师非言语行为量化研究的方法,从国内外高校汉...
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摘要： 翻转课堂是教学改革的热点问题.不同学科、不同课程是否适用翻转课堂,怎样翻转,依赖于什么样的先决条件,是需要做具体分析的.本文从教学设计的角度,讨论了汉语语法翻转课堂的实施方案,以及实现语法翻...
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摘要： 本文介绍作者主持和正在进行的语体标注和语体语料库建设的具体工作和目前在语体语法和文体分析上取得的一些新的发现.语体标注从“量”和“质”两个方面证实了“语体不同,语法不同”的结论.在此基础上,...
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摘要： 教师话语对于课堂教学研究具有重要意义,话语标记作为教师课堂话语的重要组成部分,其课堂意义尚未受到足够重视.本文立足于建立对外汉语教师课堂话语标记语料库,在此基础上观察和分析教师话语标记的语用...
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摘要： 本文在先行研究“日本学生阳平和上声知觉训练实验研究”结果的基础上,进一步探讨两种知觉训练(自适应知觉训练和高变异知觉训练)在不同水平学习者身上的表现.通过对比分析分属于初级组和中级组的13名...
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摘要： 本文是对10余年来国内对外汉语教师认知研究发展所做的阶段性总结:分两个阶段回顾其发展历程,并从研究方法和研究内容两方面对该研究现状进行概述.在此基础上,分析当前研究中的主要不足,并对国内对外...
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摘要： 本文通过分析日本汉语教学目的、教学效果、教师等问题来反思对外汉语教育问题.近几年日本学习汉语人数剧减,不仅是中日关系恶化的因素造成的,而且汉语教学目的不符合学习者的需求,以及汉语教育界重研究...
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摘要： 随着美国中小学沉浸式汉语教学课程的不断增加,学界关于汉语沉浸式教学的研究数量也在不断增加,有关研究主要围绕沉浸式汉语教学对于学生学业成绩、语言水平的作用,学生家长对于沉浸式课程的态度,沉浸式...
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摘要： 文章以人类基本语义范畴之一的服装范畴为例,通过汉语母语者和二语者对该范畴两组AB/BA型新词语“裤裙/裙裤”“裤袜/袜裤”认可度的比较,探讨了新词语的语义范畴归属与生存度.对二语者对服装范畴...
汉语应用语言学研究基本信息
| 刊名 | 汉语应用语言学研究 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 北京语言大学对外汉语研究中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 年刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 100710 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-65251255 | 网址 | |
| 地址 | 北京王府井大街36号 |
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