家教世界·现代幼教期刊
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家教世界·现代幼教

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月刊
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  • 作者: 王寿邦
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  1-1
    摘要:
  • 作者: 高侠
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  4-4,5
    摘要: “只要你心中有目标,它就会像一盏灯照亮你的人生道路,让你冲破困难化蛹成蝶。”我想,每个人的生命之“蛹”,都束缚在“茧”中,如果不选择破茧成蝶,就只能默默死亡。破蛹化蝶的生命之剑,需要用自尊、...
  • 作者: 徐琳琳
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  6-6,7
    摘要:
  • 作者: 贺生菊
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  18-18
    摘要: 数学教学的目的就是要使学生获得必要的数学素质:如思想道德素质,科学文化素质,心理素质等。因此把素质教育贯彻于数学教学之中,在数学教学中树立正确的素质教育观,注重培养学生的思想道德素质、科学文...
  • 作者: 赵凤琴
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  19-19
    摘要:
  • 作者: 星金梅
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  24-24
    摘要:
  • 作者: 陈爽
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  31-31
    摘要: 幼儿教学是一门艺术。在幼儿园教学过程中,要想激发出幼儿学习的热情和激情,让每一节课都达到最优化的设计和最好的教学效果,达到教学有效性,对幼儿教师的综合能力提出更高的要求。作者结合工作实际,简...
  • 作者: 焦霄
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  38-39
    摘要: 社会性是个体在掌握社会规范时形成的社会技能,学习社会角色的社会化过程中所产生的一种心理特征。但是在刚入园的小班幼儿中,往往会显现出以自我为中心、缺乏合作意识、不会交往等问题,而且存在着普遍性...
  • 作者: 许海霞
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  72-72,73
    摘要: 小学教育处在整个教育过程中的启蒙阶段,是使学生养成良好的学习习惯的重要时期,因此,小学班主任在其中发挥着重要的作用,承担着培养新时期人才的重担。而在班主任的工作中,协调工作是其中一个重要组成...
  • 作者: 雷明
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  80-80
    摘要: 随着新课改的逐步推行,在高中历史课堂教学中,注重“历史”与“现实生活”的贯通,让历史教学基于学生生活和社会生活的相关内容,是把课堂教学和现实生活相结合来促进学生从历史的角度分析现实、用现实的...
  • 作者: 刘珊珊
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  96-96,97
    摘要: 实践中可以看到,当前国内高中语文教育教学过程中,仍然沿袭着传统的教学理念,填鸭式教学模式依然常见,之所以一味的灌输知识理念,主要是为了确保升学率,严重忽视了高中生语文思维能力的培养。当前高中...
  • 作者: 杨宏宇
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  97-97
    摘要: 在实施班级软管理的过程中,教师不仅要适时以心换心,引导学生自我教育,还要搭建好家校沟通渠道,只有这样才能让我们的学生真正享受软教育,提高班级管理效能,引导魅力德育。
  • 作者: 谭相华
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  104-105
    摘要: 在以往的英语教学过程中,语法知识被英语教师看作是课堂中讲解的重点,往往会占用大部分课时去讲解语法知识,学生面对枯燥繁杂的语法知识,在学习过程中逐渐产生厌恶感,严重地影响了学生的学习兴趣。同时...
  • 作者: 马震林
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  106-107
    摘要: 新课程改革给高中词汇教学提出了更高的要求,为了适应新变化,提高教学质量避免学生词汇学习效率低的现象,使学生由死记硬背的传统学习方法向掌握规律,自主学习的新型方式转变。本文主要阐述了利用牛津新...
  • 作者: 陶志红
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  109-109,110
    摘要: 在美术活动中,教师指导语用得好、用得巧,那将成为幼儿美术创造活动的“魔术棒”“催化剂”,从而有效地激发幼儿对美术活动的兴趣,更好地发挥幼儿在活动中的自主性、创造性,提高幼儿的审美能力。
  • 作者: 操兴明
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  118-119
    摘要: 教学目标是通过教师的授课和学生的积极配合,使学生获得必需的知识。首先要熟读精读数学课程标准,自己掌握所教课程的目标。其次应当全面系统地掌握教学内容,明确所要教学的内容在整个知识体系中的地位和...
