佳木斯职业学院学报期刊
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佳木斯职业学院学报

Journal of Juamjusi Education Institute
曾用名: 佳木斯教育学院学报Journal of Juamjusi Education Institute

影响因子 0.3294
学术性刊物。以促进发展成人师范教育、普及九年制教育为主要目的,开展学术研究、交流经验。
主办单位:
佳木斯职业学院
ISSN:
2095-9052
CN:
23-1590/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
黑龙江省佳木斯市
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  • 作者: 徐键
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  1-2
    摘要: 邓小平民族理论是当代中国的马克思主义民族观,是新时期我国民族工作的指导思想.本文从坚持民族平等和民族团结、促进各民族的共同发展和繁荣、民族区域自治思想创新等四个方面,阐述了邓小平族思想内容.
  • 作者: 侯淑芳 王琳琳 董敏
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  3-5
    摘要: 马克思晚年从其所处的时代背景出发,提出了关于落后国家在特定的历史条件下可以跨越资本主义"卡夫丁"峡谷直接进入社会主义的著名论断.笔者认为,马克思的"跨越"思想是中国社会主义革命和建设的理论指...
  • 作者: 许剑
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  6-8
    摘要: 两千多年前的苏格拉底有着对道德的深刻洞见,他认为感知在我们的道德行为中有着重要作用.而大多数人的道德感知又是错误的.因此通过苏格拉底方法,教育和启发人们,如何识别世界的道德维度,完善自我,进...
  • 作者: 李睿智 王峰岐
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  9-11
    摘要: 喜剧短篇小说是左琴科喜剧艺术的杰作,也是最能引起非议的.因此,揭示喜剧短篇小说自身所蕴涵的可笑与严肃的统一,无异于给左琴科喜剧艺术世界的完整性添上最强音.左琴科演绎的是一场亦庄亦谐的假面游戏...
  • 作者: 金铠
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  12-15
    摘要: 菲茨杰拉德是美国二十世纪二十年代最杰出的文学代表.他的代表作<了不起的盖茨比>深刻地反映了那个时期的时代特色--美国梦的破灭.盖茨比悲剧性结局在于他的理想之梦与物欲世界的激烈碰撞所致.然而,...
  • 作者: 孙宇 马莹
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  16-17
    摘要: 弗兰茨·卡夫卡是奥地利著名作家,是公认的表现主义大师.写于1918年的<审判>是其代表作.本文试通过对<审判>内容的分析,从写作主体的思想、生活经历、所处社会环境等几方面探寻其创作风格的根源...
  • 作者: 辛莉
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  18-19
    摘要: 提高高职院校继续教育的质量是保证高职院校教学质量的有效保障,是培养合格的具有熟练的职业技能的学生的必要条件.
  • 作者: 王杰
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  20-21
    摘要: 一个人的能力的形成是由多方面的因素促成的.在学校教育因素方面,教师的影响具有重要的作用.在我国教育从应试教育向素质教育转变的过程中,我们应该努力探索和研究培养学生各种能力的途径和方法,充分发...
  • 作者: 康书霞
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  22-23
    摘要: 思想政治课教学与思想道德素质教育从根本上说其目的是一致的,思想道德素质教育是政治课教学的灵魂,政治课教学是实现思想道德素质教育的载体.
  • 作者: 张则
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  24-25
    摘要: 通过高校财会模拟实验教学模式的改革,学生的实际动手能力和创新能力的培养,全方位的培养学生的综合素质.新型的财会模拟实验教学模式具有一定的推广价值.
  • 作者: 张玉龙
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  26-27
    摘要: 内部控制在会计中起着重要的作用,会计电算化后,内部控制成为会计电算化成败的关键,从会计原始资料、会计电算化软件,操作人员,到会计电算化计算机系统的安全,时刻体现内部控制的重要作用,本文试就会...
  • 作者: 李晓红
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  28-29
    摘要: 在教学中教师应着力发掘、调动、培养学生的主体意识,是提高学生学习主动性,调动学习积极性的有效途径.
  • 作者: 王艳梅
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  30-31
    摘要: 在语文教学中通过对学生自学习惯的培养,自学方法的指导,自学条件的创造,可以提高学生自主学习的能力,对提高学生综合素质具有重要意义.
  • 作者: 朱世贤
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  32-33