  • 作者: 季丹
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  129-130
    摘要: 《语文新课程标准》中明确指出:“在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育,培养学生的创造力及爱美的情趣,发展健康个性,养成良好的意志品格,逐渐形成积极的...
  • 作者: 张斌
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  167-168
    摘要: 《税收筹划》课程是一门应用性和实践性很强的课程。本文基于自身的教学实践,从教学目标定位的确定、先行课程的甄选、教学内容的调整、教学方法的改革,专业教师队伍的建设五个方面,对《税收筹划》课程的...
  • 作者: 陈君
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  194-194
    摘要: 随着高等教育教学改革的不断深入,传统的考试已很难适应高校培养应用性人才的实际需求。只有不断的开展考试创新,才能充分调动学生学习的积极性与主动性,达到培养具有创新意识、创新精神和较强实践能力的...
  • 作者: 朱庆胜
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  210-210,211
    摘要: 国家一直都重视青少年学生的身体健康,各中专校对于学生的体育训练也是十分的重视,但是很多时候,中专校业余体育训练也存在着很多的问题,为了使中专校业余体育训练得到持续、健康的发展,为了学校体育事...
  • 作者: 粟玉华
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  220-221
    摘要: 大学生思想活跃,接受新思想、新事物的能力强、速度快。在当今的信息社会,各种思想、文化泛起,且变化速度非常快,其中不乏有毒思想和有害文化,它们利用网络工具侵蚀着大学生的思想意识、腐化大学生的道...
  • 作者: 向杰
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  227-228
    摘要: 本文主要介绍了高职院校发展过程中所面临的主要风险类型,各类风险的重要性,并对高职院校如何应对这些风险,对各类风险如何进行管理进行了思考。
  • 作者: 刘卓瑛 李云鹤
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  235-236
    摘要: 《男孩与鹰》是英国作家巴里。海因斯的一部现实主义作品,本文通过对主人公性格特征的分析,就小说所反映的英国当时的政治经济背景及社会教育体制等现实情况作进一步的解读。
  • 作者: 李盈 胡静
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  250-251
    摘要: 班内特和吉英是《傲慢与偏见》中颇具特色的人物,前人从文学的视角研究了班内特睿智、幽默、不卑不亢,吉英善良温柔的性格特征。本文尝试基于语用学理论,从合作原则质准则的违反出发,剖析班内特喜欢隐晦...
  • 作者: 简桢琦
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  257-258
    摘要: 家庭作业是课堂学习的延伸。家庭作业布置的量与质如何直接关系到学生知识的巩固、提高。家庭作业的布置不能只考虑量的问题而忽略质的问题。要想让小学生的家庭作业达到愉快、高效就必须考虑家庭作业的布置...
  • 作者: 蒋晟兰
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  258-259
    摘要: 师生关系是指教师和学生在学校教与学过程中通过相互影响而渐渐建立起来的一种特殊的人际关系。这种情感态度包括积极和消极的两种态度。积极的师生关系是指热情、积极、自信、坚强和合作精神等有利于学生学...
  • 作者: 彭洪欣 李佳孝
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  269-270
    摘要: 教师资格制度是教师入职实现教师专业化的基石,是推进教师队伍建设、实现教育优先发展的助力器。近五年研究多集中于教师资格制度的改革和完善,研究教师资格制度的改革与教师队伍建设及教师教育及教师教学...
  • 作者: 刘辉 王波
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  271-271
    摘要: 优秀的举重运动员应该将个人奋斗与举重事业相结合,形成正确的价值观、人生观,这是良好心理素质的前提和基础。每一位选手都有不同的心理暗示,优秀的举重选手都是具有积极向上的心态,正面的心理暗示。对...
  • 作者: 陈娜
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  275-276
    摘要: 通过对雅加达、三宝垄、梭罗等七地参加暨南大学函授班学员的调查和对公派到印尼的教师进行访谈,探究中印尼华文教育合作办学的现状,分析其华文教育的发展趋势。
  • 作者: 庄浩国
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  281-281
    摘要: 数学能力是一项重要的基本的能力,对于一个人一生的发展至关重要。数学能力的形成有赖于课堂教学的效率,只有高效的数学课堂教学才有可能培养出高级的数学能力。因此,高效的数学课堂是许多数学老师追求的...

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