    摘要: 转变传统观念,优化课堂教学是教育改革对学校教学的基本要求,是实施素质教育培养学生综合能力的重要保证.
  • 作者: 董海霞
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  34-34
    摘要: 转变传统观念,在教学方法上进行大胆的尝试,是新时期对教育提出的新的要求,是培养新型人才的必由之路.
  • 作者: 牟星
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  35-36
    摘要: 在语文阅读、写作教学中运用个性化手段是提高学生学习兴趣,激发学习积极性的有效方法.
  • 作者: 崔岩 马欣
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  37-37
    摘要: 在作文教学中重视指导学生对周围事物进行观察,并养成观察和思考的良好习惯,是提高学生写作能力的有效途径.
  • 作者: 郝春生
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  38-39
    摘要: 口头表达能力在工作和学习中发挥着巨大作用.培养口头表达能力应以积累知识、培养良好的心理素质.
  • 作者: 张凤艳
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  40-41
    摘要: 注重实验课教学是提高学生创新能力和创新精神的有效途径.
  • 作者: 杨丽红
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  42-42
    摘要: 作者结合生物学科特点和自己的大胆尝试,对生物学科学实施素质教育谈了自己的做法.
  • 作者: 苑泽宁
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  43-44
    摘要: 随着人类基因组计划的完成,生物学将进入后基因组时代的研究,这对人类和整个生物界都会产生深远的影响.本文将着重阐述功能基因组学和蛋白质组学.
  • 作者: 董玉东
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  45-46
    摘要: 信息技术课是一门新兴学科,要求教师从其中特点入手,按着教学环节循序渐进开展教学.
  • 作者: 张春波 王晓飞
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  47-48
    摘要: 在英语教学中应考虑充分发挥本族语的积极作用,又要克服其消极的影响,使学生在深层次上理解语言的民族个性.
  • 作者: 邹欣欣
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  49-49
    摘要: 调动英语教学中的情商因素,对激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,发展自主学习能力,形成有效的学习策略具有积极意义.
  • 作者: 李莉
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  50-51
    摘要: 本文就外语学习者的理解能力表达能力及其自主学习性进行了分析,在研究心理学关于语言折理解和表达的理论基础上认为有意识积极表达才能更好地提高学习者的外语整体能力.
  • 作者: 勾铁军 楚亚文
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  52-52
    摘要: 在俄语教学中教师应将培养学生的创新能力、创新思维和掌握知识有机地结合起来,以提高学生的综合素质.
  • 作者: 王秀岩
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  53-54
    摘要: 自上个世纪90年代以来,多媒体技术得到迅速发展,多煤体的应用已进入千家万户,渗透到人类社会的各个方面.在教育领域表现尤为突出,对学生思维品质的培养、教师素质的提高、以及学校的整体教育水平的改...
  • 作者: 傅洁
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  55-56
    摘要: 信息技术课教学的核心是在传授信息技术的过程中,应用现代教育技术培养学生获取信息、处理信息、交流信息、应用信息的能力,并逐步在日常生活中应用信息工具的实践,将这些能力内化为自身的思维方式和行为...
  • 作者: 刘海英
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  57-60
    摘要: 结合自己制作的网络课件论述了网络教学的特点、网络课件的功能要求、网络课件开发应遵循的原则、网络课件的内容选择、网络课件的开发途径.
  • 作者: 王莉萍
    发表期刊: 2004年1期
    页码:  61-63
    摘要: 本文从网络课件自主学习者的角度,提出网络课程应该包含庞大的资源库,强有力的导航系统,有效的交互功能等基本组成要素,阐述了基于学生自主学习的网络课程设计应注意的问题.

佳木斯职业学院学报基本信息

刊名 佳木斯职业学院学报 主编
曾用名 佳木斯教育学院学报Journal of Juamjusi Education Institute
主办单位 佳木斯职业学院  主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-9052 CN 23-1590/G4
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